學校第二學期工作總結範文

　　第二學期已經過去了，很多的學校教師都會想要寫第二學期工作總結。下面小編就和大家分享學校第二學期工作總結，來欣賞一下吧。

　　學校第二學期工作總結

　　回顧過去的一學期，通過全校師生的共同努力，學校榮幸地被教育局確定為個性化發展學校，使學校的辦學目標是明確的，辦學思路是清晰的，學校開始進入“強內涵、創特色、樹品牌”的品質發展道路。學校結合學習貫徹各級《中長期教育改革與發展規劃綱要》精神，瞄準XX市高水平教育現代化小學、XX市及省內著名特色學校的“標杆”，不斷規範辦學行為，不斷豐富辦學內涵，不斷提升辦學境界，具體體現在：堅持了一條辦學思路，凸現了兩項工作重心，取得了三方面的顯著成果。

　　一、堅持了一條辦學思路。

　　針對學校擁有南、北、東三個校區的獨具特徵與自身發展需求，我們在繼續堅守“三校合一”的“一體化”辦學模式的同時，積極探尋三個校區“優勢互補”的發展思路，追求“和而不同”的發展理念，以先賢為範，以理念為範，以品質為範，不斷實現自我超越。學校呈現出強勁的發展勢頭，實現了優質教育資源的有效提升和拓展。以“科研興校，文化強校”為工作重心，以“智慧”為核心文化元素，將“智慧辦學、智慧教育、智慧創新”作為學校整體發展框架中至關重要的辦學方略，致力於孕育“用智慧育人，育智慧之人“的辦學特色。光明網、蘇州電視臺、《教育研究與評論》等多家媒體報道學校的各種活動及辦學特色與經驗共60多次。中央教育電視臺播放蔣校長重要發言摘要《教育要激發學生的求知慾望》。學校成功申報了XX市高水平教育現代化小學，學校被推薦為20xx-20xx年XX市文明單位。學校被評為“XX市優秀校園網站”。學校承擔各級各類活動50多次，接待浙江省XX市、XX市，山東省XX縣，本省無錫新區、XX市XX縣、等兄弟學校來校參觀及省市級領導視察、調研10多次。

　　二、凸現了兩項工作重心。

　　本學期，我校的工作重心之一是：特色品牌發展規劃全面架構。

　　為使學校很好地走穩下階段的發展步子，我們全面梳理、認真回顧了百年校慶以來學校的發展歷程，對學校發展的背景、優勢及問題進行了深刻的分析。在此基礎上，我們結合本校實際，詳細制定了學校的個性化發展規劃，邀請了江蘇教育學院副院長、省陶研會副會長王鐵軍教授等專家來校會診把脈，進行科學論證。與此同時，我們注重用科研的方式來思考與實踐學校的發展走向，對學校承擔的“十一五”主課題、江蘇省教科規劃課題《小學智慧型教育研究》進行了滾動式、發展性研究，確定了學校的“十二五”主課題《小學智慧型管理文化建構的研究》，從文化的高度來探索學校個性化發展的方向。目前該課題已正式被批准為江蘇省教育科學“十二五”規劃立項課題，並於今年6月得到了省教科規劃辦蔡守龍副主任等專家的現場開題論證。未來三學年，我校將著重在四個方面進行探索：一是立足“三校合一”現狀，施行“優勢互補”策略，建構呈現“和而不同”特質的學校管理文化;二是堅持“重在過程”方略，探尋“教學相長”路徑，建構彰顯“半肯教學”理念的課程和課堂教學文化;三是確立“教師第一”思想，崇尚“以人為本”理念，建構凸現“智慧創新”品性的師資團隊建設文化;四是關注“當下幸福” 狀態，追求“未來幸福”願景，建構具有“健康快樂”樣態的學生素質發展文化。

　　本學期，我校的工作重心之二是：高標準建立XX市高水平教育現代化小學。

　　本學期，為了建立XX市高水平教育現代化小學，學校嚴格對照建立標準，投入100多萬元添置學生電腦50臺，教師電腦60臺，圖書10600冊，膝上型電腦 7臺，網路行為系統1套，智慧錄播系統1套。通過建設，學校實驗室、圖書館、資訊中心等專用教室裝備達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準十二五版》小學分冊規定的ⅰ類標準。生均圖書26冊，並實現了三個校區的共享。生均計算機比為10：1，師機比為1：1。同時結合XX市“中小學藝體實驗室建設年”專項工程要求，進一步加強專用教室儀器器材管理，著力提升學校音體美學科儀器器材的管理水平。

　　為了更新學校數字化平臺，實現學校辦公的全數字化、自動化，在蔣校長帶領下，前往無錫安鎮實驗小學專題考察學校資訊化工作，通過考察，不僅僅是學習了學校的先進的資訊化管理方式，更是創新我們對學校管理新思路和觀念。學校積極和專業網路公司聯絡，就新數字化平臺進行商討和落實，結合學校實際完成了新的數字化平臺初步搭建，數字化管理系統更換工作已經全部完成。通過新平臺的啟用，可以為實現學校管理的更優化，可以進一步推進學校管理的資訊化水平，為學校下一步發展奠基了堅實基礎。

　　北校區“老校煥新”工程，東校區宿舍樓改造工程順利進行。包括拆除北校區3幢老教學樓新世紀樓、春雨樓、蓓蕾樓，新建3900平方的教學樓和行政辦公樓，翻建新的操場，東校區2930㎡宿舍樓改造成教學用房，新建400㎡食堂操作間，總投資約為1500多萬。東校區的改造工程已基本完工，新增普通教室12個，專用教室4個，緩解了東校區教學用房緊張的局面。同時東校區新建的400㎡食堂操作間已完工，原有操作間將利用暑假改造成學生餐廳。北校區“老校煥新”工程各階段性工作正順利進行著，主體工程基本完工，暑期還將對老校舍的外牆立面實施更新，使學校的整個色調風格基本統一。

　　三、取得了三方面顯著成果。

　　一是“課程改革”成效初步顯現，教研水平進一步提高。

　　二是智慧型教師群體初步形成，師資整體素質不斷提升。

　　三是“文化型學校”初步架構，學生素質教育成果顯著。

　　我們繼續培育以“智慧”為核心學校文化，南校區完成了部分校園文化佈置。學校三大文化名片更加靚麗:

　　經典誦讀，精彩紛呈。學校開設校本特色的微型課程，開展經典誦讀。品生、品社課的課前2分鐘的預備鈴時間每個年級要誦讀三字經、弟子規等經典，美術、音樂課欣賞名畫、名曲。讓學生充分地感受三字經、弟子規、古今賢文、中華成語千字文、諸子百家等中華經典的魅力，充分感受名曲名畫、科學百科等藝術瑰寶的魅力。五月份，學校舉行“閱讀伴成長 經典潤童心”讀書節活動。本次讀書節活動採用分年段、分層次的閱讀方式。一年級“親子共讀”《弟子規》部分篇目;二年級“夥伴同讀”經典童話;三年級“科普趣讀”;四年級“經典品讀;五年級“古詩競讀”;六年級“心靈悅讀”。學校還鼓勵師生同讀，親子共讀。每個年級不同的讀書交流、展示形式，將活動推向高潮。同時全體老師身體力行，撰寫微心得，積極參與讀書節活動。李萬行同學在20xx年度全省紅領巾讀書徵文比賽中獲三等獎。施建安、謝資楨、馮逸媛等同學獲第二屆“七彩語文杯”全國小學生寫字書法大賽一等獎。XX市小學第六屆“閱讀之星”評比揭曉，陸燁鈞等9名同學榮獲一等獎。南校區三5班等4個班級獲得XX市第六屆“書香之班”稱號。學生誦讀節目在蘇州·臺北中華經典詩文誦讀比賽中獲好成績，暑期應邀赴臺北參加中華經典詩文誦讀交流活動。

　　陽光體育大放異彩。我們始終堅持遵循學生的身心特點科學合理組織全體學生開展豐富多彩的陽光大課間活動。根據三個校區各實際情況制定切實可行的大課間活動方案，東校區在陽光大課間的活動形式上又做了一些調整，使大課間場常換常新，學生更樂於接受，多次接受省市兄弟學校的觀摩學習，獲得較高的評價。南校區以東校區的活動專案為藍本，結合校區特點，繼續組織開展好陽光大課間活動，並代表實驗小學參加市第二輪大課間錄影評比。北校區把室內和室外大課間活動有機結合，讓學生在豐富多彩的大課間活動中盡情享受體育運動的快樂。五月份，我們東校區代表學校參加了全國陽光體育案例評比，在江蘇的評比中，我校的大課間視訊獲得了評委們的高度評價並被選送參加全國陽光體育案例的評比。田徑徑隊在市小學生田徑錦標賽中獲團體第二名，曹依琳同學在XX市小學生運動會上獲鉛球、壘球第一、並打破XX市小學生運動會記錄，多名學生在各項比賽中獲獎，我校三個校區的體育教研組還團結協作，在市小學生達標運動會中勇奪團體總分第一名。學校榮獲20xx～20xx學年度XX市中小學“大課間”評比一等獎。

　　小百花少年宮碩果累累。作為我校另一張學校文化名片“小百花少年宮活動”，在本學期能繼續亮麗展開。由蔣校長親自率領，分管校長具體負責，全員參與。開學初能科學合理安排活動專案、活動地點、輔導老師等，特別是南校區，能充分利用擴建後的場地，推陳出新了不少學生們喜聞樂見的活動專案;一學期活動過程中，每次活動，每個活動場地都有蹲點領導實施過程管理，督促和指導老師不斷優化活動過程，提高活動效率，促進學生全面發展。5月中旬，市青少年科技輔導員協會第五屆代表大會在我校東校區召開，我校作為“XX市科技特色學校”進行了交流發言。

　　5月下旬XX市XX縣教育參觀團在市教育黨工委王建東副書記陪同下來校參觀“小百花”少年宮。本學期，錢喜春輔導學生參加第十二屆江蘇省青少年電子技師認定張家港分賽區活動，有3人次獲二等獎，其餘6人獲三等獎。陳育才老師輔導的車模隊學生參加XX市20xx年度車輛模型競賽，有2人分獲第一、第二名。在 20xx市小學生藝術展演在活動中，我校的學生器樂合奏《梵爾鈴之中國韻》以獨特的組合、嫻熟的技藝、悠揚的琴聲獲得大家好評，舞蹈《幸福花》以靈動、優美的舞姿贏得大家讚譽，兩個節目又獲市一等獎的佳績。在市首屆小學生課堂樂器班級演奏錄影比賽中，我校東四3班的葫蘆絲合奏和南五6班的豎笛合奏均獲一等獎。李曉彤同學在市小學生器樂獨奏比賽中獲一等獎;陳 睿、雷涵婷、金湛浩、周穎琪等同學在XX市第三屆中小學生藝術展演張家港藝術賽區分獲一、二、三等獎。施建安、謝資楨、馮逸媛等同學獲第二屆“七彩語文杯”全國小學生寫字書法大賽一等獎。XX市小學語文、數學自學能力展示何書馨等12名同學榮獲一等獎。XX市20xx年二年級學生鉛筆字、四年級學生鋼筆字比賽我校獲一等獎。

　　我們開展各項主題活動，全面提升學生素質。

　　抓好養成教育的落實。促進學生自我教育自我成長。我校從小處著手，大力開展“遵校訓 養習慣 創特色”養成教育活動。 繼續深入開展“文明伴我行”主題教育活動。通過“明禮、守紀、保潔、節儉、健身”五個專案的班級常規競賽，規範學生的言行舉止，引領學生自我教育。3月是學雷鋒月，大隊部對全體隊員發出“尋找身邊的小雷鋒”活動倡議，尋找有釘子精神的小雷鋒、有奉獻精神的小雷鋒、有集體主義精神的小雷鋒、助人為樂的小雷鋒等等，在校園內掀起學雷鋒的熱潮。

　　抓好安全衛生工作，防災減災宣傳教育活動紮實有效。3月26日，是第17個全國中小學生安全教育日，我校圍繞“普及安全知識，提高避險能力”這一教育主題，通過國旗下講話、觀看安全專題片、主題班會、知識講座、安全簡訊等多種形式，有針對性地開展了豐富多彩的安全教育活動。蔣校長多次現場辦公，抓好食堂衛生及安全工作，進行學生分時段用餐，使每位學生都進餐廳用餐，從而更進一步保證食品衛生和安全。做好防災減災宣傳5月12日是我國第四個“防災減災日”。根據市政府的統一部署，我市把5月7日至13日定為防災減災主題教育宣傳活動周。為提高廣大師生對防震減災的認識，增強防震減災法律意識和綜合防禦能力，我校榮獲市防災減災知識競賽組織獎，省健康知識競賽優秀組織獎。

　　創新家長學校，家訪活動遞真情。為了進一步增強學校、老師、家長之間的有效溝通，充分發揮學校教育的輻射和指導作用，共同促進每一個孩子健康、快樂、全面、和諧地發展，我校分批、分年段舉行了家長開放日暨家長學校活動。《家校合力 形成教育同盟》的報道在《張家港日報》刊載。我校還光榮地被評為XX市、江蘇省優秀家長學校。4月以來，我校紮實開展了“萬名教師進萬家集中家訪活動”。本著“多報喜，巧報憂，多傾聽，巧輔導，多鼓勵，巧建議”的準則，真正地送“教育”上門，送“服務”上門，送“關愛”上門，從而贏得家長的支援和親睞。

　　學校素質教育成果顯著，我校有31位學生評為XX市“四好少年”。 5 月29日，中國少年先鋒隊XX市第六次代表大會隆重召開，我校輔導員吳靈燕老師和四位優秀少先隊員代表趙子加、蓬怡月、顏纖纖、錢冰兮參加了此次盛會，蓬怡月作為XX市十佳少先隊員標兵接受了表彰。5月31日，中國少年先鋒隊江蘇省第六次代表大會在南京隆重開幕，東五6中隊陸一行作為“江蘇省十佳少先隊員”特邀代表參加了此次盛會，並接受了表彰。

　　存在問題與今後反思。目前，學校主要存在的突出問題與矛盾有以下三個方面：一是品牌辦學、特色發展尚待進一步加強研究探索;二是學校管理的精細化、高標準尚有差距;三是阻礙學校發展的內外諸多不良因素尚須克服最新小學第二學期學校工作總結最新小學第二學期學校工作總結。我們將不斷總結經驗與成績，深刻研究與反思存在問題，認真勾勒與實施科學發展思路，增強發展意識，增強責任意識，增強危機意識，努力把實驗小學辦成蘇州一流、省內知名的特色品牌，為全市優質教育的區域均衡發展再立新功。

　　第二學期學校總結

　　本學期以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持“為殘疾孩子的生存與發展奠基”辦學理念，堅持以課程改革為中心，以市教育局的各項工作目標任務為指引，立足學校實際，落實常規工作，學習培智學校新課程標準，提高教師隊伍的綜合素質，全面提升學校辦學質量。經過全校教職工的共同努力，我們圓滿完成了各項工作任務，取得了可喜的成績。現將本學期的主要工作總結如下：

　　一、主要工作

　　一樹立楷模，加強師德師風建設

　　1.加強師德師風建設，建立健全長效機制。加強師德師風建設，提高師資隊伍素質。根據《東莞市教育局關於建立健全教師師德建設長效機制的通知》要求，組織教師學習《中小學教師職業道德規範》《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反師德行為處理辦法》和《關於嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的通知》，引導教師自覺遵守職業道德規範，樹立立德樹人，教書育人的光榮感、使命感和責任感，立高尚師德，做“四有”新人。

　　2.加強德育隊伍建設，提升育人水平。一是定期召開德育工作會議，召開班主任會議，加強對班級德育工作的指導。二是開展東莞市“最美教師”評選活動。根據市教育局《東莞市“最美教師”推選活動方案》要求，經民主推薦王鈺津、吳慧青、陳美媛、袁穎聰、肖曉慧等五位教師成為東莞xx學校“最美教師”，經過網路投票和評選活動領導小組討論決定推送陳美媛老師參評“東莞市最美教師”。通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，用典型力量激勵和帶動全校教職工做好教師、揚正氣、促和諧，努力建設一支愛崗敬業、德藝雙馨的教師隊伍。

　　3.加強班主任隊伍建設，提升班主任業務素質。一是健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。二是開展班主任培訓，分兩期組織班主任、中層幹部參加“未來班級管理暨班主任勝任力與核心素養提升專題研討會”，通過培訓，增強工作責任意識，轉變工作作風，進一步提高我校班主任業務水平。

　　二以德育為首，做好學生思想教育工作

　　1.認真做好常規教育。創新德育模式，實現學校德育工作的常規化、生活化、特色化。一是以團隊會、班會的形式，以“中小學生日常行為規範”為準則，各班結合實際，開展形式多樣、主題鮮明的專題教育，做到活動有主題，見成效，切實提高我校學生的思想道德素養。二是根據實際每月開展“養成教育、勵志教育、感恩教育、法制教育”等主題班會或專題教育等活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把德育工作貫穿到各項活動之中。從4月份起開展勞動之星、感恩之星和學習之星評比活動。

　　2.積極落實主題教育。針對殘疾學生身心特點，以弘揚中華傳統美德為核心，積極踐行社會主義核心價值觀，組織開展內容鮮活、形式新穎具有特色主題實踐活動，精心打造愛國主義教育、集體教育、感恩教育、誠信教育、環境教育和綜合實踐能力的德育亮點。主要做法：一是繼續開展經典誦讀活動，營造濃厚的校園讀書氛圍;二是開展豐富多彩的主題教育活動。如：各班級開展“學習雷鋒、樂助他人、傳遞凝聚正能量”的學雷鋒活動，以實際行動踐行雷鋒精神;“三·八”婦女節、母親節，開展“感恩於父母”主題教育;清明節總校開展主題為“春暖花開，感恩清明”的網上祭掃活動;職高班的到人民公園烈士碑開展掃墓活動。六一兒童節舉辦了主題為“童心同趣，歡樂六一”的遊園活動。三是積極開展入團入隊活動，發展了八年級25名學生入團，低年級32名同學加入少先隊。在各項活動中，各班以校風、學風、班風建設為抓手，強化學生行為養成教育和常規教育，培養了學生高尚的思想品德和良好的行為習慣。同時，通過愛心機構、志願者與學生開展“陽光體育活動”、“心連心、手拉手”聯誼等活動，讓學生深切感受到社會各界關心和幫助。

　　3.加強法制、心理健康教育。一是以“禁毒宣傳教育周”活動為契機，開展法制教育和禁毒教育。通過主題班會、教育講座等活動，普及知識，增強學生的法制觀念和禁毒意識;二是發揮心理教師的作用，完善心理健康檔案，對個別有心理疾病或需要康復訓練的學生進行心理疏導及干預工作。三是通過學校宣傳欄、電子螢幕、黑板報、心理教育主題班會等載體普及全校師生心理健康知識。

　　4.加強班級管理工作。檢查各班主任德育工作落實情況，根據班主任日常工作進行評價，開展班主任工作考評登記，規範文明班集體的評比。班主任做好班級常規管理工作，做好行為偏差學生、後進生的教育工作，做好《班主工作手冊》登記，積極開展家訪活動。以班級為主體，根據班級特點，進行班級文化建設，在4月份舉行教室佈置評比，促進班級美化建設。

　　5.做好學校安全工作。安全工作是德育的重中之重，嚴格執行學校安全管理規章，落實好各崗位的職責，建立平安校園。

　　1做好安全宣傳工作。一是充分利用學校網站、微課掌上通、電子屏、宣傳欄、班級牆報等進行安全宣教。二是通過《防溺水安全教育致家長的一封信》、《致家長的一封信》、微課掌上通等多樣的形式向學生家長宣傳安全知識，提高家長安全意識，發揮家長的教育、監管作用。

　　2積極開展安全教育工作。定期開展各部門、班級的安全教育會。一是開學初和學期結束分部進行安全教育大會;二是每班第一週上好《開學第一課》。班主任上好每週最後10分鐘，豐富安全教育活動，開展安全教育周活動。二是根據季節等情況做好防溺水、交通、用電、禁毒等安全教育。動員廣大師生、家長積極參與“粵禁毒.益同行”微信公眾號線上報名，共同參與到禁毒馬拉松活動中。

　　3做好安全防範工作。一是按檔案要求，做好春季傳染病防控和食品安全管理工作。二是班主任、校醫生對全校學生進行因病缺勤跟蹤登記和上報工作。三是積極開展各類專項安全教育。根據天氣等因素開展各項專項教育，如防雷電、自然災害天氣應急，防溺水教育等。四是積極開展安全教育周活動。根據省市檔案精神，結合我校實際在防災減災日5.12開展安全教育周活動。通過加強防災減災的安全教育，培養學生的安全意識，提高學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力。

　　4開展設施裝置安全檢查。定期組織學校相關人員對教育、教學設施、消防器材等進行安全排查工作，做到每週一小查，每月一大查，對檢查中發現安全隱患，進行登記並及時進行整改。消除一切安全隱患，實現安全“零”事故，保證在校學生的安全。

　　三抓實教學、教研工作，提高教學質量

　　1.落實教師“八個一”工作。按照“八個一”要求，採用分科組管理模式，督促教師認真備課、上課、聽課、教後反思、撰寫讀書筆記和論文等。同時加強課堂教學檢查力度。不定期組織課堂巡查，督促教師認真上好每一節課，根據學生情況，提供最適切的教育方式和教學內容，最大限度滿足學生的特殊需求，確保每一位學生學有所獲。鼓勵教師積極參加各項教學技能競賽，本學期進行的課件、課例、微課參賽數為54件，是歷年來參加人數之多，參與面之廣的一次，今年全部送上去市裡參評，最後在市比賽中也獲得很好的成績：課件全市有9個獲獎，其中我們學校佔了8名;課例10件全是我校的獲獎;微課10件也全是我校的老師獲獎。這三項共計有6個一等獎8個二等獎，14個三等獎，成績非常可佳。還組織教師參加了“第一屆全國融合教育論文”以及省特殊教育學會舉辦的“教育評價徵文比賽”和市特教研究會的“特教論文比賽”，特教論文比賽共上送了36篇論文。

　　2.抓“好”課堂教學工作。課堂教學是教育工作的主戰場。一是各個科組根據教學情況，制定教研主題，開展“校級外公開課”、“示範課”、“研究課”和“彙報課”等載體的“課堂教學研討”，逐步形成具有各自特色的“特色課堂”。本學期共開64節次公開課，其中校級外以上的公開課共32節，學科帶頭人彙報課4節，科組公開課16節，新教師彙報課12節。通過科組的集體備課、同課異構、聽評課等方式，深化校本教研，促進教師專業發展，提高課堂教學質量。二是開展教學開放日暨親子活動，5月12日，東莞市隨班就讀工作研討會暨特校課堂教學觀摩活動在我校順利舉行，活動有三個主要內容：一是特殊學校課堂教學觀摩活動;二是東莞市特殊教育研究會成立大會;三是隨班就讀工作研討會。在第一部分課堂教學觀摩活動中，我校教師們面向全市隨班就讀骨幹教師開設了22節公開課供觀摩研討，涉及培智生活語文、生活適應、藝體、個訓康復等8個學科。通過走進真實的特殊教育課堂，讓普校隨班就讀骨幹教師初步瞭解特殊兒童身心發展的特點及課堂教學內容及方法。開放日還舉行了親子活動。分校區舉辦“掌握技能融入社會”教學開放日活動，邀請了市教育局職成科、市殘聯就業部相關領導到場，與家長們進行了學生就業問題的溝通。

　　3.積極開展教研活動。各科組認真做好學期工作計劃、按照計劃認真開展教研活動，做到有組織、有內容、有負責人。一是進行新課標的學習，根據新課程標準，組織個教師認真學習，寫學習心得體會，熟悉課程標準，瞭解特教教材。職高部積極開發校本課程，深入挖掘學校傳統內涵和資源優勢，打造具有本土特色的智障職業高中校本課程。二是辦公室加強科研課題統籌管理。督促已立項未結題的課題主持人認真做好課題開題、中期報告和結題工作。指導教師積極申報課題立項，以研促教。本學期我校科研氛圍濃厚，共有13項小課題申報，有8項市級課題申報，市級課題申報結果還沒公佈。

　　4.做好評估考查工作。教育評估與考查是檢驗教育教學成效的重要環節，期中、期末要求各科任教師根據學生情況選擇有效合理的評估方法和評估內容，分不同層次進行評估和測驗，並針對評估結果調整教育教學方法及教育計劃。

　　5.抓好體、衛、藝工作。一是認真開展陽光體育運動，嚴格落實“兩課兩操活動”的要求，保證學生每天至少進行1小時的體育鍛煉，提高體育課和課外活動的質量。二是抓好第二課堂興趣小組建設，積極開展了“手工”、“舞蹈”、“滑輪”、“合唱”、“武術”等專項訓練工作，提高學生的藝術素質，形成學校特色。

　　6.做好升學考試工作。一是做好畢業班家長和學生報讀工作。為了讓家長和學生更好地瞭解佛山啟聰學校，幫助家長們為孩子們填報升學志願。5月10日我校啟聰八、九年級的22個家庭共42人到佛山啟聰學校進行參觀學習。6月2日組織九年級智障班家長到分校區觀摩職高部教學開放日，瞭解職高辦學情況。二是認真做好聽障學生升學考試工作。重視升學考試工作，重點檢查升學班級的教學工作，組織學生報名、安排老師陪同赴考廣州啟聰學校、佛山啟聰學校職高班。通過共同努力，聽障班今年中考取得優良成績，報考佛山啟聰學校的9人全部錄取;報考廣州啟聰學校的3人全部錄取。

　　四加強師資隊伍建設，提升業務素養

　　為了進一步提升我校教師特殊教育專業水平，提高教師整體業務素質，促進教師專業化發展，用實際行動落實“特殊教育提升計劃”，本學期將教師培訓作為工作重點，開展“走出去、請進來，互幫互教、校本培訓”等多種形式提升教師業務能力。

　　1.搭建學習交流平臺，提升業務水平。一是通過科組教研活動開展集體備課、上課、評課等教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質。二是開展專題技能培訓，學校分批組織教師參加東莞市隨班就讀骨幹教師培訓，專業課培訓，下週我們將組織全校老師到重慶師大進行校本培訓，接下來下學期還有公需課的培訓學習，目的是不斷提升教師的業務水平。

　　2.加強與兄弟學校交流學習，增長知識。本學期接待了肇慶市高要區xx學校來訪參觀交流。華南師範大學特殊教育學院實習生實習和廣東省兒童救助保護中心等兄弟學校來校跟崗交流。安排了三個年級段共11個班級跟崗，隨堂聽課，並就教育教學的管理、教材的使用、校本課程的開發以及教師的培訓等內容與來賓們展開交流和研討，取人之長，補己之短，共同提高教育教學的質量。

　　3.抓好年輕教師的傳幫帶工作。充分發揮學科帶頭人在校本研訓中的傳幫帶作用，通過課堂研討、專題講座、教師座談、教學競賽課、學習彙報課等校本研修活動，幫助年輕教師切實提高課堂教學水平。

　　4.辦好“家長學校”，增進家校聯絡。一是發揮家委會的作用，參與學校民主管理，支援和監督學校做好教育工作;二是充分發揮微課掌上通的作用，加強與家長溝通聯絡工作。積極鼓勵家長使用微課掌上通，瞭解學生在校學習情況，與班主任互動。本學期我校微課掌上通不論是家長還是教師的使用率均超過達標值;三是通過開展家訪、面談、電話聯絡等方式及時向家長反映學生在校的學習、思想動態，也方便老師瞭解學生在家生活學習情況。做到教育互通，形成“家校合力”。四是充分發揮學校優勢，提高家庭教育指導工作實效。按市教育局隨班就讀指導中心的安排，認真做好送教上門工作，積極探索經驗向全市推廣。

　　5.完成2017年秋季招生工作。進一步完善新生入學報名、面試評估辦法。6月10日進行了2017年小學和初中、中職一年級招生工作。根據現場報名及綜合面試情況，共招收小學一年級2個班、初一一個班，中職一年級2個班，並於2017年9月份正式開學。

　　6.做好學校資訊公開專欄建設。根據市教育局督查工作要求，學校行政辦公室進一步做好了學校資訊公開欄目新聞收稿、稽核、釋出環節，確保釋出資訊準確無誤，讓社會及家長更全面、更細緻的瞭解學校發展動態。

　　7.提升志願服務隊的服務水平。教職工志願服務隊和學生志願者默默服務愛心超市，為全體師生志願服務，方便學生、服務教學，贏得群眾點贊。

　　五發揮工會職能，推進學校民主管理

　　1.積極發揮教代會的作用。一是加強教職工代表大會制度建設，進一步提高學校教代會質量。二是本學期教職工代表任期屆滿，經過各科組民主選舉產生了新一屆教職工代表，週一召開了教代會，通過了新的績效分配方案。希望新一屆教職工代表發揮好代表的作用，積極參與學校民主管理，發揮主人翁的作用，做好學校教育教學工作。

　　2.開展豐富多彩的文體活動。本學期學校工會開展了多次教職工趣味文體活動。如三.八婦女節、男教工籃球賽，昨天學校工會又組織了期末趣味活動等。通過開展豐富多彩文體活動，豐富職工業餘文化生活，增強教職工的凝聚力，營造和諧溫馨的xx大家庭。

　　3.為教職工辦實事、送溫暖。學校工會通過各種形式表達對教職工的關心，關心教職工的身體健康及工作、生活、學習上的困難。如給每個教職工生日之際，送去祝福和小禮物;探訪寶寶媽媽們等暖心活動，營造溫馨的氛圍，建立和諧的教工之家。

　　六加強黨員黨性修養，建立標準化黨支部

　　1.認真做好黨務工作。一是積極建立標準化黨支部，完善黨支部建設。二是根據市教育局直屬機關委員會下發的檔案要求，我黨支部認真部署，做好流失黨員的排查工作以及黨員資訊核對工作。三是根據中央、省委關於加強新形式下發展黨員和管理黨員的工作精神，做好2017年發展黨員計劃工作。2016年我支部發展侯立峰同志為預備黨員，把入黨積極分子崔飛敏同志納入2017年發展黨員計劃。

　　2.認真開展學習教育活動。一是根據市教育局直屬機關委員會下發的檔案精神，根據制定相關學習方案，認真開展“兩學一做”學習教育活動。二是開展黨員“兩學一做”學習教育評議活動，進過自評、綜合評議等我校全體黨員都合格。三是認真貫徹落實習近平重要指示廣泛開展向黃大年同志學習等黨員學習教育活動。

　　七做好後勤保障工作，為師生提供優質服務

　　1.抓好校園安全及學校綜合治理工作。一是健全和完善了學校安全工作責任制和責任追究制。做好校園防範工作，為校園菱角地方加上防撞措施，為學生提供一個安全的學習、生活環境。二是加強了學生宿舍、食堂的管理，為學校教育教學提供堅強後盾。

　　2.為學生提供安全、衛生的用餐。進一步規範了學校食堂食品安全管理，嚴控食品准入，確保師生食品衛生安全。

　　3.加強學校資產管理。總務處加強公共財產管理，規範校產登記、使用和維護制度。對現有教育教學裝置設施等認真進行評估、登記、造冊，在用足用好現有裝置的基礎上，根據有關要求，有計劃、有質量地添置教學、生活設施裝置。

　　二、主要成績

　　一集體榮譽：

　　xxR五1中隊榮獲“2015年東莞市優秀中隊”稱號，班主任：鍾春芳

　　二個人榮譽：

　　1.丁霞榮獲“廣東省特殊教育優秀班主任”;周志新榮獲“廣東省特殊教育優秀教師”。

　　2.徐淑蘭被東莞市教育局直屬機關黨委評為“優秀黨支部書記”;劉太祥被評為“優秀黨員服務之星”

　　3.袁穎聰榮獲“東莞市‘三八紅旗手’最美東莞女性”

　　4.鄧瓊榮獲“東莞市優秀少先隊輔導員”

　　5.陳美媛、肖曉慧、吳慧青、袁穎聰、王鈺津五位老師被評為“東莞xx學校最美教師”。

　　三在教學技能競賽：在科研課題、計算機軟體技能競賽、論文發表等方面獲獎近百項，可以說是碩果累累，成績非常好，等下發獎的時候請大家留意下，這裡就不一一讀出來了。

　　三、下學年工作展望

　　1.利用暑假對部分校舍、校園進行裝修，使我們的學校更漂亮，更適宜學生學習和生活。

　　2.積極探索隨班就讀工作，積極開展送教上門工作。完善功能教室建設，積極探索職高班的職業教育。

　　3.積極開展新課標的學習活動，加強課程整合及教學評價改革研究工作，積極應用微課、電子檔案袋等現代資訊科技輔助教學;開展學生課堂個別化教學模式探索。

　　4.探索科組教研模式，創新教研活動，提高教師參與教學科研力度。

　　暑假作業：讀一本好書、寫一篇教育論文。

　　最後，預祝各位教職工過一個快樂的暑假。

　　進修學校第二學期工作總結

　　在過去的一學期，幼研室教研工作在上級主管部門的關心重視與領導,在各鄉鎮中心園及全縣幼兒園領導和教師們的大力支援下,圍繞期初制訂的幼教教研計劃,以《綱要》精神為指導,以園本教研為主線,以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作。

　　一、加強學習，提高教師業務素養。

　　1、自身建設，提高工作水平 。幼教教研室承擔著教學研究和業務指導的任務，為更準確地把握教學改革的脈搏，必須加強自身建設。本學期來，幼研室健全了以下工作制度：一業務學習交流制度。我們採用自學和集中交流相結合的方式，學習的內容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓》等，於每週工作例會進行交流，結合教育教學中的案例，談自己的理解或體會，以此來促進學習的深化。二積極豐富業務學習資源。我室除了訂閱《福建幼兒教育》、《幼兒教育》《學前教育》等雜誌，教研員利用網路組織學習《張雪門幼兒教育文集》節選的讀書活動。三聽課反饋交流制度。教研員在深入幼兒園調研聽課後，要求反饋交流。 提出各幼兒園調研、聽課中發現的好方法及發現的問題進行分析。

　　2、開展教師讀書活動 。 為廣大教師在課改的過程中進一步理順思路，轉變教育理念，提升實踐能力。幼研室組織農村鎮中心幼兒園、縣優質園開展“讀書活動”。首先，在“東山幼教部落格”上傳我國著名的學前教育專家《張雪門幼兒教育文集》讀書的內容。二是各中心園制定讀書學習計劃，以教師自學反思為基礎，精選篇章與全體教師共同分享及討論。三是舉行片區“師徒結對” 讀書沙龍活動。6月8日，由幼研室牽頭的銅陵協作片幼兒園“讀書沙龍”活動在銅陵中心幼兒園拉開了帷幕。幼研室教研員及來自銅陵片區的鎮中心幼兒園、縣優質幼兒園“師徒結對”的園長及老師們參加了活動。教師們手捧自己精心挑選的文章，帶著自己撰寫的讀書心得，積極地向大家交流心得。整個沙龍活動在輕鬆、愉快的氛圍中進行。

　　二、培訓學習，有效提升教師業務水平。

　　在實施新教材的過程中，努力拓寬培訓渠道，加大了培訓力度。一是教研員引領。XX年3月，由幼研室組織的農村幼兒教師“我們共同成長”系列培訓活動，三位教研員圍繞“幼兒園語言領域活動組織一”主題,結合當前農村幼兒園課程設定情況進行了《幼兒園故事教學活動組織》、《幼兒園詩歌教學活動設計與指導》、《幼兒園散文文學欣賞活動的組織策略》的講座，參加培訓的農村教師共計70多人。二是內引外聯，走出去，請進來。組織實驗幼兒園、銅陵中心園、康美中心幼兒園的骨幹教師參加漳州市“閩南童謠進幼兒園”教學觀摩研討活動，共享了閩南文化傳承。三是實施了“師徒結對”活動。為了加強農村幼兒園教師隊伍建設，發揮教師的“傳、幫、帶”作用，共建學習交流平臺。XX年3月，組織全縣共有17名鎮中心園青年教師與15位中心幼兒園優質園、幼教輔導員，聚於康美中心幼兒園舉行了簡短而又熱烈的“師徒結對共同成長”簽約儀式活動。通過相互備課、聽課等形式，相互促進，共同提高。

　　三、送教下鄉活動，加強教育教學的具體指導。

　　為充分發揮市試點園、縣優質幼兒園的示範、輻射和引領作用，展示骨幹教師風采;進一步鞏固我縣幼兒園聯動協作片教研活動的紮實開展。 4月9、16、22日，幼研室組織四名骨幹教師分別赴銅陵四小幼兒園、宅山中心幼兒園、白埕中心園開展“縣送教下園暨聯動片區教研”活動。來自實驗幼兒園、銅陵中心幼兒園、宅山中心園的四名骨幹教師，將四個精心設計的優質課展示給了銅陵、西埔、陳城片區90餘名幼兒教師及部分家長。送教老師精彩的教學活動都體現出了嶄新的教學理念及新穎的教學方法，受到孩子及教師們的熱烈歡迎。實驗幼兒園陳春華老師的童話故事活動《小壁虎借尾巴》，以情動情、聲情並茂，循循善誘，把孩子引入故事情感之中，並與之產生了共鳴。銅陵中心園的蔡三金老師執教的仿編詩歌《搖籃》以她那親切自然的教態，巧妙的活動設計，熱烈有效的師幼互動，深深吸引著每一個孩子。宅山中心園的林舜英、張敏華老師分別展示的科學活動《各種各樣的鞋子》和《有趣的豆豆》，充分利用生活中隨手可得的各種豆豆和廣告鞋子宣傳圖做為教具，以遊戲貫穿始終。其間，教研員結合教研內容做《幼兒園仿編詩歌的組織》及《怎樣提高幼兒園故事教學的實效》的小講座。

　　此項工作得到了參與活動的各幼兒園園長和老師的高度重視，為保證送課的質量，各幼兒園將此工作與本單位的園本教研工作緊密結合起來，堅持一課多研。正因為我們堅持了以《綱要》的教育思想為指導，以質量第一的送教工作原則，才使得送教活動的教研氛越來越濃，執教教師、觀摩教師的收穫更多了，送教活動更加受幼兒園和教師的歡迎了。

　　四、加強園本教研，提高教師的教研能力。

　　1、開展“走進課堂月”活動。根據東山縣教育局《關於組織開展“局長校長走進課堂月”活動的通知》的檔案精神，深入課堂瞭解一線教師的實際教學工作情況，3月22日——4月23日，由教師進修學校幼教室教研員組成的聽課小組，深入實驗幼兒園、銅陵中心小學各幼兒園學前班、陳城中心小學學前班以及宅山中心園、康美中心園、岱南中心幼兒園等幼兒園，瞭解實施新課程過程中學科課堂教學的現狀。深入課堂聽課達人均40餘節。教研員本著平等、合作、互助的工作思路，與學科教師開展互動研討，幫助教師解答在新課程實施中遇到的困惑。教研員在全面瞭解農村幼兒園教學現狀的基礎上，撰寫了幼兒園調研報告。

　　2、師徒結對活動形式靈活多樣。一是請上來學習。5月，以“幼兒園語言領域活動組織”專題研討為契機，組織幼兒園結對園長、幼教輔導員及教師到實驗幼兒園進行研訓活動。30多名結對老師不僅要觀摩了《小壁虎借尾巴》、《小鴨子》語言活動示範課;參觀班級的主題環境創設、幼兒早操;還要參與評價交流，親身體驗每一個教育細節，使個人素質得到了有效提高。二是聽課指導活動。各結對園長與教師，自結對以來，分別開展指導備課活動、互聽課堂教學達40多人次。她們帶著先進的教育理念和精心組織的教育教學活動，傳授教學方法和經驗，幫助鄉鎮中心園培養骨幹教師提升教育理念，提高教學水平。三是帶出去考察學習。XX年6月9-10日，實驗幼兒園、康美中心園、銅陵中心園結對骨幹教師到漳州市幼兒園、漳州市實驗幼兒園，參加漳州市“閩南童謠進幼兒園”教學觀摩研討活動。學習他們先進的經驗和做法，及教師的施教能力。

　　3、舉行園本教研交流活動。為確保教育教學質量的穩步提升，XX年3月30日，幼研室組織縣幼兒園數學教學觀摩研討活動康美中心幼兒園舉行。各中心校幼教輔導員、實幼、鎮中心園、縣優質園幼兒骨幹教師以及康美中心校一年級全體數學老師共計54人蔘加了活動。以“幼兒園數學活動生活化”為主題，老師們觀摩了羅舞燕老師執教的數學活動《看掛曆找生日》，然後對數學活動的設計，幼兒活動操作的材料及幼兒活動效果等進行了研討。

　　五、開展幼教論文評選活動，促進教師理論水平的提高。

　　1、 根據市幼教教研工作計劃，我們開展了幼兒教師教育教學論文評選活動，促進教師理論水平的提高。在論文評選活動中，我們堅持客觀公正，實事求是的評選標準，對每一篇論文都進行了初選、電腦查詢、提出修改意見。大力提倡教師關注自己的教育行為，反思自己的教育實踐，共評選出實幼3 篇，實驗小學幼兒園1篇，銅陵中心園1篇參加漳州市論文評選。

　　2、做好《東山幼教教研動態》工作。本學期，我們將由幼研室主辦、各中心園、縣優質園承辦《東山幼教教研動態》簡訊工作。如實驗小學幼兒園以課題活動為主線，本著務真求實、服務基層的理念，努力以較高的質量辦好簡訊，讓更多的幼兒教師、家長能全面瞭解我縣幼教教研工作的新資訊。

　　六、以課題研究為重點，促進課改工作的深入開展。

　　課題研究是課程改革的重要載體。本學期，我們繼續著力於加強實小幼兒園原有未結題的課題研究工作。實小幼兒園的市級立項課題《利用本土資源挖掘》，開展“同課異構，跟進提高”的教研模式，促進課題研究的有效性，從環境創設、課程的安排、早操的編排等，開展一系列的後續研討，如：國家級非物質文化遺產“東山歌冊”的傳承人林如東，應邀到實驗小學附屬幼兒園教小朋友演唱“東山歌冊”。舉行了學習吟唱“東山歌冊”活動暨家長開放日等活動，促進課改工作的深入開展。

　　總之，半年來在上級教育主管部門的關心指導和全縣教師的共同努力下，我縣的幼教教研工作取得了一定的成效。在總結經驗的同時，我們也及時反思存在的問題：

　　1、教師未能充分利用便捷的網路資源，獲取廣泛的課改資訊。

　　2、鼓勵大家踴躍參加東山幼教部落格的“線上研討”，互相探討課改熱點問題，充分發揮網路教研的實效性。

　　3、在教研工作中未能突出園本教研的實效性，學習從解讀孩子的角度分析教師的教育行為，使教育研究真正為幼兒的發展服務。

　　新學期的教研工作將結合以上三點，調整工作思路，成立縣、鎮級幼兒教育教研組、開展集體備課及幼兒園聯動教研活動，制定可行的實施方案，以促進我縣幼教質量的提高。