初三有哪些比較好的學習方法

　　初三任務多，壓力大，再按照以往的學習方式過初三時間是肯定不夠用的。下面是小編分享的初三的學習方法，一起來看看吧。

　　初三的學習方法

　　一、認真聽

　　課堂是學生獲取知識的主陣地。

　　要帶著興趣，帶著問題，帶著目的去聽

　　課前要進行預習，預習時要弄清下一節課的內容，哪些知識點是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定聽課的重點。

　　聽課時需要做好課堂筆記，我的建議是初中數學可以直接記在書本上，把重要的知識點、老師強調的重點以及比較好的例題記在書本相應的位置上，方便課後複習。

　　新授課要聽知識點和重、難點

　　一節新授課包括課題匯入、探究、反思、總結歸納，每一個環節主動參與，跟著老師的思路走，邊聽邊思考老師所講的話背後的含義。聽完新授課，要知道這節課講了什麼知識點，並概括總結出重難點。

　　練習課要聽疑點與盲點

　　練習課主要是知識點的運用，上過《探索三角形全等的條件》這一節課的同學肯定了解，老師在新授課主要講五種條件，在練習課上則會花大量的時間講相關練習，主要包括：如何靈活運用這五個條件證明三角形全等，以及利用三角形全等證明線與線的和差倍分等數量關係以及垂直等位置關係。通過做題知道自身的疑點與盲點，這些都要在練習課上進行消化，練習課需要聽方法，聽解題的技巧，不留疑點與盲點。

　　複習課要聽易錯點與考點

　　複習課主要是系統歸納整理階段所學的知識、方法，溝通知識、方法間的聯絡。教師上覆習課時，會總結所有學生在平時練習中易錯的知識點以及重要的考點;學生在聽複習課時，哪裡不會聽哪裡，不但要聽而且要認真的聽、有目的的聽。

　　二、獨立做

　　練習是反映學生學習情況的主要方式。“獨立做”時需要做到以下幾點：

　　先複習後做題

　　在做作業之前，先把知識點複習一遍，在理解與掌握所學知識的基礎上做題，將會事半功倍。即所謂磨刀不誤砍柴工。

　　短時高效

　　做數學習題需要嚴謹的思維，所以最好花連續的時間做題。做題時必須集中注意力，不要一心二用。每次做作業時，應根據題量給自己設定具體的時間，課後作業要按質、按量、按時完成，這樣做對提高做題速度很有幫助。

　　做題格式必須規範

　　好的學習習慣是在平時慢慢養成的，有的學生平時不注重格式，認為自己在考試的時候注意就好，這是完全錯誤的。還有的學生平時做課外題時不願意動手，認為自己會做，不寫下具體過程，特別是證明題。有時學生能說出解題思路與過程，但是讓他寫解題步驟的時候，卻經常出錯。

　　初三學生學習時間的安排

　　一、每天保證8小時睡眠。

　　晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

　　二、學習時要全神貫注。

　　玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

　　三、堅持體育鍛煉。

　　身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢?

　　四、學習要主動。

　　只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

　　五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

　　每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。

　　六、注意整理。

　　學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

　　評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。

　　總結

　　學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。

　　可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生言外之意，學習成績好未必學習效率高。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。

　　提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恆心”等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，“世上無難事，只怕有心人。”

　　初三學生學習的三個階段

　　第一階段稱為過渡和繼續學習新知識階段。

　　在這一階段主要的任務是克服對初三的恐懼心理，讓自己儘快適應初三緊張快速的學習節奏。

　　不妨利用暑假熱熱身，慢慢將自己的心理狀態和作息時間調整到畢業班的水平，為正式開學後全力以赴投入學習做好準備。給自己一個過渡的時間，總比從過分放鬆一下子到高度緊張造成的不適應要強得多。

　　這一階段主要學習的還是初三新知識，如果你在前兩年沒有用心學習的話，那就從現在開始端正自己的學習態度，以極大的決心和飽滿的精神狀態迅速投入到學習中去。因為中考雖然考的是整個初中三年的知識，但大多數重難點集中在初三。以物理學科為例，初中階段題型最多的壓強浮力、功和機械能，以及整個初中物理最抽象、難理解的熱和能問題都集中在初三，而且要用一學期多一點的時間學完整本書。時間很緊，任務很重，容不得半點鬆懈。可以這樣說，初三知識掌握得是否牢固往往是中考成敗的關鍵，也能決定將來你在中考之前是否能有一個相對輕鬆的考前準備，為充滿自信地步入考場奠定基礎。

　　第二階段可以概括為堅持不懈階段。

　　這一階段所有的學科都已結課，學生開始在老師的引領下系統地梳理三年所學知識。物理一般會先複習初二的知識，以電學為主;初三知識由於剛結課不久，老師大多會一帶而過。那些前兩年知識學習不牢固的學生正好藉此機會查詢知識漏洞，由於老師複習的是以前學過知識的精華，因此不用擔心抓不住複習重點。並且一定要和老師密切配合，不懂不會的一定要主動問老師，不要讓所謂的“自尊心”害了自己。這一階段大多數學生經過長時間緊張單調的學習後，會出現不同程度疲沓的狀況。這就像長跑一樣，長時間的劇烈運動消耗了大量體力，身體慢慢進入“假疲勞期”，感覺似乎隨時都要堅持不住了。而最艱苦的時期往往也是最容易出成績的時期，誰能堅持下來，誰必將取得最後的勝利。

　　第三階段就進入了最後衝刺階段。

　　由於所有的知識都已複習完，老師會用頻繁而密集的測驗或模擬考試來進行最後的查漏補缺。一般會有兩次模擬考試：一模是對前一段複習效果的驗收;二模是讓學生儘早熟悉中考題型，就物理這門學科來說，一模的難度一般會高於中考，二模基本接近於中考。二模過後，除了學校佈置的模擬題以外，一般不需要再另外找課外題做了，這時應該把各種學習資料整理、歸類，有計劃地進行復習，看看以前錯過的題是否已經掌握，並抓緊最後的時間去求助老師，想靠海量做題去押住一兩道中考題，無異於大海撈針。有的學校會有三模區統一的沒有，三模一般是為了補上最後的漏洞而設定的，題目一般較難，關鍵不在於分數高低，在於考完後是否真正弄懂。這階段會有一些學生感覺自己幾經努力都無法提高成績，有些灰心喪氣甚至破罐破摔。其實真實的情況是：並不是你沒有進步，是因為經過近一年的努力拼搏，絕大多數的學生都有了長足的進步，水漲船高，你取得的成績就顯得不突出了。這時你可以回過頭來跟以前的自己相比，就會看到有很多以前根本不懂的知識現在已經熟練掌握;也有很多以前生疏的題目現在已經能舉一反三;再看看自己的成績已經很穩定，不再像以前忽高忽低，這其實就是一種進步。況且模擬考試難度一般都高於中考，現在出錯是為了中考不錯。這樣想，你就會堅定信心，相信自己，也相信老師，加足馬力，做好衝刺前的準備。

　　可見初三這一年在不同的階段會有不同的任務，有學習上的策略，更重要的是心理上的調整。古人云：“知己知彼，百戰不殆”。希望這篇文章能使廣大準初三的學生和家長們大致瞭解初三一年的整體狀況，根據自身的情況調整心理狀態和作息時間，做到緊張而不慌張，忙碌而不忙亂，自信而不自負。初三生活的意義對於初中生絕不只是考名牌高中這麼簡單，它還可以豐富人生閱歷，是一種磨鍊，可以培養堅強、自信的人格。

　　提醒初三學生“千里之行，始於足下”，只有從一點一滴做起，紮紮實實學習才能夠在中考中獨佔鰲頭。