高三備考如何做到高效率的複習

　　高效率複習能幫助高三學生節省許多學習時間，在固定的時間內既學習了更多的內容，又為自己爭取到更多的休息時間。下面是小編分享的高三備考高效率複習的方法，一起來看看吧。

　　高三備考高效率複習的方法

　　一、要有良好的心態

　　高三的一些學生一般都有壓力，迫切想提高成績，一旦幾次考試以後，發現自己的成績還沒有得到提高，就覺得自己沒有考名牌大學的希望了，有的甚至自暴自棄。還有的學生高一高二時候沒有好好學習，進入高三時候就開始不斷後悔，對自己懷疑，覺得自己成績不可能挽救回來了，以致於帶著懷疑的心態學習，所以這些都是不對的。不管如何都應該相信自己，保持良好的心態，相信通過自己的努力一定能實現自己的願望。

　　二、制定學習計劃

　　學習必須做計劃，這個幾乎是所以尖子生的通法。每天早上拿出十分鐘哪怕半小時的時間來計劃這一天的事，每個月做出這個月的計劃，從現在開始做出九十天的計劃，很多計劃可以做了。不要以為做計劃是一件簡單的事，它需要你精準計算自己的做題效率，包括每個學習任務所花的時間，同時要反思你還有什麼地方做的不足，需要及時補救，又要對你的未來有一個前瞻性的安排，做起來著實不簡單。小編高考100天的時候，花了一個上午四五個小時制定出高考一百天計劃，翻自己的所有教科書和試卷，習題資料，然後列出一個長長的表：語文，數學，英語，文綜，試卷，看課本，背單詞，背答題模板，做資料。。。。然後具體到每天每科要做什麼，雖然不一定能夠完全按照這個執行下來，但至少對你的一百天有個大綱性的安排，以後的每天照著這個做，就會覺得“今天我又學到了這麼多，多麼充實啊”。

　　表面上看，一些人行色匆匆在做題看書，如果你真的問他們，“你今天學到了什麼?”他們會回答不上來，因為他們只會漫無目的的做題。做啊做啊，最後自己也不知道自己做了什麼，哪裡已經不需要做了，哪裡還需要補一下。

　　每天的計劃同樣也很重要，不要吝惜早上的十幾二十分鐘甚至半小時，好好規劃你一天需要幹什麼，先在紙上寫下來今天的任務，然後根據自己實際合理安排。比如：今天的任務，英語單詞背三頁，背英語議論文模板，英語試卷一個完型三篇閱讀，語文文言文虛詞背五個，答題模板背作用類的一半，做十二個選擇題，寫一段議論性文段，數學半套試卷，理綜多少。然後劃分時間，晨讀：英語單詞三頁，議論文模板一種，文言虛詞五個，晨讀課下課前溫習，下午鞏固。中午休息半小時，另外一個小時做一篇完型三篇閱讀。晚自習做完半套數學試卷，做完理綜佈置的學習任務。如此，一天被安排的滿滿當當，如果有一項任務沒完成，你就要擠出空閒時間來補，那麼是不是過的很充實快樂呢?

　　三、高效的記憶方法

　　有許多人覺得要記憶就是要靠死記硬背，一直有學生問，說他們每天都沒日沒夜地去背書，結果就是記不住，還有有一些覺得學習理科只要把那些公式記得就可以了，學習英語就要把那些單詞記住就行了，還有學文科也是一樣要靠背。這些方法無疑是效率最低的學習方法。好的記憶一定要在對知識點理解的基礎上面然後再去記憶，如果對知識點不理解，再怎麼記憶那麼考試不一定能得到多少分。所以在高三這一年，強迫型的記憶往往不是好的選擇，要不斷經過總結和歸納，通過一些習題還有一些事例來增強自己的理解。還有在記憶的時候可以找屬於自己記憶的方法，都是很好的選擇。下邊給同學們介紹一些高效記憶的方法。

　　第一：編造法，就是把沒有聯絡的東西編成好記的東西，編一些口訣什麼的。比如：化學中的“升失氧，降得還”，是關於氧化還原反應的，時至今日，小編一個文科生還是記住了這句話，雖然一時想不起來怎麼解釋了。還有，我們以前要背地圖，背山川河流，比如俄羅斯的三大河，自西向東分別是“畢業葉了勒”，鄂畢河，葉尼塞河，勒拿河，這裡就是把一些沒有聯絡的東西自己去編一些順口溜之類的，很快就背下來了。有的時候可能會編出很搞笑的口訣的，不管怎麼樣，能記住東西就是好的。這些要自己慢慢摸索，咱們文理科不同，背的東西不同，掌握的程度也不同。

　　第二是及時反思鞏固，今天早上背的，晚上再合起書本回憶一下，看能想起來多少，這個過程很痛苦，小編體驗很深，常常忍不住就翻書了，心想早上全部都背過了，怎麼現在都不知道了呢，然後一翻書就都知道了。這樣沒用，只有忍著不翻書，回想自己學過的東西，回想完了之後，自己掌握了的就不用去看，自己沒掌握的，及時鞏固，做一下記號，這些是你第二天覆習需要再次加強的內容。記住，不要盲目的一直背，最後一合上書，什麼都不知道，還自以為全部都背過了，等到考試就追悔莫及了。及時去反思，回憶，不能回想起來的，就是沒掌握，當時貌似都背過了。這個呢，推薦一種小手段，既能催眠，保證不會睡前胡思亂想，又能記住東西。就是睡前的時候，在頭腦中“放電影”，把白天學的東西都放電影一樣過一遍，哪些想不起來的，第二天可以及時補救，這樣比你睡前想其他煩心的事強多了。

　　第三，也是小編極力推崇的方法，跟同桌或者好朋友互助提問，小編以前就這樣，以前跟小編一起互相提問檢驗的哥們兒已經考進了北大。我們當時就是這樣，下晨讀課後，兩個人手裡一手拿著包子餅啊之類的，一手捧著筆記本，然後我問你，你問我，根據兩個人早上背的內容互相提問。不能看筆記本，問著問著，你就會發現自以為掌握了的東西，就是想不起來，不要以為這樣會耽擱自己的時間，其實一點都不會，你在問別人的時候，自己不也是複習了一下他正在複習的內容嗎?一舉兩得。只要你能找到這樣的學習夥伴，你們會互相激勵同時互相開開玩笑，學習會妙趣橫生的。在教室，在回家的路上，在宿舍，哪裡都可以這樣，可能一開始有的同學會說，你們裝著努力幹嘛，他們這是妒忌你們，因為你們每天都比他們學的東西要多，進步得要快。

　　四、保證充足的睡眠

　　這一點是特別要強調的，每天至少保證六個小時睡眠時間。當然，如果沒有加班熬夜的習慣就不要去跟風，如果第二天上課自己的迷迷糊糊，那效率就大打折扣了，課堂上掌握東西是最快的，最有效的，永遠不要指望“現在我小睡一會兒，中午我看書補回去”，不可能，課堂上半個小時講的東西，你課後可能兩個三個小時才能補回來，而且效果不一定好。所以一定要休息好，能午休的話，儘量睡上半個小時，也不要太久，睡太久了，下午上課會犯困。課間呢，個人建議出教室外面去呼吸新鮮空氣，為下一節課準備一個清醒的大腦，當然也有的人呆在教室背背零碎的東西，這個也不反對，因人而異吧。

　　五、構建知識框架

　　建立知識框架，對於高三生來說很重要。那麼又如何去構建知識框架呢?例如就拿有機化學來說，你可以把有機化學分為三個大方面，就是烴類、烴的衍生物、糖、脂肪和蛋白質三個大部分，然後在區細分，把烴可以分為脂肪烴、芳香烴。然後再把烴分為烷烴、烯烴、炔烴等，就像這樣先把知識點構建起來。構建一個框架，由不少資料上面有。最後用知識去填充，例如任何一種化學物質可以分為以下幾個方面去學，物質的本身結構、化學性質、物理性質、實驗室製法、儲存、鑑別、用途，幾乎所有考試都是考這幾個方面，擬再努力通過手頭上面的一些資料，整理好了這些知識點，補在你構建的知識框架裡面。你就會發現，你已經把這些知識點真正串起來了。

　　六、提高做題的速度

　　做題速度慢似一些學生考試的瓶頸，那麼如何提高自己的做題速度呢?首先對知識點一定要熟悉，你在學習的時候，可以參考上面的構建知識框架的方法，把知識點分塊解決，整理好自己的筆記。你在拿到題目的時候，首先要明白題目的意思，再次要知道考什麼知識點，還有如何把知識點與這個題目聯絡起來，然後去解決這些問題。我建議大家用這樣的方法可以鍛鍊做題的速度，例如平時做數學試卷的時候，你不斷地挑戰極限，把數學選擇題目拿過來，不動筆，儘量把答案看出來，這樣長期練習，你對知識點的把握能力會變強，思維能力也得到鍛鍊，在高考的時候，你就會發現你的速度比別人快多了，想不節省時間都難。

　　總之，理想的高考成績，不是憑空而想，不勞而獲的。有良好的複習心態、恰當的目標、可行的計劃，再有高超的考試技巧，取得理想的高考分數並不太難。

　　高三備考的複習計劃

　　做好與一切學習惡習決裂的準備，甩開臂膀，大幹一場

　　養成良好的習慣包括良好的閱讀習慣、敏捷的思維習慣、規範的做題習慣和健康的作息習慣，壞習慣一旦發現及時改正。我們常常看到，許多學生總是問老師：“我平時做得出來的題目，為什麼一到考試就想不起來了。”之所以如此，就是因為你沒有良好的習慣。比如，平時閱讀題目經常來回無數遍，中間開開小差，問問他人，以為自己完全弄懂了，其實是別人幫你弄懂的而不自知，一到考試，時間有限，不能商量，自然審題常常出錯，這是不能獨立閱讀和思考的問題。又比如，平時做題思維緩慢，一道題目解上好幾個小時，以為自己已經會做了，不去舉一反三，結果到了考場，速度跟不上，耽誤了其他題目，成績當然好不到哪裡去了。再比如，有些聰明的“馬大哈”，思維敏捷，閱讀大致正確，一做練習，條件不看、計算馬虎、粗枝大葉，還總是安慰自己：“我只是粗心大意，其實都會做的，下次注意就是。”這樣的同學如果沒有清醒的認識，不及時糾正，結果可能是聰明反被聰明誤。總之，養成良好的學習習慣會讓我們在高考複習備考中大受裨益。

　　對於一切有礙於我們目標實現的絆腳石，我們一定要拿出快刀斬亂麻的果敢，不能等，不能遲豫。只要拋棄一切學習上的惡習，到那時你一定會取得令你自己就難以置信的進步。

　　高三的備考策略

　　高三首輪複習按時間大致為：9月—3月初，這個時期為基礎能力過關時期。

　　1、認真回顧課本知識：高中三年全部課程

　　高三前期，同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內標註的字詞句摘抄、英語課文至少要達到唸的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。

　　第一輪複習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在複習過程中一定先將課本看明白了，然後再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想哪些內容遺忘了，哪裡想錯了，先做後面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。

　　2、把握好自己的節奏：提高自學能力與多問

　　很多學生因為在複習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，後面部分更是拉下，學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利於及時的回顧。

　　在學的過程中不要因為面子問題不敢發問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。

　　同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。

　　3、正確處理作業和練習

　　在處理作業上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：

　　一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎麼做時，再動手做，並將這類題型留好。

　　二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎麼做，然後問他怎麼想的。如果不善於問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。

　　無論對錯，看答案或對答案的過程中儘量回顧當時我是怎麼想的，與別人差別點在哪裡。這樣，儘管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。

　　當基本弄懂一個章節後，一定要定期回顧，如一週的時間後，翻一下課本，這周學了什麼，然後給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過這麼練習，遠遠比大量做題效果好的多。

　　4、利用每一次考試做好三件事

　　處理考試上，要認同自己。分數很重要，重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數，畢竟不是高考，當前階段分數的高低沒有任何意義。

　　你只需做三件事：

　　一、根據你所獲取分數的部分，整理你當前會的知識，會做的題型。

　　二、根據你所丟的分數，立即迴歸課本，看完課本後再做一遍。

　　三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎麼想的，不會的題當時是怎麼想的，現在會的題和當時不會做時差距在哪裡。

　　5、努力很重要不要瞎努力

　　很多人認為高三有一年的時間，只要花時間肯學，成績一定能上去。其實這話是不對的，考試並不是你一廂情願的付出就有收穫的。同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可以認知，有的人花費幾天的時間也難以理解。這其中的差距是什麼呢?

　　方法很重要，看問題的角度也十分重要。做英語題最大障礙是單詞不認識，希望在大量做題的過程中吃透英語單詞。其實他的出發點就根本錯了。英語是一門交際語言，美國文盲都能說的很溜，他們認識單詞嗎?不認識。會犯語法錯誤嗎?不會。他們懂句子結構分析嗎?不懂。但是不影響他們交流，並且說的很標準，很規範。

　　那麼我們就直接從英語的實用角度上去學習英語，通過讀課文，揣測其句意，哪怕你並不知道考試這道題考察你什麼，但是你畢竟能夠通過語言表達的方式做出來。這是看問題的角度不同，導致學習考試的方法也不同，當你找到最適合的方法時，就是你突破的時候。當你還停留於死記硬背，盲目做題時，那麼是你停滯不前的時候。

　　至於方法，有學習的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如前面說的，根據英語用來交流的表達習慣，及語意的精確原則做題，就是一種方法和技巧。如英語完型填空中凡是關聯詞、轉折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過程，只得出結論，就有很多方法。

　　如數學關於取值範圍的，我們可以根據選項來取特殊值代入驗證。如文史類甚至生物選擇題，我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識點遺漏了也能得分。

　　在日常學習上，定期歸納、總結等，只要適合自己的，就是好方法。