社團活動計劃

　　社團活動是第二課堂的重要載體,是一種激發學生的自發活動,發展學生創新思維的手段,是對第一課堂的補充。下面是小編收集整理的範文，歡迎借鑑參考。

　　一

　　主旨：

　　豐富學生校園業餘生活，滿足學生的多元文化需求，在促進學生全面發展的同時，充分挖掘學生的潛能，使學生初步形成某些特長，並不斷提高學生在藝術、文學、書法等方面的修養，服務校園，服務社會，學校的校園文化建設。展示學生自強不息、積極向上的精神風貌和學生的藝術特色。

　　社團組織;

　　學校暫設有五個社團，分別為：書法社、科技美術社、舞蹈社、合唱社、體育社。每個社設有社長一名，指導老師若干名。

　　活動的具體目標及要求

　　一社團的安排：

　　1. 時間 每週安排一次社團活動時間，時間安排在每星期四最後一節課，全部的社團活動都統一在這個時候，便於老師統一安排，也使學校形成一種濃濃的社團氛圍。

　　2. 成員 全校共有五個社團，面向2-7年級的有興趣愛好的學生，原則上每個學生只能報一個社團。每個社團的負責老師可以跨年級選擇成員。每個社團在15個人左右。

　　3. 地點 可在學校空餘的教室或是專用教室

　　二社團的建設

　　社團對於學生來說都比較新鮮，為了激發學生的學習興趣，豐富他們的課餘生活，社團的指導老師可以有選擇性地挑選符合條件的社團成員，每一星期一次活動，培養學生在這一方面的特長，使他們的特長得到發展，開拓歐肯河學校的校園文化。

　　三社團程序

　　學校於九月中旬左右在全校舉行社團成員選拔活動，即社團報名活動。報名結束後，各社團自行展開活動，隨時可以參與學校的各項活動，在12月有一週是社團活動展示周，我們每天安排一個社團的展示，比如安排美術、書畫展，科技作品展;體育、舞蹈、合唱社安排演出展示。讓學生把風采展示出來。

　　二

　　工作指導思想：

　　認真學習馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，依託《春暉》這個宣傳陣地，在學校團委老師的指導、社團聯合會的統一領導下，以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人。

　　工作目標：

　　加強春暉行動發展社成員的內涵建設，全面提高宣傳質量，辦出“春暉”特色，以科學發展觀為指導，在科學發展中努力讓春暉行動發展社作為春暉行動的喉舌，抓住春暉工作的主旋律，不斷銳意進取，尋求創新，加強對外交流，力求“春暉”工作呈現新的局面。做好各項活動，讓領導、老師能把握春暉動態與需求，使學生洞悉春暉發展的情況。

　　一、建設學習型學生組織

　　認真落實社團聯合會的要求，圍繞深入學習“科學發展觀”重要思想，對馬克思列寧主義，*思想和鄧小平理論進行繼承和發展，這是加強和改進我社的建設和發展的強大理論武器。在我們工作中必須長期堅持的指導思想與春暉行動中心、學校學生社團聯合會制訂切實可行的春暉行動的活動方案，大力推進春暉行動建設，切實做好春暉使者的理論武裝工作，堅持用中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系、民族團結教育、愛國主義教育等科學理論武裝成員頭腦。緊密圍繞學習春暉精神的目標要求，開展理論學習、理論宣傳和理論研究工作，不斷探索理論武裝的新方法新途徑，及時總結宣傳開展學習型建立活動的好做法、好經驗，建設專題微博，利用手中媒體平臺及時有效地宣傳報道分享學習成果。

　　二、以春暉行動為載體，深入推進我社建設

　　為加強春暉文化的建設，促進先進春暉文化的傳播，積極推進春暉文化工作。我社將精心組織好、協調好、實施好各部門的技能學習。將我社的精神文化建設、學術文化建設、網路文化建設等，建立激勵機制，充分發揮每位成員的作用，調動所有成員參與學習的積極性、主動性、創新性，使任務細緻化、活動品牌化，精心打造春暉文化精品，提升春暉文化軟實力，增強文化傳播，努力提高全體成員的思想道德水平和精神文明建設水平。

　　三、以加強宣傳為主要任務

　　發揮好《春暉》雜誌、新浪微博的宣傳作用，進一步跟近春暉行動與其他春暉類學生組織的最新動態，及時有效的宣傳春暉精神，更加註重宣傳的時效性導向性。利用新媒體平臺新浪微博對新聞、訊息的跟進，將積極著手新浪微博的版面內容豐富，資訊更新加強，提高微博關注度。重視電子媒體宣傳，用新的方式加強春暉行動發展社的宣傳工作。

　　四、加強自身管理

　　加強內部管理建設。讓我社內部管理制度化，做到事前有策劃、事中有監控、事後有跟蹤，使工作更加科學化、規範化、制度化，牢固樹立春暉使者的責任意識、學習意識和服務意識，以改革創新的精神狀態開創春暉工作的新局面。

　　加強責任建設。按照“誰接手、誰負責”的原則，加強校內活動的開展，活動的宣傳等進行責任制管理，進一步規範工作制度，明確工作重心，不斷優化春暉使者的責任意思。

　　加強隊伍建設。加強與指導老師的聯絡，大力培養成員的實踐能力，完善相關激勵機制，不斷提高春暉工作者的政治素質和業務水平。加強隊伍管理。

　　加強執行力建設。認真查詢不足、總結梳理思想文化工作成果，將任務落到實處。

　　五、注重實踐性

　　科學規劃、科學管理，找準春暉精神點，深入挖掘春暉精神的價值，讓xx校區春暉行動發展社的工作有的放矢。

　　三

　　以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的 書香校園 為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。

　　活動目標：通過活動的開展，培養學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。

　　活動構想：制定切實可行的讀書計劃;營造良好的讀書氛圍。 指導老師：姜愛珍 宋小會

　　活動地點：學校圖書室

　　具體措施：時間落實。我校每週五下午開設社團的課外閱讀指導活動，中午學生以班為單位30分鐘配樂閱讀，每天回家確保學生課外閱讀的時間四十分鐘。、保證閱讀數量。要求三、四年級學生每週至少讀2本書。各班建立組織。以班級為單位建立班級讀書角。充分利用學校現有資源及學生自帶的圖書，保證學

　　生有書可讀，有好書可讀閱讀閱讀。活動落實。 自信來自鼓勵，習慣決定人生。 我們定期開展一些學生喜愛的活動，使閱讀成為一種有組織的集體活動，儘可能多讓學生樂在其中，盡情地展示自己的閱讀才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、 小博士，考考你 等活動。表揚表現好的學生，評出閱讀之星，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能採用不同的方法，逐步培養學生的默讀能力。

　　加強閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實 課外閱讀活動計劃 ;創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式;活化課程，培養語文實踐能力;讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。

　　四

　　一、前期工作

　　1、確定總指揮、策劃、裁判組人員、流動監督組人員及工作人員

　　2、對各部部長召開動員會議，各部部長負責對本部門成員進行動員，並統計參加培訓人員的報名情況

　　3、參加拓展培訓的人員以抽籤的形式進行分組，並確定隊長、副隊長

　　4、組織部負責準備本次拓展培訓的專案以及活動的必需物品

　　5、分組後，各組成員相互認識，各組成員在隊長的帶領下確定本組的隊名、口號，各組隊長負責向本組成員講解拓展的各種注意事項

　　二、活動期間

　　1全體參與人員到操場集合，進行動員大會並開展安全教育，總指揮發表講話，隊長代表、隊員代表進行宣誓。

　　2隊伍整理後進行第一項活動：

　　個性介紹

　　活動目的：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的瞭解

　　活動說明：隊伍在場地上圍成一圈，隊長在場中示範介紹自己。

　　介紹後，一面以自己獨特的、吸引人的動作行進至圓圈中的一名隊員處行進中，一面說出自己的嗜好，如我喜歡……。並把雙手搭在此隊員的肩上或拍拍隊員的雙手均可。隊長站在此隊員的位置，隊員模仿隊長的動作並重復隊長的簡介他是誰……他喜歡……行進至中心點。

　　換此隊員介紹自己，然後再以自己獨特的動作前進至圓圈尋找另一名隊員。一次類推，一個接一個，直到全體介紹完畢。

　　注意事項：動作自創，任何動作或配合動物叫聲均可，但不要尖叫，以免擾亂秩序

　　在個性介紹結束後，按分組分別進行以下專案

　　五毛、一塊

　　活動說明：在遊戲中男生是五毛，女生是一塊。遊戲開始前，大家全站在一起，裁判站在邊上，裁判宣佈遊戲開始，並喊出一個錢數比如3塊5、6塊或者8塊5這樣的，裁判一旦喊出錢數，遊戲中的人就要在最短的時間內組成那個數得小團隊。

　　注意事項：反映要快，動作也要快。

　　背夾球

　　活動目的：活躍氣氛，鍛鍊團隊的協作能力，並使隊伍內成員更加熟悉

　　活動說明：每組2人，背夾一圓球，步調一致向前走，繞過轉折點回到起點，向前走時雙手不能碰球，球掉後從起點重新出發最先完成著勝出。

　　五

　　一、指導思想：

　　以學校新三年主動發展規劃為指引，真正落實以人為本的理念，立足於兒童文化的視角，組建學生社團，開展豐富多彩的社團活動，促進學生自主、多元發展，積極主動地交往，於互助中共同進步，形成實小學生的特質。

　　二、工作重點：

　　1. 從面上推廣社團活動，積極推進學校銀杏娃素養工程的實施，豐富學生生活，滿足學生交往需求，促進學生主動發展，形成互助共進的分享文化。

　　2. 加強社團組織建設，制定社團管理及評價制度，嚴格選拔具有開放的心態，領袖的氣質這種特質的社長，促進社團活動有特色、有效率地開展。

　　三、具體工作及目的：

　　我們將緊扣指導思想，大處著眼，小處入手，確保工作重點的目標達成。

　　一不斷豐富社團主題，滿足每個學生的發展需求。

　　上學期的學生社團活動，作為小學生互助共進交往策略的研究的主要研究內容，以四年級為試點扎實開展，受到了學生的歡迎和家長、教師的支援。為了滿足更多學生的交往需求和發展特長的願望，從面上推廣社團活動有其必要性。為保障社團活動的有效開展，首先必須確保有豐富的社團主題吸納興趣不同的學生，切實提高社團活動的質量，形成實小的特色文化。

　　結合上學期的社團活動情況、學校的師資力量及學生的意願，進行有目的的篩選、調整、補充，分六大類藝術天地、資訊時代、體育競技、手工勞技、科學探趣、思維創新擬定學校的社團主題，增加主題數量約30個，既要弘揚學校的傳統特色，又要體現學校新的育人理念，為學生的提供更多的自主選擇空間。這其中，將會有體現學校傳統特色的烹飪、航模、藝術體操陶陶樂等社團，也會新增禮儀隊等特色社團，還將增設思維體操、文學創作、英語天地等學科性質的社團，滿足不同學生主動發展、提升素養的需求。

　　二 科學統籌社團活動，保障每次活動的有序開展。

　　1. 充分保證活動場地。儘管學校場地有限，空間較小，但合理安排仍能確保每個社團有相應的活動場地。目前可用於開展活動的教室共有40個三六年級教室25個，微機教室2個、美術、音樂、科學、形體等教室12個，閱覽室、階梯教室2個，外加學校操場、籃球場和乒乓臺，共可容納約46個社團。

　　2. 合理安排活動時間。活動時間統一集中於每星期二下午3：153：55開展，一方面可減少其他活動的衝突，另一方面可減輕指導教師的工作負擔。

　　3. 有機安排社團人員。預計三六年級的全體學生約1200名，五六年級學科性質的社團活動可吸納約150名學生，其餘學生分配到各社團，平均人數仍較少。我們將延續上學期報名的成功做法，在學生自願報名的基礎上，進行有機調配，既滿足學生需求，又尊重學生的意願。

　　4. 不斷提升師資力量。針對社團主題，在充分利用本校師資力量的基礎上，可藉助有一定技能的家長或社會人員力量，確保各社團活動至少配備一名能承擔指導職責的教師，使社團活動能順利開展。本學期，我們將聘請弈天棋社的專業棋師擔任社團的指導教師，打造學校的棋文化。

　　5. 加強與校本課程的整合。以學生社團的方式開展選修式校本課程不一樣的我，不僅能推動校本課程的有效實施，還能減輕教師的工作負荷，調整其工作狀態，保障活動的有效開展。

　　三 積極營造社團文化，確保每個社團的活動質量。

　　1. 完善並落實社團公約。本學期，我們將繼續組織部分學生代表進行座談會，結合學校管理層的意見，對上學期擬定的社團公約試行稿進行完善，組織各社團成員認真學習，在活動中能嚴格遵守社團公約。

　　2. 制定社團管理制度。新學期，將在科研部的組織下，與課題組核心成員共同商議制定社團管理制度。在活動過程中對社團進行有效管理，努力提升社團活動的質量。

　　3. 建構社團評價體系。在對社團加強管理的基礎上，建構有效的評價體系，努力體現分享文化、兒童文化，用文化引領社團發展。

　　4. 加強社長的選拔培養。社長應是一個社團的靈魂，既要承擔組織者的角色，具備一定的管理、組織、協調能力，又要積極營造社團的文化氛圍，與指導教師一同引領社團積極健康地發展。作為社長，應具備開放的心態和領袖的氣質。 加強對社長的培養，就是要充分發揮其應有的作用，提升社團活動的質量。