新蘇教版四年級第二單元測試卷答案
四年級語文第二單元的知識點你都懂了嗎?一起來做題檢測一下吧。下面小編給你分享,歡迎閱讀。
新蘇教版四年級第二單元測試卷
一、積累運用38分
1.看拼音,寫詞語。10分
qī wǔ hóng qiánghuáng wǎ chū zū chéng jì
shān zhài huì huà xiāo huǐ yí shì lì shǐ
2.比一比,再組詞。8分
徹 歷 侮 努
切 厲 悔 怒
3.根據意思寫成語。4分
⑴形容非常擁擠或包圍得很嚴密。
⑵不怕艱難,勇敢地一直向前。
4.用修改符號修改下面的病句。6分
⑴老師的關心使我們感到溫和。
⑵星期天,我打算準備到外婆家玩。
⑶李浩喜歡踢足球和乒乓球。
5.按課文內容填空:10分
⑴1949年10月1日,人民領袖 在天安門城樓上向全世界 :中華人民共和國 成立了!
⑵林則徐 的偉大壯舉,沉重地打擊了 的囂張氣焰。它向全世界表明,中國人民 !
⑶提到林則徐,讓你想到了什麼成語?寫出4個。
二、課內閱讀9分
讀課文片斷,回答問題:
功夫不負有心人。三年過去了,徐悲鴻在巴黎高等美術學校以優異的成績通過了結業考試。他創作的油畫在巴黎展出時,轟動了整個畫界。選自《徐悲鴻勵志學畫》
1.寫出下列詞語的近義詞。4分
優異 轟動
2.“功夫不負有心人”中,“功夫”指 。這句話的意思是
。“有心人”在課文中指 。3分
3.徐悲鴻經過刻苦努力終於取得了應有的成就,你能用一句話稱讚他嗎?2分
三、課外閱讀23分
一賞梅
初春,正是賞梅的大好時節,素有“雪梅”十里香之稱的超山,吸引了成千上萬的遊客。
公園大門前小山坡上,有一片梅林。朵朵白梅綻開枝頭,如片片白雪。白梅有五片花瓣,潔白無瑕,給人一種純潔高尚的感覺。
進門不遠,便是大明堂。在草坪的東北,有一株宋梅,四周用石欄圍著。這株古梅,飽經風霜,樹皮已成了鐵黑色,樹枝蒼硬彎曲,枯枝已經不少,但枝頭卻稀稀落落地開著一些梅花,看來它並不服老,像要展示出自己生生不息的頑強意志。
穿過大明堂,在浮香閣前的庭院裡,有幾株紅梅,開得特別豔麗。花瓣層層疊疊,非常飽滿,使人精神振奮。
1.從本文中摘錄3個成語。3分
2.給下面帶點得字選擇正確的解釋,把序號填在括號裡。2分
“飽”的字義有:①充分 ②滿足 ③充實、充足 ④吃足了
1飽經風霜 2飽滿
3.文中共寫了 、 、 這幾種梅花。其中宋梅的特點是 。5分
二
學校大隊部為了支援貧困地區的孩子上學,號召少先隊員“為希望工程添一塊磚瓦”,每人捐獻五元錢。
聽大隊輔導員講,目前我國有些地區很貧困,一些孩子不能上學校接受教育,我的心裡好像 象被揪得緊緊的,我決定 決心在這次活動中獻 現出自己的一片愛心。
中午,我回到家裡,把儲蓄罐裡的零用錢掏出來,數一數,發現才三元錢。我難道就捐三元錢嗎?這時我急得連眼淚都快流出來了。
媽媽走進屋裡看到我這樣,忙問:“娟娟,怎麼啦?”我把情況向 像媽媽訴說了一遍。媽媽聽完後說:“為‘希望工程’添磚瓦是一件很有意思 意義的事,媽媽支援你。”她邊說邊在 再口袋裡掏出了十元錢給我。我調皮地說:“ 。”媽媽笑了,我也笑了。
下午,我把媽媽的十元、我的三元,一共十三元交給了老師。看著我捐的錢,我怎能不激動呢?
1.用“ ”畫出文中括號里正確的字詞。3分
2.給短文加一個合適的題目。2分
3.把下面的句子換一個說法,不改變原來的意思。2分
看著我捐的錢,我怎能不激動呢?
4.第四自然段中劃線處作者會說什麼呢?請你合理想象,填寫在橫線上。3分
5.讀了這篇短文,你有什麼感想?用幾句話寫一寫。3分
四、習作30分
同學們,我們的生活多麼的豐富多彩。每天都會發生使你難忘的事:有的使你高興、快樂,有的使你後悔、懊惱,有的使你傷心、難過……請選擇其中的一件寫下來。要表達出你的真情實感,並適當寫一寫你的心理活動。
要求:語句通順,內容具體。題目自擬。不少於300字。
一、積累運用。
1. 欺侮,紅牆黃瓦;出租;成績;山寨;繪畫;銷燬;儀式;歷史
2. 徹底;切菜;歷史;厲害;欺侮;後悔;努力;憤怒
3.⑴水洩不通 ⑵勇往直前
4.⑴老師的關心使我們感到溫暖。
⑵星期天,我打算到外婆家玩。
⑶李浩喜歡踢足球。
5.1毛澤東;莊嚴;中央人民政府;2虎門銷煙;外國侵略者;是不可欺侮的3剛正不阿;震驚中外;保家衛國;正氣凜然;一身正氣;精忠報國等
二、課內閱讀。
1.優秀 震動
2.付出的辛勞與汗水;只要用心去做某事,就會有進步; 徐悲鴻
3. 發散題,表達對徐悲鴻奮發圖強、勤奮努力精神的敬意即可得分。
三、課外閱讀。
一1.成千上萬;飽經風霜;層層疊疊。
2.1④ 2③
3.白梅 宋梅 紅梅古老而頑強
二1.像決心 獻 向 意義 在
2.符合文章內容即可得分,如“為希望工程添磚加瓦”
3.看著我捐的錢,我很激動。
4. 發散題,表達對媽媽的感謝即可得分。
5. 發散題,表達奉獻精神或助人為樂品質即可得分。
四、作文評分標準。
一類文27—30:切題,思想健康,中心明確,內容具體,層次清楚,語句通順,標點使用比較正確,錯別字少,卷面清潔。
二類文24—27:切題,思想健康,中心明確,內容比較具體,層次較清楚,語句通順,標點使用比較正確,錯別字少,卷面整潔。
三類文18—24:基本切題,思想健康,中心基本明確,內容欠具體,層次不夠清楚,語句基本通順,標點使用大體正確,錯別字多。
四類文12—18:不合題意,中心不明確,內容很不具體,層次不清,語句不通,標點錯誤和錯別字多。
五類文0—12:內容有錯誤,語句表達很差,不會使用標點,錯別字很多。
評定參考:錯別字每個扣0.5分,扣足5分為止;標點錯誤每個扣0.5分,扣足3分為止;卷面太亂,字跡潦草酌扣1—2分。
新蘇教版四年級數學試卷