黨員黨性分析自我鑑定

　　黨性分析是保持共產黨員先進性教育活動的重要內容和基本環節,也是加強黨的先進性建設的基本做法和成功經驗。下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

　　一

　　在鎮黨委和村黨支部的安排下，我通過集中學習和自學的方式，對《黨章》、《報告》等進行了學習，重溫了入黨誓詞，通過以上各種方式的學習使我進一步堅定了共產主義理想信念。

　　一、個人存在的問題和不足

　　1.理論學習不夠。作為一名共產黨員，對保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，放鬆了對自己的要求和降低了標準，滿足於現狀，進取意識不夠強。

　　2.全域性意識不夠強。有時做事情、幹工作只從自身利益出發，心理上還是有一些其他的想法。

　　3.在敬業奉獻上做得還不夠好。有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

　　二、剖析存在問題的思想根源

　　1.理論學習不夠，是因為思想認識不足。認為自己是一名農村黨員，沒有必要學得太多太深，夠用就行。

　　2.全域性意識不夠強。認為自己只是一名小幹部，沒有把一個黨員和村幹部應盡的職責放在心上。

　　3.在敬業奉獻上做得還不夠好。收集整理於工作上的時間和精力相對於其他人要少些。

　　三、下一步努力方向

　　1.加強學習，提高素質。以後在理論學習方面要制定長期計劃，、多學習黨在農村的路線、方針、政策，及時掌握新知識、新技術，努力探索與我村經濟發展和群眾致富密切相關的新思路和新方法。

　　2.加強責任感，牢記全心全意為人民服務的宗旨。作為一名基層的村幹部，要始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，為群眾排憂解難。

　　3.注重教育效果，建立長效機制。時時處處把自己的表現同幹部、共產黨員的先進性具體要求進行對照，規範自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距，發揮黨員的先鋒模範作用。

　　二

　　自開展黨員先進性教育活動以來，按照上級要求，我認真學習了《保持黨員先進性教育讀本》及上級有關一系列指示精神，我感到這次開展黨員先進性教育很有必要，也勢在必行，因為現在黨員隊伍當中確實存在很多問題，如果問題得不到解決將直接影響黨的執政地位。這次開展先進性教育活動，是黨作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。通過對照上級規定的方面，深入查詢自身存在的思想、工作、作風及黨性問題，以期達到找準問題、摸清癥結、明確整改和提高素質的目的。

　　一、存在的主要問題

　　按照黨章規定的黨員義務和黨員的基本條件，特別是胡主席關於“六個堅持”、郭副主席在專題報告會上“五條要求”，我感到自己在以下幾個方面還存在問題和不足：

　　一是理論學習上還不夠。特別是馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想學習還不夠系統深入，學習往往還浮在表面，只能說通讀了，卻沒有真正帶著問題去看、去思考，只從字面上理解毛澤東思想，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。同時自覺擠時間學習較少，看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平還在低層次徘徊。

　　二是學習積極性不高。在對待知識結構上重視程度不夠，缺乏一種敬業精神，認為自己掌握的一些業務知識就可以適應部隊工作了，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題採取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

　　三是工作創新意識不強。作為軍校幹部學員，感覺到過來只要學習過得去就行了，其它只要得過且過就可以了，對待工作只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步，同時感覺到自己是一名普遍學員，對全隊建設的方面的事總認為是骨幹考慮的事，和自己沒有什麼關係，只要自己不犯錯誤就行了。

　　四是工作作風不夠紮實。在軍校除了正常的學習就是幹好隊裡分配的任務，在這裡時間待久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必須完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

　　二、剖析思想根源

　　通過學習和對照檢查，存在上述問題的主要思想根源內容有以下幾個方面：

　　一是學習缺乏系統性和主動性。理論學習重視程度不夠，總感覺理論學那麼多沒用，關鍵還是在於如何實踐，以至於在堅持理論聯絡實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現。忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能熟練用馬列主義的立場和觀點分析問題，用鄧小平理論認識問題、解決問題。

　　二是敬業精神不強，滿足於應付工作。日常工作中，滿足於完成一般性地工作，思想上存在一定偏差，以至於感到幹工作好壞一個樣，只要能達到應付檢查就行了，沒有必要那麼認真對待工作，再說我們也只不過在這裡待4個月就走了，我們只要把學業完成好就行了。

　　三是思想受思維定勢束縛。往往不能打破常規，解放思想，勇於探索，創造性地開展工作能力偏弱，不能真正做到運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導實踐，以至創新意識往往只停留在口頭上，而沒有真正落實到行動上。

　　三、整改提高措施

　　通過這次學習教育的自我剖析，使我認清自身的問題與不足，明確今後的努力方向，我決心按照黨員先進性要求，認真搞好整改，紮實地解決每一個具體問題，使自己的思想和工作都有一個新的提高，今後的努力方向是：

　　一是進一步加強政治思想觀念。加強政治理論學習，不斷用馬列、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀;重要的實踐在於認清職責，立足本職，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。我們一定要看到自己的責任，要時刻以黨員的標準，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。

　　二是努力提高自身的綜合素質。綜合素質包括知識結構、能力水平、社會交際、語言交流等多方面。我們通過不斷地學習，已達到了一定理論素養或水平。我要刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，同時拓寬知識面，學習有利於提高我們的知識水平，增強做好工作的信心。只要我自覺、刻苦地鑽研業務，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，真正做到幹一行愛一行。

　　三是甘於奉獻，求真務實。牢固樹立主人翁意識，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨。要進一步轉變工作作風，把求真務實的精神落實到每一項工作、每一個環節，腳踏實地、紮實苦幹，把工作的著力點放到如何高質量完成好隊里布置的各項任務;如何為隊裡建設出謀劃策，真正從局外人轉向局內人，為隊裡全面建設貢獻自己的力量。