一寸長的暖閱讀理解題答案
在閱讀《 一寸長的暖》裡,會發生什麼樣的事情呢?下面是小編收集整理關於《一寸長的暖》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學習。
《一寸長的暖》閱讀原文
①這是個身著工作服,滿身油漆和泥土,滿面灰塵,約莫40歲的中年男子。
②他隔著車窗,朝我彎彎腰,靦腆地笑著,給我遞了根香菸。
③看我接了煙,他大喜過望,慌忙從兜裡摸出打火機幫我點上,咧開大嘴一笑,說:“大哥,您是幾天來第一個接俺煙的呢。”
④我一聽,就有點蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思,憨憨一笑,說:“俺這煙差,你們城裡人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人,俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉下人的好人。”
⑥“有事嗎?”我笑笑,為這個中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是這樣的,大哥,”男子搓搓手,不住地點頭,“俺就是想,能坐坐您的車不?”
⑧“你要到哪裡?” 我輕輕皺了皺眉,不是我小氣不讓他搭車,而是他那一身的油漆和泥土,實在是讓我心有芥蒂。
⑨“不不不,”他把頭搖得像撥浪鼓,“俺哪兒也不去,就在上面坐一會兒就行。今兒不坐,明天坐一回就行,還是今兒這個時間。”
⑩說完,他那佈滿血絲的大眼睛,充滿著乞求。我猶豫了一下,還是點了頭,說:“行!”我話音剛落,還沒來得及問他我心中的疑惑,他就一連向我說了幾個謝謝便離開了。臨走前,還特意向我的前車牌望了一眼。
第二天,他準時到了學校門口。看我在,他一臉興奮,輕輕坐上了副駕駛座位,和我聊了起來。
還沒聊五分鐘,放學的孩子們便衝出了校門。他透過玻璃,緊張地看著人流。過了一陣,他飛快地推開車門,站在車旁大喊著。不一會兒,一個小男孩跑到他的面前,他讓小男孩喊了一聲“叔叔好”,然後還介紹說我是他在城裡剛認識的朋友。他遞了根香菸給我,便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時候,他望向我的眼神裡充滿了感激。
我實在不明白,他為什麼只坐這麼一小會兒。直到三天後,在學校門口又遇上他,他才告訴了我答案。
原來,孩子剛進城讀書,因為農村和城裡的生活習慣存在很大的不同,所以一些同學很瞧不起他的孩子。孩子的心裡因此出現了陰影。
“其實俺明白,大多數城裡人也像您一樣,待俺們如親兄弟般的好,只是孩子小,暫時還不能理解。”他笑笑說,“俺上次坐您的車看著孩子向俺跑來,然後俺就告訴孩子,您和俺是順路的,常免費載著俺一起來學校!”
他搓著手,又憨憨地補充道:“別的家長給自己孩子的溫暖那麼長!”他張開雙臂,比畫了一段很長的距離,然後又接著說,“俺不中用,俺只能給孩子這麼點的暖!”說完,他用手指比畫了一個大約一寸的長度。
“一寸長的暖!”這形象的比畫瞬間擊中了我的靈魂,我深深地震撼,被它的樸實,又被它的深沉!
《一寸長的暖》閱讀題目
19.下列選項對文章內容表述不恰當的一項是 3分
A.這篇小說主要寫一位來自農村的中年男子,他為了消除孩子的心理陰影,便希望坐一坐“我”的車。“我”答應了他的請求,男子非常感謝“我”。[來源:17教育網]
B.文中的“我”不嫌棄滿身油漆和泥土的“他”,主動接煙,搭話,雖覺得“他”“油嘴滑舌”,仍然同意他的請求並幫助“他”,可見“我”對農民工的尊重,體現出“我”善良、有愛心的美好品質。
C.文章雖未對“他”的兒子進行過多的描寫,但兒子不懂事、好攀比、不體諒父親的形象特徵已清晰呈現,表達了作者對農村男子的同情之情。
D.作者以坐車一事為明線,以愛子之情為暗線來行文敘事,組織材料,文章線索分明,層次清晰。
20.文章第①段運用了哪種人物描寫方法?其作用是什麼?4分
21.聯絡上下文,說說下面句子中加點詞語的表達效果。4分
您是幾天來第一個接俺煙的呢。
22.本文情節安排上最大的特點是設定懸念,試舉一例並說說其作用。2分
23.“一寸長的暖”深深地震撼了“我”,請結合全文說說你對“一寸長的暖”的理解。4分
《一寸長的暖》閱讀答案
19.C 3分
20.4分外貌描寫肖像描寫1分。作用:①交代了主人公的身份;②暗示了他工作的艱辛;③暗示了“幾天來”他被拒的原因;④為後面“我”的“皺眉”“猶豫”作了鋪墊。作用答出3點即得3分
21.4分“幾天來”說明父親為此努力了好些天2分,表現出父親的艱辛努力和堅持,突出父愛的執著深沉2分。
22.懸念舉例:第②段中他為什麼無緣無故給“我”香菸?他為什麼對“我”油嘴滑舌?他為什麼要坐“我”的車,而且只坐一會兒?為什麼他的孩子出來他就“飛快地推天車門,站在車旁大喊著”?作用:利用懸念激發讀者的閱讀興趣,使情節有波瀾。舉例1分,作用1分
23.4分這個父親認為自己消除孩子心理陰影而做的事情是微不足道的,給孩子的愛是很少的2分。但是想出辦法,不惜委屈自己,來消除孩子的心理陰影,這樣的父愛是深沉的,是偉大的2分。意合即可
一次成功的實驗閱讀理解及答案