鞋記敘文閱讀原文附答案

　　修鞋人大學畢業後，憑自己的努力將修鞋攤兒變成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有樣;但也一樣沒有忘記追尋夢想。下面是小編為你整理的《鞋》記敘文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

　　《鞋》記敘文閱讀原文

　　①年輕人的鞋壞了，去修。街口就有一個修鞋的，攤子不大，一個戴著單帽的人在埋頭幹活兒。年輕人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看，說過半個小時就可以來取。

　　②年輕人就離開了，往街上走。年輕人心裡正煩，大學畢業有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且給一個連高中都沒有讀過的老闆打工，年輕人覺得有點那個。年輕人找了不下二十份工作，都覺得不太滿意，沒有去做。他每天都注意看報紙上的用工資訊，每天都去聯絡，有時上門去毛遂自薦，結果，都沒有談成。年輕人自然心裡不是滋味，別的不用說，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修，往修鞋攤兒上一放就行了，可工作始終沒有影子，這讓年輕人很是心焦。

　　③取鞋的時候，年輕人付了錢，正要走，寫鞋人問：“還沒有找到工作?”年輕人一愣，說：“沒有。”轉身悶悶不樂地走了。

　　④不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來的修鞋攤兒不見了，被一間乾乾淨淨的小屋取代了。修鞋人坐在屋裡，正捧著一份雜誌看。年輕人走進屋裡看，放下鞋說：“這小屋不錯，你發財了。”街口這地段，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說：“夏天省得風吹日晒，冬天省得挨凍，享點福吧。”年輕人說：“你把一個小小的修鞋攤兒幹大了，不簡單。”修鞋人放下雜誌，開始幹活兒。

　　⑤年輕人沒有出去，拿起雜誌一看，竟是一本文學雜誌。年輕人問：“你喜歡?”修鞋人說：“喜歡。”轉眼就修好了。修鞋人問：“這麼久了，應該找到工作了吧?”年輕人有點不高興，覺得修鞋人多嘴。但他不好跟一個修鞋人發火。年輕人沒有說話。修鞋人真是多嘴了，年輕人往外掏錢時，又說：“這個小攤兒，我幹了兩年多，總算有一點模樣了，我挺高興的。”年輕人覺得修鞋人說的話是給自己聽的，有挖苦人的味道，放錢時就把不滿表現出來了，他沒有放，而是扔。修鞋人似乎看出來了，淡淡地笑了一下。

　　⑥年輕人再次來修鞋時，修鞋人放下雜誌，請他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺迷惑，不知道修鞋人為什麼這麼客氣。修鞋人說：“我們是校友。”年請人一驚，認真地看修鞋人，卻想不起來在哪裡見過這個人。修鞋人說：“你大學沒畢業的時候，有一年寒假你到我這兒來修鞋，我見你戴著校徽，知道咱兩是一個大學的校友。”年輕人吃驚了，目不轉睛地看著修鞋人。修鞋人說：“我畢業已經兩年了。我高你兩界，算是師兄了，我叫釘子。”年輕人似乎一下想起了什麼，說：“釘子?對了，是釘子。我在校報上見過這個名字。釘子就是你呀?你好像寫了幾首詩，發表在校報上。”修鞋人說：“沒錯，釘子就是我。我挺喜歡文學的，覺得生活中如果有文學相伴，那感覺是不一樣的。我畢業後沒有找到合適的工作，也不能啥都不幹啊，就幹起了這個。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋有一套，我學來了。”

　　⑦年輕人不解地看著修鞋人，心裡覺得一個大學畢業生修鞋，咋想咋有點那個。修鞋人開始幹活兒。年輕人翻著雜誌，竟看到了釘子的名字，雜誌上登了他的一篇小說。年輕人一目十行地一遍，寫的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人說：“鞋穿在腳上，所以鞋聽腳的。我只會修鞋，不會告訴腳怎麼走路。所以我和你說過的話，你可以不聽，或者只當沒有聽見。”

　　⑧年輕人拿出錢。修鞋人說：“這次不要錢了。”“為什麼?”年輕人問。“不為什麼。”修鞋人答。年輕人修鞋人一眼，似有所悟……

　　⑨年輕人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去。有刪改

　　《鞋》記敘文閱讀題目

　　1.本文記敘了年輕人大學畢業後三次修鞋的經過。閱讀作品，填寫下面的空缺處。

　　修鞋人的表現

　　年輕人的感受

　　第一次

　　關心年輕人的工作

　　①__________________________

　　第二次

　　②_____________

　　③__________________________

　　第三次

　　述說從事修鞋的緣由並啟發年輕人　④__________________________

　　2.文中兩處“有點那個”中的“那個”分別指的是什麼，表現了年輕人一種怎樣的心理?

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　　3.結合作品，分析修鞋人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點?不超過150個字

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　　《鞋》記敘文閱讀答案

　　1.①悶悶不樂　②再次關心年輕人的工作並述說修鞋經歷　③受到挖苦，感到不滿④似有所悟

　　2.第一處“那個”，指給比自己學歷低的人打工，掙錢還少，感到丟人。

　　第二處“那個”，指一個大學生畢業後去修鞋，大材小用。

　　3.答案示例：修鞋人大學畢業後，憑自己的努力將修鞋攤兒變成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有樣;修鞋之餘，還在雜誌上發表小說，追求自己的夢想;他能夠面對現實，在生活中找到自己的位置。這些都對年輕人轉變思想、思考自己的人生道路產生了影響。由此看來，修鞋人這一人物形象的主要特點是腳踏實地和有人生追求。

　　意對即可