給大三的自己寫一封信

　　大三是大學中的一個重大轉折期，因為很多事情都要在大三這一年做出決定，以便準備和努力，所以，如何利用好這一年就成為現在的大三學子的一道必答題了。下面小編整理了範文，供您參閱!

　　範文一

　　親愛的同學們：

　　大家好!

　　半年沒見大家了，大家過得好嗎?不知大家是否想念我呢?我是非常的掛念大家噢!不知大家學習可好?同學朋友間是否融洽?大家是否都如意開心?

　　我很榮幸休完假回來還能繼續帶大家，陪伴你們共同走過大學的最後一年。新學期又開始了，我總想跟你們說點什麼，聊點什麼，是回憶，是感嘆，是期許……很多很多!

　　同學們，這是大學的最後一年，這一學期也是大家在學校學習的最後一學期，今年年底大家就要出去實習了，就要真正地成為一個社會人，大家即將面對精彩而更為複雜的社會，你需要通過自己不斷的努力和找尋，才能找準屬於自己的那片領域，真正找到適合你的工作，過上最快樂幸福的生活。

　　同學們，在民院大家已共同走過兩年，想想你們剛入學時的那份難以隱藏的稚嫩，我只能感嘆時間真的能促人成長，經過兩年的學習和生活積澱，你們長大了。但是，在這兩年裡同學們是否找準了自己的定位，是否已經完成了自己各項資格證書的考試，是否明確了自己將來的發展方向?但事實上，同樣的學習經歷，卻有不同的結果，每位同學從學習能力、學習成績、工作能力等方面都拉開了距離，處於不同的位置。有的同學學習成績優秀但社會實踐能力欠缺;有的同學工作能力強但成績又不夠理想;有的同學努力向前但結果卻不如人意;有的同學在逆境中前進，在挫折中進步;有的同學積極參加各種專業競賽，提高專業水平;有的同學心想做好但難以控制自己不去玩耍、不去遊戲自己的每一天;有的同學將一切寄託於家長或是良好的家境，自己卻整天迷茫、無為;有的同學不斷地追求理想，努力讓自己做得更好，而有的同學毫無目標，浪費自己寶貴的時間;有的同學因一時僥倖或疏忽或怠慢而受到學院嚴厲的處分;有的同學為生活中或朋友同學間的一些小事卻能鬱悶很久而耽誤了自己的學習，等等。不管你是哪種情況，大家都應該回頭認真整理自己兩年的學習生活，成功之處在哪，不足之處在哪，混沌之處又在哪?對自己有一個清醒的認識，擺平自己的心態，實事求是地調整自己的發展方向，制定自己的學習和工作目標，充分利用在校的最後學期，完成自己的各項學習任務，提高自己的綜合素質，為找到一個更好的工作而努力儲備更多的專業和能力食糧。

　　同學們，轉眼即將畢業，三年的大學生活即將結束，不知在這三年裡都給你們留下了怎樣的記憶?學院嚴厲的制度­——嚴禁夜不歸宿、使用高功率電器、留宿他人;不能帶早餐進教室，嚴禁穿拖鞋、男生染頭髮等等，這些被老師時常嘮叨在嘴上的制度也許是同學們一輩子都忘不了的，須不知這些制度的約束其實對個人素質的發展是很重要的，在約束中養成一種良好的生活習慣，從生活中的點點滴滴培養自己良好的道德素養，這也是目前用人單位最為看重的一點。也許當你走出學校的時候你會突然發現老師的苦口婆心已變成了一種難以忘卻的情感。教室裡上課時的認真與不屑、集體自習的安靜與熱鬧、主題班會上的歡喜與沉默、寢室裡的臥談與吵鬧、校園道路上腳步的急促和緩慢、篤行湖旁的笑聲與竊竊私語、休閒廣場上的追逐與坐談，同學之間的關愛與誤會等等，這些也許都將成為你大學記憶的一部分。

　　同學們，經過一個暑假的休息和調整，相信大家會更加充滿激情、更加認識到自己需要什麼，努力的方向是什麼，不管你面對多少科的補考或重修、不管你面對考證、就業的重重壓力，大家都應該積極調整自己的心態，珍惜每一分學習時光，正確、樂觀地面對自己的大學生活，這樣你的每一天都會很充實很快樂。同時，大家要學會感恩，要感恩於你的父母親人、你的老師同學，你學習生活中遇到的所有困難或挫折，因為有這些人和事，你才會變得更堅強更優秀。

　　同學們，我在此衷心地祝願你們能走好每一步，能找到自己如意的工作，能過上幸福的生活!最後引用根叔的一句話：親愛的同學們，也許你們難以有那麼多的記憶，也許你們很快就會忘記王導的嘮叨與瑣細。儘管你們不喜歡“被”，王導還是想強加給你們一個“被”：你們的未來“被”王導記憶。

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　範文二

　　同學們：

　　一、作用篇

　　大三時期在大學四年中有五個作用，分別是：

　　細分或微分專業領域學習。大三是專業學習的關鍵時期，這時學校開設了大量的、關鍵的專業課程，同時大三這一年也因為熟悉了大學生活，什麼都顯得駕輕就熟，如果此時抵制不住外在的誘惑，就會荒廢大量的時間。經過大一、大二這兩年的專業探索和學習，一般來說很多學生都能確定自己所喜歡的專業，到了大三這一年就應該進一步學習專業的細分或微分領域。當然如果現在大三的一些學生還處於選擇專業的猶豫期，那就應該加快專業的選擇和基礎學習了，畢竟在畢業時你要學有所成的，否則因為專業不精而造成的就業難就得不償失了。

　　大三時期最重要的一個任務就是為一年後畢業考慮和準備，不管你現在有沒有確定畢業後要走哪條路，還是明確地不打算畢業後直接就業，在這一年你都要以就業的心態來規劃和安排生活，因為畢竟你還是要工作的，而你現在所做的任何打算還都不是定數。

　　瞭解職業及崗位並初步確定。瞭解社會上的眾多職業、瞭解自己專業所對應的職業、瞭解職也所對應的崗位是大三學生為就業準備的第一關。資訊不充分是大學生無法做選擇的一個關鍵原因，所以在大三時期要先知道社會上都有什麼職業，這些職業都是做什麼的，這個步驟的要求是要全面、準確瞭解職業資訊。

　　體驗目標職業或目標選擇。當了解眾多職業後，你會根據自身確定一些自己喜歡的職業，在進一步對職業進行理論上的調研後，接下來就是要在實際的體驗中來了解職業和檢驗自己的職業選擇。如果你此時有自己的一個明確目標，那你也要對目標進行調研和體驗，也就是你所要確定職業或目標經過理論和實踐兩個步驟的驗證的。

　　瞭解並確定畢業出路。在以就業為導向的過程中，你還要再重新考慮一下自己畢業後要走什麼路，此時你要了解一下自己或者和自己情況相似的人畢業後都會面臨什麼畢業出路，這些出路的要求和利弊是什麼，然後結合自身情況確定幾個出路，接著要詳細比較、研究每條出路，最後確定一條自己畢業後的最佳出路。

　　出路調整及確定彌補差距策略。在確定出路後還需要一個出路體驗、調整的過程，有的人分析的比較全面、準確，就不需要這個調整。但有出路調整的心態去驗證自己的出路是比較科學的，這樣不會因為自己的一時疏忽或大意，而在錯誤的道路上越走越遠。待出路最後確定後，要結合自身去衡量自己與出路之間都有什麼差距，然後制定彌補差距策略。

　　二、階段篇

　　大三時期都面臨什麼任務呢?大三學生一方面要加強專業的學習、進修，一方面要為就業準備和積累，同時還要抵制和協調很多方面，可以說校園裡和社會上的所有矛盾都集中地體現在大三這一時期，所以利用好大三時期是十分關鍵的，利用好這個轉型期是能夠加速個人的發展。

　　1、學業規劃鞏固期 三個月

　　進一步學習細分或微分專業領域。有些學生到了大三還不確定要努力學習自己的本專業或也沒有去學習自己所喜歡的專業，專業的不專是造成日後就業難的根本。所以，現在的大三學生一定要不專業學好，如果你已經確定了專業的細分或微分領域，那麼你要做的就是再接再厲地把專業學好。如果你的專業基礎和專業通用知識還不精通，那你就要加強基礎學習了，此時的你無疑於大一學生處於同一起跑線，但是終點離你卻很遠，而努力的時間卻所剩無幾了。

　　和業內專家學者交流。因為你已經學了兩年的專業課程，如果你有一些研究和努力的話，應該可以形成自己的看法，所以，此時你要和業內人士交流，在參與專業領域內的活動中加深對專業的看法、並且能認識一些業內人士，為日後的實習、工作做好人脈的積累。很多學生都害怕與業內學者交流，這是因為他沒有自己的觀點和思想，所以說，這一條對於那些學術不精的學生來說是一個巨大的挑戰。

　　向專業一流刊物投稿或應用。一些應用性比較強的專業是可以進一步運用的，如學法律的學生可以免費諮詢，可以向刊物投稿，這些方式都是加強本專業理解、學習、研究的方式，同時在使用中積累了經驗和鍛鍊了能力，更重要的是，如果你的這些嘗試做得好就可以直接為日後的就業加分，這就是所謂的工作經驗了。這也是深刻理解本專業對社會、對生活有什麼作用的一種有益探索。

　　確定及準備論文寫作。畢業論文不僅僅是大四時才要做的事，因為大四的主要任務是擇業和求職，這個論文是第三位的，所以，就要在大三這個時期去著手準備了，而且，一個論文如果真想有點成果或創新，從大三開始也是必要的。經過大三的準備和研究是可以有效地加快論文的程序的。在專業學習和體驗中，準備一顆找論文選題的心，是能夠比較早地確定論文方向的，然後大量地蒐集資料，整理和分析資料等，再和專業課老師交流，這樣就可以在大四上學期把論文搞定了，而且是高質量的完成，提前做完論文這個不得不做的事情之後，大四的絕大多時間就可以考慮工作了。

　　2、目標職業確定期 兩個月

　　瞭解專業下的職業。專業是對應著一定的職業的，因為專業設定本身就是為了培養能夠做那些職業的人才，所以你要先了解自己本專業或喜歡的專業日後所對應的職業都有哪些，都能做哪些相關的工作，然後逐個對職業進行調研就可以了。一個瞭解專業對應職業的方法是，去招聘會或上招聘網站，大量的看招聘資訊，主要看那些崗位所要求的專業，如果就是自己所學的專業，那麼那個崗位就是你對應的一個職業。

　　確定目標職業。在大量的職業資訊後，你就可以初步確定一些日後想做的職業了。要注意的是，這些職業的確定一定要和自己的優勢相關，可以是專業所對應的職業，可以是自己喜歡的職業，可以是自己做過的職業，總之，你不能憑空選擇一個職業，因為每個職業都是需要一定能力的，你要將自己已有的投資、能力利用上，而要儘量避免從頭開始。在初步確定職業後，對其進行職業探索就是必要的了，然後在探索職業中做出切實的選擇，最後確定一個自己畢業後要從事的職業。

　　瞭解職業下的崗位。一般來說，職業都對應著一些崗位。當你確定一個或幾個職業之後，想要從中確定自己是否喜歡這個職業時，你往往是要通過這個職業的典型崗位或一般崗位來得出結論的，也就是說，典型崗位在一定程度上代表了這個職業。但是，同樣一個職業，在不同的行業、企業就會有不同的崗位產生和名稱。一般來說，職業會依據職能不同而分出相應的崗位系列來。大三學生要做的就是，將一個職業的最典型、一般的崗位拿來研究和學習就可以了。

　　確定並關注目標崗位。當你研究職業所對應的一些崗位之後，就可以確定一個或幾個崗位了，此時你要做的就是對每個崗位進行探索，在充分地瞭解之後就可以日後要求職的目標崗位了，最後多上網關注此崗位的招聘資訊，以便結合自身去補充相應的能力，為畢業後求職做好鋪墊。

　　3、體驗職業選擇期 一個月

　　體驗目標職業。體驗職業，可以表現為去公司做實習，也可以通過做職業相關核心工作來體驗，還可以和從事這個工作的員工聯絡，總之，你要在實際的體驗中瞭解職業、崗位，從而最終確定要做哪個職業，日後要從哪個崗位著手求職。職業和崗位的典型、核心工作內容是體驗的重點，因為你是否喜歡這個職業或崗位，就體現在你是否願意做哪些核心工作內容。如果你的體驗驗證了你的選擇，那麼要注意自己與職業之間的差距。

　　體驗個人目標。當然，並不是所有的大三學生都有畢業後直接就業的打算，也不一定會依照我們所提倡的就業導向去規劃大三生活，他們可能有自己的選擇，如他希望日後考研等，那麼要提醒的是，無論你確定畢業後要做什麼，現在都要去體驗一下，然後再做選擇的決定。和你目標一致的人、過來人多交流探討，可以進一步驗證你的理解和選擇，如果你不希望自己草率地決定自己的前程，你就要理論和實際雙管齊下。

　　4、出路調研確定期 四個月

　　瞭解個人出路。無論你做了什麼，為就業做了多少準備，你都要對自己畢業後的可能出路進行一個盤點，詳細地知道自己都有什麼路可以走，是這個階段的主要目的。看看你們學校的畢業生都在做什麼，和你的專業課老師交流一下，去詢問一下就業指導中心的老師，如此就可以得出自己未來能走什麼路的結論。

　　調研目標出路。在瞭解自己可能的出路之後，你還不能隨意地確定走哪條路，因為你的主觀主義和片面瞭解不足以得出確定的結論。你要對每個出路進行詳細的調研，如你有三條出路：找工作、考研、考公務員等，那你調研中要注意他們的利弊都是設什麼，他們對你短期目標、長期目標的支援有什麼，如果不選擇這條出路的後果是什麼，有什麼手段可以彌補由此造成的不利。總之，在瞭解出路客觀上都是什麼、日後會怎樣發展等問題之後，要多和自己的興趣、目標結合，從而得出最有力的出路選擇。

　　確定出路選擇。確定一個出路之後，你還要對其進行更詳細的調研，因為你畢業後是要走這條路的，所以，現在多瞭解一些就能為日後減少一些麻煩。用事業的心態去對待這個出路調研，你就可以做到理論的工作者，多分析一下這條路上的過來人、成功者，看看他們是怎樣成功的，如果想走好這條路都要準備什麼等，對自己前程的把握很大程度上取決於這個步驟了。

　　5、出路差距補充期 二個月

　　體驗目標出路。你所確定的出路同樣是要進行體驗的，體驗是驗證選擇的最好方式。不管你選擇的出路是什麼，你還是要再去實習、實踐、訪談的，這個步驟是第二次的驗證，一般來說，經過這些過程之後，你所做的選擇應該是比較適合你的了。

　　明確出路差距。理論上的調研和實際上的體驗都可以找到你和目標之間的差距，這些差距就是阻礙你實現目標的主要因素，那麼你首先要澄清到底是什麼在阻礙你，然後與自己對照，這個因素是可以通過努力改變和達到的嗎，如此將出路的各個因素做一判斷，如果是肯定多於否定，那你就可以用努力和接近目標了。

　　制定差距補充策略。知道自己和出路差什麼之後，就是制定一個補充策略，你要考慮自己的時間和條件，並且要協調很多因素，所以可執行是制定策略的第一要求，但是策略也不要太過高於自己，這樣會給你帶來挫敗感，反而影響你的執行。然後就是不折不扣地執行了，若你的準備充分、全力以赴的話，那麼如果目標沒有實現，你也就問心無愧了，但是你會收穫努力過程中的能力和平靜。

　　三、問題篇

　　在觀念和操作上，大三時期可能會遇到一些問題，這裡總結如下：

　　1、專業知識不精通。專業學習在大三時才去加強的確不是一個好的狀態，但還是有時間來彌補的。如果你想從事本專業的相關工作，那你一定要加強本專業的基礎知識和社會應用方面的知識;你要確定一個專業領域來學習和研究，這個可以從畢業論文角度來準備;還要加強專業基本能力的提升;最後，加強專業學習還有一個很好的方法，就是對自己所學的專業做一個深度的調研，這樣你可以在全域性角度去了解，同時也會增加很多工作經驗。

　　2、專業應用不足。學是為了用，但很多學生還都停留在書本上，知識本身是不能轉化為生產力的，你要將之轉化為能力，並且用來工作才可以換來報酬的。尤其那些應用性很強的專業更要去應用，如外語、法律、財務等，你要在實踐中找到專業對生活和社會的作用，同時也可以發現自己哪些操作效能力不行，從而找到學習的方向。

　　3、不瞭解畢業後的選擇。大學畢業時一般來說有五種出路：找工作、考研、留學、創業、考公務員。這看似是五條不同的道路、五個不同的選擇，但如果你從人生、職業角度去思考，其實就是三種狀態：要麼現在就工作、要麼儲備一下再工作、要麼給自己工作創業，考研、留學是充電、儲備的一種手段，也就是說考研、留學是為就業或創業而服務的，而其本身並不是目標。考公務員是找工作的一種，只不過是為政府服務的工作。畢業就能創業的是小概率，所以很多大學生就剩下了兩種選擇。

　　4、不會了解一個畢業出路。瞭解一個出路是很多大三學生的困惑，因為選擇的失誤很多都是因為對資訊瞭解的不全面、不正確。可以用以終為始的思維方式來了解一個出路，具體是：誰選擇過，誰正在做著，誰正在選擇，誰做得最好、他是怎麼成功的，誰和自己的情況一樣、他是怎麼選擇呢。把這條出路的過來人、當事人、最優秀的、和自己最相似的等各種情況都做一個調研，就能全面地瞭解資訊了。

　　5、茫然不做選擇。茫然、盲目是很多大三學生的狀態。即使你什麼都不選擇，其實本身也是一種選擇，而且當畢業到來時你是不得不走一條路的。沒有目標是其茫然的原因。有這個問題的同學可以思索一下自己的人生和未來，以實現理想來規劃現在。還可以總結一下同類學校同院系同學的畢業後的一般出路和狀態，因為在一個大環境下大家的路徑是相似的，根據畢業狀態去做選擇。還從自己的經歷、能力、興趣等出發來確定目標，這是從現在的優勢展望未來的一種方式。

　　6、實習機會怎麼找。找實習和找工作其實是一樣的，如果你把找實習當作找工作的話，那麼當畢業時找工作就不成問題了。對於沒有關係的學生來說，自薦是一個好方法，你可以去光顧招聘會或者去掃樓去一個辦公樓逐個自薦，這是兩個最笨但也是最快最有效的方法。選擇什麼方面的實習呢?實習方向可以結合自己的目標、興趣、經歷、專業、能力、證書等去找實習，這些都是結合自己併發揮自己優勢的內在取向，也就是說，你的實習是有目標的，是對未來或就業有支援的。

　　7、跨專業就業。跨專業就業的前提是有業可專。這位同學不要從事專業相關的工作，但是也沒有去修另外一個專業，這樣困境就出現了。第一已經學的專業不能浪費，要以此為背景優勢，所以你還要加強專業基礎的學習;第二你要學習一個專業，這個就是你畢業後要從事的就業方向，所以專業基礎和專業的應用方面一定要精通;第三要修煉一項能力，要結合企業要求的能力，如銷售能力;最後你要有和未來就業方向相關的實習、實踐，這就是工作經驗。

　　8、無目的考研。考研就是實現目標的一種手段，而不是目標，所以找到考研的理由是決定考研的前提。教育就是對自身的一種投資，投資就不能盲目，在以往的教育中有太多了無目的選擇，所以這次你要慎重了。考研的另一個作用就是轉型，通過轉換專業來實現，所以專業的選擇是第一位的，你不能因為熟悉但不喜歡自己的專業就去考。城市是第二的，城市提供的機會要比學校的多得多，所以選擇城市也是要慎重的。最後才是學校的選擇，這是指在同類同檔次上的比較，當然名校的資源和文化都是一個優勢，但是大學的學習和提升更多還是要靠自己的。

　　9、多方面準備。這是比較常見的出路安排，期望以多方準備來應對畢業後的發展。這位同學的每個目標即使是他全力以赴都不一定能實現，那麼當他被分散很多精力後其實現的機率就更低了，那麼多保險就變成了無保險，最後的結果很可能是哪樣都沒有抓住。而且，多保險是在一個目標下的不同策略，可這位同學的打算其實是多目標，他們並不是為了實現同一個目標。想好了，專注做一件事比較容易出成績，大三學生還是專注點好。

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　　20XX年XX月XX日

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