幼兒園學轉促心得體會

　　今年初，市委、市政府決定在全市開展“轉作風、促發展”活動，這次活動對進一步改變工作作風，建立學習型、服務型、創新型機關，具有積極的指導意義。以下是小編整理的關於幼兒園學習學轉促的心得體會，供大家參考!

　　篇1

　　在昨天召開的市紀委十一屆二次全會暨全市“學講話、轉作風、促落實”專項活動動員大會上，市委對開展“學轉促”活動進行了詳細部署。全市各級黨組織必須迅速行動起來，深入紮實地把“學轉促”活動開展好。

　　“學轉促”是自治區黨委根據現階段新疆工作的實際需求開展的“兩學一做”學習教育中的專項活動。開展“學轉促”專項活動，是推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要舉措和有力抓手。

　　學講話，就是要求全體黨員幹部要繼續學習的系列重要講話，繼續學習十八屆六中全會精神，進一步增強黨性，進一步堅定理想信念，進一步增強責任感、使命感。轉作風，就是要求全體黨員幹部通過學習自覺轉變自己的思想作風、工作作風、生活作風。促落實，就是要求全體黨員幹部通過作風的自覺轉變，切實推進圍繞社會穩定和長治久安這一總目標的各項工作。總而言之，開展“學轉促”專項活動，就是要通過學講話解決作風問題，就是要通過解決作風問題解決各項工作的落實問題，從而確保社會穩定和長治久安這一總目標的逐步實現。

　　由此可見，開展“學轉促”活動，是貫徹以同志為核心的黨中央治疆方略的重要舉措，是落實黨的十八屆六中全會精神、推進全面從嚴治黨向縱深發展的具體實踐，是落實自治區第九次黨代會、我市第十一次黨代會和市委十一屆二次全會工作部署的內在要求，事關新疆工作總目標的實現，事關我市轉型發展的快慢成敗，必須深入開展，必須紮實推進。

　　自治區黨委明確指出：“三股勢力”是新疆各族人民的共同敵人，作風不實是我們更大的敵人。這一論斷，切中時弊，切中要害。長期以來，從黨中央、自治區黨委到市委市政府都作出了一系列保穩定、促發展、惠民生的重大決策、重要部署。但是，由於部分黨員幹部身上存在的作風不實問題，致使一些決策與部署在某種程度上被層層棚架，“上面九級風浪，下面紋絲不動”的現象時有發生、屢有所見。形式之風、官僚之風、享樂之風、奢靡之風，“四風”屢禁不止;官油子氣、漂浮之氣、“兩面人”氣、不幹事之氣，“四氣”常常可聞。這種現象，嚴重影響了社會穩定和長治久安這一新疆工作總目標的實現程序，嚴重影響了我市實施“打造世界石油城”戰略、推進城市科學轉型的速度與質量。顯而易見，解決幹部的作風問題已經成為解決穩定問題、發展問題、民生問題的“牛鼻子”，一定要抓緊抓好。

　　開展“學轉促”活動，基礎在“學”。學得好才能催生內在的動力，有了內在動力，作風才能真“轉”。開展“學轉促”活動，關鍵在“轉”。作風如果沒有切切實實的改變，“學”就沒有成效，“轉”就沒有依託。開展“學轉促”活動，目的在“促”。我市社會穩定的日益鞏固、轉型發展在日益推進、長治久安目標的日益接近，是“學轉促”活動是否卓有成效開展的試金石和檢驗標準。

　　要開展好“學轉促”活動，必須堅持黨的領導，必須堅持學用結合，必須堅持從嚴從實，必須堅持問題導向，必須堅持標本兼治，必須堅持全面覆蓋。希望各市各級黨組織迅速行動起來，全面落實市委的安排部署，通過“學轉促”活動的深入紮實開展，全面推動我市各項事業的高效優質發展，進一步鞏固我市社會穩定的局面，進一步夯實我市長治久安的基礎!

　　篇2

　　我認真學習了在中央紀委第七次全體會議上的重要講話精神，深刻的領悟了此次作風整頓建設的內涵，認真的剖析檢查了存在的問題，明確了在以後工作的開展中要全面的加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現幹部作風的進一步轉變，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會提供有力保障。

　　一、開展作風整頓建設的重大意義此次以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風的整頓建設活動，是推動教育部門依法執教、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。 三個代表重要思想的本質是立黨為公、執政為民，科學發展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強緊迫感和責任感，通過這次作風整頓建設，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育教學工作全面提高。

　　二、作風整頓建設中自身的努力方向

　　1、勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯絡實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉化為服務學校的能力。

　　2、心繫學生、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學生、家長的位置，在思想感情上貼近學生，下大氣力解決好學校、自身存在的突出問題，下大氣力做好關心後進生的轉化工作，多辦實事。

　　3、真抓實幹、務求實效，發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮誇等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦幹，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。

　　4、艱苦奮鬥、勤儉節約，牢記“兩個務必”，發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。

　　5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行廉潔從教的各項規定。

　　6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設活動，我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水平有明顯提高，從而促進自身全面發展 。

　　篇3

　　“黨的作風關係黨的形象，關係人心向背，關係黨的生死存亡。”正因如此，自治區黨委召開在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動動員部署電視電話會議並特別強調，學習貫徹黨中央治疆方略，實現社會穩定和長治久安總目標，必須以優良作風作保障。

　　新疆工作在黨和國家事業全域性中具有特殊重要的戰略地位。第二次中央新疆工作座談會確定了社會穩定和長治久安新疆工作總目標。面對兩個“三期疊加”嚴峻形勢，自治區黨委敢於涉險灘、勇於啃硬骨頭，緊緊圍繞總目標謀劃推進各項工作，在治疆穩疆方面行之有效的“四樑八柱”性政策措施已經確定。而推動這些重大決策部署落地生根，實現社會穩定和長治久安總目標，迫切需要一支政治上強、能力上強、作風上強的高素質幹部隊伍，迫切需要弘揚黨的優良作風，密切黨同人民群眾的血肉聯絡，更好地把各族人民群眾團結起來、凝聚起來，形成攻堅克難的強大力量。

　　因此，在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，意義重大而深遠。

　　首先，這是貫徹黨中央決策部署、推動“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要部署。以同志為核心的黨中央，把“兩學一做”學習教育活動作為一種常態的政治任務，並作出具體安排部署，使其成為當前和今後一個時期非常重要的政治任務。而“兩學一做”學習教育在新疆的重要載體，就是學講話、轉變工作作風、促進總目標在新疆落地生根;其次，這是深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，推進全面從嚴治黨向縱深發展、保持黨的先進性純潔性的具體實踐，是貫徹黨的治疆方略、實現社會穩定和長治久安的有力保障。全面從嚴治黨、實現總目標要做的工作很多，其中很重要的一點就是轉變幹部作風，只有這樣，才能為實現總目標提供環境、保障、力量;再次，這是落實管黨治黨責任、加強幹部隊伍作風建設的有效平臺。新疆的黨員幹部精神狀態和整體作風是好的，但個別地方和一些幹部對總目標認識不到位，落實全面從嚴治黨責任有缺失，思想麻痺、作風漂浮，措施棚架、鬆懈厭戰，作風粗暴、失職瀆職，“四風”和“四氣”等問題依然存在，所以，只有把作風建設抓得緊而又緊、實而又實，才能一步一個腳印實現總目標。第四，這是順應各族群眾期盼、密切黨群幹群關係的迫切需要，是推進新疆各項事業發展、建設社會主義新疆的內在要求。人民群眾對落實總目標十分關心、關注、期待，新疆各項事業不斷前進，必須要有過硬的作風，各級領導幹部必須是腳踏實地、真抓實幹、從嚴求實的，只有這樣，才能動員、引領2300萬各族人民為實現總目標共同奮鬥。

　　作風是無言的宣示，行動是無聲的力量。當前，“三股勢力”同我們爭奪群眾的鬥爭非常激烈，作風問題就是鬥輸贏、論高低的一個風向標。所以說，作風建設永遠在路上。全區各級各部門要充分認識在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動的重大意義，切實把思想和行動統一到自治區黨委的決策部署和工作要求上來，保持全面從嚴治黨的政治定力，增強責任感、緊迫感和使命感，認真履職盡責，主動擔當作為，把這項活動抓好、抓實、抓出成效，切實解決黨員幹部中存在的作風問題，著力營造風清氣正的政治生態，確保以同志為核心的黨中央治疆方略落地生根，為實現新疆社會穩定和長治久安提供堅強保障。