兩學一做講道德重品行做表率心得體會

　　“兩學一做”講道德重品行學習教育，基礎在學，關鍵在做。你學習了道德重品行做表率的方案了嗎？以下是小編為大家整理推薦關於講道德重品行做表率的心得體會，希望對大家有所幫助。

　　篇一

　　近日，中央辦公廳印發《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》併發出通知，併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

　　在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得明顯成效基礎上，今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，旨在通過學習教育，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，無論何時何地何事，都牢記黨員身份，發揮先鋒模範作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標中奮發有為、建功立業。

　　“兩學一做”，貴在學。對一名共產黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規，學習領會黨的創新理論，是最基本的要求。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規範;學習系列重要講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。總體來說，引導黨員通讀熟讀黨章黨規，須堅持正面教育為主，須弄清楚什麼該做什麼不該做，把握共產黨員為人做事的基準和底線;引導黨員理解掌握系列重要講話，須弄明白豐富內涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為黨在思想、政治、行動上的團結統一夯實基礎。

　　“兩學一做”，貴在做。黨員合格的標準是具體的、明確的。利用學習教育的著眼點和落腳點，真正引導廣大黨員做合格共產黨員。突出問題導向，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。切實在做中學、學中做，達到“學有所得”、“做有所用”的目的。

　　“兩學一做”，貴在改。突出問題導向,聚焦問題查、對照問題改,端正思想作風,解決突出問題。弄清主次和輕重，什麼問題百姓反映最強烈，就先著重整改什麼問題，對要解決的問題排出任務書、列出時間表、明確責任人，細化整改內容、整改步驟、整改措施，確保整改一絲不苟落實;對出現一個問題要用“壯士斷腕”的勇氣、“刮骨療傷”的氣魄，以踏石留印、抓鐵有痕的作風進行整治。

　　“兩學一做”，貴在幹。把學習教育著眼點、落腳點放在做合格共產黨員上,教育引導黨員具備鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當，從而把開展學習教育與做好當前決勝同步小康、推進“四個全面”、改革發展穩定各項工作結合起來,堅持幹字當頭、實幹興省,做到兩手抓、兩不誤，幹出經得起歷史和人民檢驗的業績。

　　“兩學一做”不是一次活動。不同領域不同行業的學習教育的內容安排、方法措施等都需從實際出發，注重分類指導，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性。黨委黨組要堅持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，把廣大黨員奮發進取、幹事創業的精氣神激發出來，爭取成為“四講四有”優秀黨員，為協調推進“四個全面”戰略佈局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

　　篇二

　　加強幹部思想道德建設，提高幹部道德品行是幹部隊伍建設的首要任務。幹部素質包括思想道德素質、民主法制素質、文化科學素質、能力素質以及身心素質等多方面，而思想道德素質是幹部素質的靈魂。幹部思想道德素質是幹部思想政治覺悟和道德品行的綜合反映。作為黨的幹部，如果沒有過硬的道德品行，其他方面的技能和素質再強也沒有什麼價值和意義。

　　當前，我們黨的各級幹部，主流是好的和比較好的，但是，確實有一些幹部的思想道德品行，不適應社會主義現代化建設的要求，不適應社會主義市場經濟新形勢的要求。主要表現在：作風漂浮，官僚主義、形式主義嚴重，宗旨觀念淡薄，頂不住歪理，管不住小節，抗不住誘惑，以權謀私，權錢交易，墮落為腐敗分子、犯罪分子等等。我國曆史上的“至聖”孔子和“亞聖”孟子都特別強調統治者必須具備優秀的思想品德，併成為社會的風範，才能使國家政事清明，長治久安。北宋政治家司馬光把人分成“聖人”、“愚人”、“君子”和“小人”四類，他認為，“才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，勝德謂之小人”。他主張用“聖人”最為理想，如果得不到“聖人”用“君子”也可以。而“與其得小人，不若得愚人”。

　　加強幹部思想道德建設，提高幹部隊伍的道德品行，是中國特色社會主義事業順利發展的根本保證。馬克思唯物史觀認為，社會意識形態是一定社會存在的反映，並隨著社會存在的變化必然或早或遲地發生變化，但它具有相對的獨立性，對社會的發展，起著巨大的能動作用促進的或阻礙的作用。在特定的社會經濟基礎改變後，反映該基礎的社會意識形態在相當長的時間內還會存在，併發生一定的影響。在階級社會裡，社會意識形態具有階級性，併為一定的階級利益服務。思想道德屬於意識形態的範疇，社會主義思想道德是代表無產階級利益，能促進社會主義事業發展的先進社會意識，是社會主義意識形態建設的重要任務，它對社會主義經濟、政治建設具有巨大的推動作用。

　　加強幹部思想道德建設，提高幹部隊伍的道德品行，是推動社會解放思想,更新觀念，以良好的精神狀態促進經濟社會全面發展。領導幹部是一方經濟社會的主管者、領航者，更是先進文化思想的傳播者。一個地方的經濟、社會發展怎樣，很大程度上取決於領導幹部素質怎樣，尤其思想道德素質。事實證明，思想道德對經濟發展、社會進步具有重大的能動作用。社會生活中，凡是經濟發展迅速的地方，必有“思想解放”、“觀念更新”、“開拓創新”、“艱苦奮鬥”等精神因素的能動作用;凡是經濟發展緩慢的地方，也必定可以總結出與之相聯絡的“思想保守”、“觀念落後”、“不思進取”等方面的原因。中國特色社會主義現代化事業的發展和全面建設小康社會目標的實現，更離不開精神力量的支援。

　　因此，突出抓好理論教育黨性教育著力提高幹部思想道德素質具有很強的現實意義和歷史意義。在社會生活中，幹部的地位決定了其思想道德品行、作風甚至習慣，對廣大群眾都起著導向和示範作用。黨的一切幹部都是社會公僕和人民勤務員，只有不斷提高思想道德素質，才能保持人民公僕的本質特徵。只有這樣，每位黨員幹部才能緊緊圍繞黨的基本路線，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，真正用好手中的權力，謁誠盡力地為人民謀利益，為國家和社會作貢獻。

　　篇三

　　“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，這十二字總要求散見在我們日常生活的方方面面，是群眾看得見、摸得著、影響最直接的地方，加強日常生活道德品行修養尤為關鍵。

　　為何要加強日常生活道德品行修養

　　一個人在工作中的道德表現，反映了日常生活中道德修養上積累的情況;同樣，一個人在日常生活中的道德水準，又是工作實踐中道德修養的繼續和延伸。所以，加強日常生活中的道德品行修養，既可以提高領導幹部的思想道德水平，又可以促進職業道德素質的提高。相對於工作實踐來說，日常生活中的道德品行修養還佔有其不可替代的重要位置，有著特殊的意義。其一，日常生活是容易失守的地方。其二，日常生活是疏於監督的環節。其三，日常生活是道德修養容易自我放鬆的領域。因此，領導幹部既要在工作實踐中嚴守職業道德和工作紀律，又要在日常生活中嚴格檢點自己的言談舉止，以嚴肅的態度和不懈的努力陶冶共產黨人的高尚道德情操。

　　怎樣加強日常生活道德品行修養

　　日常生活中的道德修養，與個人的嗜好、習慣及交際活動緊密相聯並通過它們充分反映出來。有鑑於此，領導幹部要把對個人嗜好、習慣、交友的選擇與駕馭，作為日常生活中道德修養的關鍵環節。

　　常“照鏡子”檢點嗜好。領導幹部要經常對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風的要求，多檢點自己的嗜好，把它控制在適度的範圍內。對有損於自身形象，或影響秉公用權，或可能被人利用的嗜好，一定要保持高度的政治敏銳性和警覺性，做到癮發能自禁，興至不沉溺。

　　常“正衣冠”注意習慣。領導幹部要不斷修正有損自身威信的不良習慣，勇於正視缺點和不足，避免“積羽沉舟，群輕折軸”之患。一方面對良好習慣進行長期培養，將之作為日常生活中進行道德修養的重要內容;另一方面，痛下決心，毫不懈怠地同自身的不良習慣作鬥爭，用力戒除，以端正的品行塑造良好的形象，將良好的形象內化為端正的品行，始終保持整潔端莊的尊容儀表。

　　常“洗洗澡”把準交際。領導幹部要拿起自我批評的武器，“一日三省吾身”，清洗思想和行為上的灰塵，樹立正確、健康的交際觀，搓淨自己的“交際圈”，擺正私情與公理的位置，處理好個人交往與堅持原則的關係。在日常生活中，一方面把握好擇善而交的信條，做到“不義不親，不義不近”，多交學友、淨友，而不交損友、暱友，更不能搞勢利之交。另一方面，用原則去培養個人友情，堅持原則重於私情，當兩者發生衝突時，要毫不含糊地把黨性原則和人民利益置於高於一切的位置，決不徇情弄私，以私害公。

　　要加強理論學習，提高識別是非美醜的能力，始終保持頭腦清醒。作為領導幹部就更需要下大力氣學好馬列主義、毛澤東思想，特別是中國特色社會主義理論體系，真正劃清社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化等重大問題上的是非界限，堅持正確的政治方向和政治立場，及時排除各種錯誤思想的干擾，從日常生活中的似是而非中辨別是非，從良莠混雜的思想文化中分清善惡，防止在似醒非醒的狀態中誤入歧途。

　　要經常不懈地加強自身的道德品行修養。道德情操的修養，不是一朝一夕的事情，需要經過長期的不懈努力才能保持其純潔性。在日常生活中養成良好的心理習慣和克服不良習性，也不是一勞永逸的，稍一懈怠就會舊態復萌。所以，領導幹部要常“治治病”，正視問題，對症下藥，不僅在工作上處處為群眾做模範，而且在日常生活中的道德修養方面也時時為群眾作表率。