物流畢業論文範文參考

　　目前,現代物流已經成為一個新的經濟熱點,物流是企業的第三利潤源泉。下面是小編為大家整理的物流畢業論文，供大家參考。

　　物流畢業論文範文一：物流教學資訊科技運用

　　隨著計算機技術的發展和普及，在中等職業教育教學中已廣泛應用資訊科技。教育部印發的《職教改革創新行動計劃》中明確提出：要探索課程改革，創新教材建設，充分發揮現代資訊科技的優勢，促進現代資訊科技與職業教育的深度結合，提高教育、教學、科研的資訊科技應用水平，以資訊化帶動中等職業教育現代化，實現跨越式發展。由此可見，積極探索資訊科技的有效應用方法，提高中職學校的現代化教學水平，已成為廣大教師的一項重要任務。

　　1利用資訊科技幫助教師吸收最新教育教學資訊

　　教師是教學的組織和主導者。對於物流專業而言，由於涉及技術、經濟和社會等諸多因素，具有範圍廣、更新快等特點。因此，對任課教師的要求比較高，需要教師結合時代發展，把教材中的知識和科技前沿性的理論同時傳授給學生。只有這樣，才能開闊學生的視野，引發學生的興趣，豐富學生的頭腦，發展學生的綜合素質。而一般來講，教材和教學參考書都具有一定的穩定性和滯後性，不能體現最新教研成果。在這種情況下，教師可藉助資訊科技，隨時將網路中釋出的與教材相關的最新專業知識新增到教學中，及時傳遞給學生，以優化課程體系，更好地反映學科動態，跟上時代發展的步伐，真正體現出物流課的特色。例如，教師可從網上了解和學習有關課程教學的最新資訊，或下載一些教學案例、現場圖片及錄影等，以豐富教學內容，加強教學效果。

　　2利用資訊科技進行形象展示，激發學生興趣

　　實事求是地講，對職教中心的學生來說，基礎知識普遍較差，學習興趣不大。升入職業學校後，由於專業的劃分，使得他們在學習的感覺上跟初中完全不同，思想認識的轉變還需要一個較長的過程。就拿物流專業來說，每天至少有兩節是物流專業課，大量專業知識的學習，往往一時難以消化，學習興趣就更不高了。為了提高學生的興趣，可利用資訊科技，把物流教材中的有關理論知識和操作方法等，用圖片、動畫、視訊、音訊等清晰地呈現在學生面前，為學生有效地理解知識創造條件，從而優化物流課程教學，提高教學效率。例如，教材中有很多關於物流硬體設施的介紹，如叉車、分揀機、堆垛機、傳送帶、龍門吊、集裝箱等，這些機械裝置，如果僅靠過去那種教師講授，學生印象不深，理解不透，效果不很理想。現在利用多媒體教學，不僅能加深學生的認識，而且通過演示，能有效地幫助學生在興趣高漲的狀態中輕鬆地掌握使用方法，具有事半功倍的效果。

　　3利用資訊科技進行情境模擬，加深學生對知識的理解

　　情境教學法是課程改革倡導的一種教學方法，目的是通過創設一定的教學情境，幫助學生在一定的情境中將所學的內容與實際工作相結合，並運用到實踐中去，做到學有所得，學以致用。隨著課程改革的深入發展，情境模擬教學法已在中等職業學校廣泛應用，讓學生在模擬過程中學習知識，掌握方法。同時，學生可以通過相互合作，取長補短，獲得更多的資訊，增長更多的見識。在合作學習過程中，順利發揮每個成員的最大潛力，採用這種方法來讓每一個學生都參與到課堂中來。以“庫存管理”的學習為例，筆者談談自己的設計。

　　1利用多媒體創設情境：維客集團天天物流中心與康師傅簽訂採購合同，貨物送貨到物流中心，採購商品目錄：茉莉花茶，產品編號D001，500ml*12瓶，箱裝，4箱;冰紅茶，產品編號D002，550ml*12瓶，箱裝，5箱;冰綠茶，產品編號D003，355ml*24瓶，箱裝，4箱;飲用礦物質水，產品編號D004，500ml*12瓶，箱裝，5箱。康師傅的送貨員將貨品送到天天物流中心。假設學校的物流實訓室是天天物流中心的倉庫，那麼當貨物到達倉庫後應該怎樣完成入庫任務呢?

　　2在此基礎上講堆碼的概念。在螢幕上顯示答案：堆碼就是將貨物整齊地、規則得碼成貨跺的作業。

　　3讓學生思考“身邊有沒有堆碼的例項”。學生踴躍發言，如桌子上的課本、講桌上的粉筆盒等。

　　4分組討論貨物堆碼的基本要求。要求學生以課本堆碼為例，在堆碼課本時應注意哪些問題?經過討論，學生總結出“安全、牢固、整齊”等要求。

　　5用多媒體演示問題中堆碼箱子的方法，如縱橫交錯式和正反交錯式堆碼方法。同時講解碼垛時應注意的問題，如不能踩托盤、箱子不能倒置、標籤朝外等。學生認真觀看，課堂氣氛活躍。

　　6討論交流其他堆碼方式。在學生討論的基礎上，用多媒體演示旋轉式碼垛方式，再讓學生實際操作。這種碼垛方式是最牢固的一種，操作起來也比較複雜，但同時也給了學生啟發：不能眼高手低，必須從實際做起。這節課在愉快的氣氛中結束了，這種教學設計的特點是：首先，利用多媒體創設情境，使枯燥無味的物流教學富有情趣，既調動了學生的學習熱情，節省了教學時間，又幫助學生掌握了方法，有利於學生在理解的基礎上學會運用知識;其次，讓學生討論、交流與操作，在學中做、做中學，有利於培養學生的合作精神及提高學生的實踐能力，體現了職業學校的教學特點。

　　4通過人機對話，促進學生自主學習

　　新課程改革強調以學生為中心，提倡自主學習，而資訊科技具有獨特的互動性，可以通過人機互動與對話，讓學生根據自己實際情況自主探究與合作學習，從而真正發揮學生的主體作用。例如，教師可以引導學生，利用網路蒐集資料，或與有關學者、物流企業人士等進行對話，就如何提高企業的資訊管理水平、縮短物流週期、加強車輛管理、降低庫存週期、提高服務水平以及提高流通的安全性等問題進行探討。這種交流學習方式，既能增加學生的學習積極性，又能使學生了解生活中的真實情況，做到理論聯絡實際。

　　5利用資訊科技培養學生的資訊應用能力

　　物流是指將物體從供應地生產地轉移到需求地目的地的一個實體轉移的過程。國務院在《物流業調整和振興規劃》中明確指出：要提高物流標準化程度和資訊化水平，加強物流新技術的開發和應用。其中，資訊化水平包括物流資訊採集裝置的使用能力、物流資訊採集與處理能力、物流資訊化技術手段的掌握與運用能力、物流公共資訊平臺的應用能力、物流企業資訊化應用系統平臺的運用能力以及物流資訊相關裝置的安裝與維護能力[2]等。這樣，利用資訊科技進行教學，是與教學目標相輔相成的，不但能幫助學生學習理論知識，而且還能通過實踐培養學生的資訊應用能力。

　　6教學反思

　　在教學過程中，筆者認為這節課讓人深深感受到應用資訊科技的優勢，它不但能激發學生的學習興趣，而且能把抽象的理論知識轉化為具體生動的情境，從而促進學生在身臨其境的知識形成過程中去理解和探究，有效地發揮了學生的主體作用，既讓學生學到了知識，又瞭解了過程，掌握了應用方法。

　　1重視資訊科技的應用。在教學過程中，一定要重視應用資訊科技，探索有效的應用方法，提高應用水平。

　　2重視以學生為主體。在教學過程中，必須放手讓學生利用資訊科技對所學內容自主進行比較、分析判斷。如在學習“倉庫內部規劃”時，可讓學生自主查閱資料，利用資訊科技找出最合理的佈局。

　　3要重視實踐。可讓學生自己動手佈置場景，讓學生將課堂中所學的知識運用到實際當中去，以促進學生的參與，加深印象，促進學生明白真正走上工作崗位時應具備的素質。

　　物流畢業論文範文二：現代物流與市場營銷建議分析

　　一、發展狀況

　　社會的發展讓越來越多的人開始關注現代物流。尤其在日本，人們對現代物流格外的關心。“物流改革”和“現代物流的復興”用語的出現體現了目前日本的物流現狀。根據全球經濟的發展趨勢，人們最關注的是物流的高效性以及合理性，這也是今後物流發展的主要方向。“市場營銷與現代物流”最早出現在20世紀70年代。“市場營銷”被應用於很多地區。實際上，它的本意與“現代物流”基本一樣。“物流”向來被當作“市場營銷”的簡稱。目前，作為國家的核心經濟經濟支柱之一，物流已經成為各個國家經濟發展必不可少的重要組成部分。隨著企業型別從第一、第二物流業跨度到第三、第四甚至第五方企業型別的發展，物流服務業向著國際化、綜合化、集團化、一體化、網路化、個性化以及智慧化方向發展。就我國而言，物流企業通過臨時外購和租賃合同的形式，主要經營單一的物流服務，提供運輸和儲存服務，增值服務較少，缺少與客戶的合作。目前，我國改革開放取得了一定的成果，國家對物流給予了政策上的支援，改善了物流的基礎措施，提高了對物流的認識。儘管我國物流企業取得初步發展，有了明顯提高，但與國際物流企業，我國物流企業距真正意義上的現代物流還有一段距離，仍然存在很多不足。我國物價水平飛快地提高使物流成本提高，現代物流方式向多樣化的趨勢發展。當前物流企業亟待解決的問題是在不影響去企業信譽和利潤的情況下，選擇合適的物流運營方式降低物流成本。物流企業還存在盲目性，缺乏創新，管理不當，利潤損失嚴重等問題。物流企業服務的滿意程度也和利潤經營有密切的聯絡。物流服務的售後服務、問題的解決、服務反饋等與顧客溝通的業務也是現代物流企業應該給予高度重視。

　　二、發展建議

　　一客戶關係的管理

　　1.特徵

　　與客戶進行合作，併為客戶提供專業的物流服務是物流企業的主要目的。客戶包括上級企業和下級企業，主要有兩個方面的顯著特點。一方面，客戶一般不會受外界的干擾，穩定性高。另一方面，他們的類別和數量比較大。雙方獲利，是與客戶合作的最終目的。堅持互惠互利的原則，物流服務才能得到更好的發展。物流行業的發展日漸成熟讓許多物流企業開始重視客戶的需求，逐步地發展成以滿足客戶需求為目標，以客戶至上的服務理念為企業宗旨。

　　2.管理策略

　　物流企業發展最重要的是維護好客戶關係。首先，物流企業要想維護好顧客的關係，可以通過建立以客戶為中心的服務理念，以客戶的需求為導向開展各項服務活動來實現，以拓展客戶市場。在服務中，及時為客戶解決難題，對客戶提出的問題及時做出反饋，建立客戶反饋資訊系統，瞭解客戶需求，積極主動地與客戶進行溝通，並不斷改進不足。其次，設立專門的部門對客戶的資料、需求、建議以及反饋資訊進行整理，建立實時的客戶體驗平臺，對客戶的具體情況有針對性地制定服務和營銷方案，提升業務服務，不斷優化企業結構。最後，及時地對客戶資料進行分類管理，考慮其潛在價值，有針對性地管理客戶。

　　二專案化管理

　　1.思想

　　全域性規劃、市場分析、策略制定、企業文化、部門整合以及內部管理制度是市場營銷專案化管理思想的主要內容。按照時間順序，從業績評價、實施部分以及啟動策劃部分來歸納市場營銷專案化管理結構。按照功能，從專案指導、執行部門以及營銷管理職能來歸納市場營銷專案化管理結構。

　　2.作用

　　專案化管理的作用主要有三個方面的內容。首先，專案管理摒棄之前的金字塔管理模式，啟動專案化管理，變立體化為平面化，提高企業的管理水平。其次，專案化管理對市場中的各個專案進行分類，有針對性地實施營銷策略和服務，保證市場營銷手段的有效實行，提高了營銷策略的成功率。最後，專案管理協調了企業營銷市場與專案個體之間的利益，統一了企業營銷策略的成本、目標、執行週期以及專案執行個體，保證專案負責人落實每個環節的工作，避免浪費時間，增強專案區域管理許可權，縮短了突發問題的解決週期。

　　三、結束語

　　我國的市場營銷隨著國家經濟的高速發展有了突飛猛進的發展。為了適應市場營銷發展的需要，物流企業奉行的核心營銷策略是以顧客的需求導向。而就企業內部而言，物流企業需要優化內部管理結構，實施專案化管理。本文主要以顧客和管理為重點，對現代物流與市場營銷提出建議，指出物流企業全方位的發展與平穩進步離不開有針對性的營銷策略和專案化的經營管理模式。