大學思想政治論文範文參考

　　大學生是促進社會經濟發展的重要力量，不僅要有相應的專業能力、道德素質、心理素質，更要有良好的思想道德素質。下文是小編為大家蒐集整理的關於的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　篇1

　　論大學生思想政治工作方向

　　【摘 要】隨著科學技術的不斷髮展以及社會價值取向的多元化，學生思想狀況也隨之產生豐富而複雜的變化。個人的思想狀況不盡相同，文章針對如何對大學生的思想狀況有一個正確認識，如何引導大學生，做好大學生的思想 政治 工作，適應 現代 化建設，培養合格的建設者和接班人這個問題做出了探討和研究。

　　【關鍵詞】思想政治 引導者 大學生

　　科學技術是第一生產力，大學生是科學技術的 實踐者，是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。要使大學生成長為 中國 特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學 文化素質，更要大力提高他們的思想政治素質。2005年1月17日至18日，全國加強和改進大學生思想政治 教育 工作會議在京召開，中共中央、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在會議上 發表重要講話。

　　他強調，切實加強和改進大學生思想政治教育工作，培養造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養、掌握現代化建設所需要的豐富知識和紮實本領的優秀人才，使大學生們能夠與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮鬥，這對於確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的巨集偉目標，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。通過對會議內容的學習，結合多年來從事大學生思想政治工作的 經驗，我深刻的認識到正確的加強大學生思想政治工作十分重要。

　　一、大學生的思想政治工作應有堅定而正確的方向

　　大學生思想政治工作就是以大學生為物件，解決大學生的思想、觀點、政治立場問題，提高大學生思想覺悟的工作。換而言之就是通過正確的引導，使得大學生在大學校園中除了獲得相應的科技知識外，又要在思想覺悟上達到為國家和人民奮鬥、奉獻的境界，這就首先要求引導者有一個堅定而正確的思想方向，只有這樣，才有一個良好的指引，要做到這一點，就要求引導者堅持學習黨和國家的方針和政策。

　　一引導者應有與時俱進的學習觀

　　時代是發展的、是進步的，同時黨和國家的方針與政策也在與時俱進的發展和推進著。作為引導者，應該認真的學習黨的相關精神，讓自己的思想境界跟上黨和國家的需求。黨和國家最需要什麼樣的人才，就要在大學生中展開什麼樣的思想政治教育。其實，大學生不僅僅是一個家庭的財富，也是國家和人民的財富，更是黨堅實的後備力量。要讓他們深刻的認識到，大學生是科技建設的中堅力量，是建設社會主義和諧社會的骨幹。同時，在引導的過程中要告知他們國家對於支援國策的大學生們有什麼樣的優待政策，並要告訴他們支援國策會給國家和個人帶來什麼樣的利益，讓他們將自己的理想與國家的需求相統一，自己的理想和國家的意願相一致。培養他們正確的人生觀、思想觀和價值觀，使得他們將自己的理想昇華為一種為我國社會主義現代化建設添磚加瓦的神聖使命。

　　二引導者要有堅定的引導觀念

　　自2001年以來，隨著大學擴招政策的實施，應屆大學生的畢業人數也逐年上升，這就標誌著我國在高等教育上加大了力度，為科技興國戰略塑造更多的可用之才。可是這數百萬大學生的思想政治工作應該如何做?又如何做好?這儼然已經成為當務之急，重中之重。就當今就業的大學生而言，大部分分佈在東南沿海、東北三省、以及華北大部分地區。為什麼會出現這種現象，難道只是這些發達的地區需要科技人才?其實歸根結底，答案就在於大部分畢業生的思想政治工作沒有做得深刻，沒有讓大學生們深刻的認識到國家的西部更需要他們，國家的振興更需要他們，民族的復興更需要他們。

　　可是要做到能讓大學生們自願的參加到西部大開發戰略的隊伍中又豈是易事?這就要求作為引導者的我們堅定自身的信念，對黨和國家的政策有絕對的信仰，對大學生思想政治工作要不厭其煩的、認真仔細的、與時俱進的去做，這是一項長時間的、艱鉅的任務。我們要把大學生思想政治工作作為大學生的一門必修課，定期對大學生進行思想政治引導，向他們介紹祖國近日來飛速發展的現況，向他們傳達黨和國家的最新決議，讓他們堅信自己能為祖國的昌盛做出自己的貢獻。

　　二、大學生思想 政治 工作應本著實事求是的原則

　　實事求是是我們黨和國家歷來的優良傳統，也是我們開展大學生思想政治工作奉行的第一原則。但是在工作中我們應如何堅持實事求是的原則? 總結 起來一共兩個方面：因材施教和客觀評價。

　　一在引導大多數大學生的同時兼顧個別同學

　　在解決實際問題的時候，實事求是就是要求我們“因材施教”。對大學生的思想引導也類同對大學生的授課，同一個引導模式下，未必能使得每個大學生都能夠得到正確的引導。對於大多數的大學生而言，即用如上所列舉的方式即可，但是個別學生的思想政治工作用上述的方式難以有效，這就要求我們對其“因材施教”，具體又如何進行才可以達到預期的效果呢?

　　1.需找出個別同學思想政治工作難以開展的關鍵

　　“臨淵慕魚,不如退而結網;揚湯止沸,不如釜底抽薪。”對於個別難以開展思想政治 教育 的大學生，引導者應該尋找出他們在思想上牴觸的原因，並在找到關鍵原因以後，以智慧的方式去化解，去調劑。

　　2.要與他們既是良師又是益友

　　一個大學生要怎麼才會認真聽從他人的引導?這就要求引導者與大學生們成為良師益友，這並不是一紙空談，而是要在實際上要真心真意的去這樣做。只有和他們真心的交朋友，才會讓他們以朋友的方式和引導者談心聊天，才會表露他們真實的思想狀態。讓他們從心裡真實的感到引導者是真心為了他們好，以使得引導工作順利開展。

　　二客觀的剖析事件的利弊

　　對大學生開展思想政治工作的時候，要積極主動的引導他們正確的辯證觀。任何事情沒有絕對的好與壞，只有利大於弊或弊大於利。這就要求引導者在客觀的思維下正確的引導大學生的思想政治工作，讓他們在思想上上升到一個更準確、更高遠、更堅定的層面。

　　大學生思想政治工作是我們的神聖使命，為了將大學生培養成為黨和國家可靠的接班人，我們應該在黨和國家的方針、政策下為指導，積極開展工作。讓大學生們在大學生活中不只學到過硬的技術知識和本領，更要加強和改進大學生思想政治教育，培養造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養、掌握 現代 化建設所需要的豐富知識和紮實本領的優秀人才，使大學生們能夠與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮鬥，為實現全面建設小康 社會，進而實現現代化的巨集偉目標，確保實現中華民族的偉大復興而奉獻力量!

　　參考 文獻 ：

　　[1]張蔚萍.思想政治工作學教程[M].北京：中共黨史出版社，2004.

　　[2]胡錦濤.全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的 講話.2005.

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