不要在餐桌上教育孩子

　　很多家長都愛在吃飯時給孩子進行說教，卻沒發現孩子越吃越慢，越吃越少，到最後一提吃飯就滿臉的不情願!而餐桌上的交流、過問往往摻雜著絮叨責備，下面是小編分享給大家的餐桌教育的危害的資料，希望大家喜歡!

　　餐桌教育的危害

　　★餐桌教育壓力大

　　據統計，有7成以上的孩子表示在餐桌上受到過關於考分的質問，關於消費的“清算”，關於同學關係的追查等等。孩子們很羨慕電視上一家人圍坐餐桌歡聲笑語的情景：大人給自己夾菜，媽媽問孩子好不好吃，爸爸也不板著臉，而是講述當天的趣事和見聞。孩子們希望飯桌上的話題不要總針對自己，尤其不要專揀自己的弱點說。“讓我吃碗安頓飯好不好?”孩子委屈地說。

　　良好的“餐桌文化”氛圍，可使家人放鬆心情調理生理，對孩子的生活和學習起到積極作用。可不少家長飯碗一端上手，便喋喋不休，對孩子學業成績不理想橫加指責，勢必挫傷孩子的自尊。如果飯桌上的指責取代了家庭教育，會讓孩子對吃飯產生一種習慣性的懼怵和恐慌，孩子在飯桌上會如坐鍼氈，備受壓抑和困擾，長此以往，容易誘發心理疾病。

　　★飯桌教育的負面影響

　　如果你覺得一個孩子的言行舉止、精神氣質乃至價值觀像他的父親或母親，那麼你可以觀察他們家庭一天的生活，最終你會發現，最重要的言傳身教場所是在飯桌上。

　　雖然我們提倡吃飯時不要說話，避免一嘴兩用，但是吃飯期間，還是會聊一些煩惱或者開心的事。一個三口之家，你會發現這樣的情景：吃飯的時候，三個人聚在一起，比如，媽媽可能會抱怨單位裡某個同事特別討厭，老喜歡在領導面前討好賣乖，言語之間充滿了不屑，也許還夾雜著比不過人家的酸溜溜的無奈;爸爸可能會吹噓自己如何耍了點滑頭，在同事中爭取到一次半出差半旅遊的機會。放心，你們這些牢騷和伎倆，你的孩子很可能全盤接收。

　　如果碰上朋友或者客人來了，在飯桌上客客氣氣，客人走了後又掰扯與朋友或者客人的矛盾，說人家的不是。請放心，這陰一套陽一套的東西，你的孩子很快也能繼承。

　　如果你們是三代同堂的家庭，喜歡把婆媳不和的矛盾拿到飯桌上展覽，相信我，你的孩子將來肯定也是後宮之戰的高手。

　　如果家長在飯桌上講的是正面的、善意的、積極向上的話題，相信孩子會更容易擁有健康快樂的心態。只要你意識到這一點，在這些場所談些健康的話題，談些培養孩子光明氣質的話題，而把那些見不得人的夫妻私己話題、生活中的各種矛盾爭端移到更加隱祕之處，

　　★吃飯訓子傷身體

　　吃飯本是溫馨愉悅的氣氛，但是家長利用這個時間來說教，很容易造成孩子心理壓力大，情緒低落，父母的責問、訓斥會使得孩子精神壓力緊張，食慾也就消退，長此如此很容易會形成不良的條件反射，使得孩子一到吃飯時精神就特別緊張，孩子心不在“食”，納食不香，會影響消化和吸收，長久很容易產生厭食症，或者產生心理上的疾病，對於親子關係來說更是得不償失。孩子在用餐時受到訓斥傷心掉淚，邊吃邊哭，很容易在抽泣時將食物吞嚥到氣管裡去，引起強烈的嗆咳，甚至呼吸受阻，危及生命。

　　教育孩子時間地點有講究

　　教育與監護孩子雖是父母的權利，但並不意味著你可以隨時隨地、隨心所欲地批評孩子。有些時間父母不應該批評教育孩子。

　　1. 早上出門時。一日之計在於晨，父母要幫助孩子懷著愉快的心情迎接新的一天的到來，溫馨地與孩子道別，而不是讓孩子從早上開始就受氣。

　　2. 一起吃飯時。很多父母平時不抽時間陪孩子，只有吃飯時專心面對孩子，看到孩子有什麼問題，或者突然想到孩子有什麼問題，就開始教育孩子。這樣會影響孩子的食慾，破壞本來寧靜的家庭時光，讓孩子覺得和父母吃飯是一件痛苦的事情，嚴重影響他的身心健康。

　　3. 父母脾氣變壞時。父母脾氣已經很壞，很容易一張嘴就罵人，結果傷了孩子，也損害了自己做父母的慈愛形象。此時，一定要息怒，等自己心平氣和後再開口。

　　4. 發生直接衝突時。孩子說好晚上8點回來，結果10點才回來。父母早已窩了一肚子火，這時如果開口，必然發生直接的衝突。倒不如把事情壓後，等第二天再聽孩子解釋。而且，父母表現了寬容與大度，會讓孩子自覺地意識到自己的錯誤。

　　5. 晚上睡覺時。不要讓孩子懷著鬱悶、沮喪、傷心的心情去睡覺，要在睡覺前開解孩子的心情，使得心情有緩解了再讓孩子入睡，免得第二天早上起床還有負面情緒。

　　古人對批評教育孩子的時機也很講究，他們認為，年幼和地位卑微的人有過錯的時候，不應該責備。清人陳繼儒認為“卑幼有過，慎其所以責讓之者”。他認為以下七種情形不宜批評孩子：

　　第一，“對眾不責”，即不要在眾人面前責備孩子。

　　第二，“愧悔不責”，即慚愧後悔不責備孩子。

　　第三，“暮夜不責”，即夜晚不責備孩子。

　　第四，“正飲食不責”，即吃飯時不責備孩子。

　　第五，“正歡慶不責”，即正在歡慶時不責備孩子。

　　第六，“正悲憂不責”，即正在憂傷時不責備孩子。

　　第七，“疾病不責”，即正在患病時不責備孩子。

　　父母如果能在合適的時間與合適地方採用合適的方法教育批評孩子，孩子易接受，批評的效果自然好。