學前兒童性教育論文

　　兒童時期是人成長的重要階段，學前兒童的性教育對於成年以後有巨大的影響與價值。性的啟蒙工作應該受到足夠的重視。下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《關於兒童性健康教育的初步探索》

　　【摘要】兒童時期是人成長的重要階段，童年時期的性健康教育對於成年以後有巨大的影響與價值。性的啟蒙工作應該受到足夠的重視。兒童的早期經驗和衝突能夠持續影響成年後的活動、興趣和人格。把握好每個時期的性健康教育，對成年以後的活動、興趣、人格、生活等方面具有重大的影響。採取合理的性態度、掌握必要的性知識、重視科學的性教育對形成科學的婚戀觀、提高婚姻生活質量、預防性病和艾滋病、優生優育和生殖保健、提高生活中的情商等方面具有重要的影響。本文從兒童性健康教育的內涵、影響和途徑三部分進行思考，總結出在兒童時期普及性健康教育的重要價值。

　　【關鍵詞】兒童性健康;教育;影響;途徑

　　人類在嬰兒時期擁有吸吮的非條件反射，天生具有把能拿到的任何物品或手指放中吸吮的本領;1—3歲的幼兒慢慢開始主動控制自己的排尿與排便;3歲以後的幼兒開始對男女性別發生興趣，對外生殖器官產生好奇。童年時期的性表現往往是無意識的、不自覺的。生活中的性表現事實上開始的這麼早，但現實中大多數人卻對於性以及和性有關的事物往往採取一種漠視的、鄙視的、甚或厭惡的態度，忽視童年時期的性表現，逃避兒童的性問題，輕視兒童時期的性健康教育。童年時期的性健康教育對於成年以後有巨大的影響與價值，性的啟蒙工作應該受到足夠的重視。在當今的文明社會生活中，性的啟發號性的健康教育具有深遠意義。

　　1　兒童性健康教育的內涵

　　兒童性健康教育是指根據兒童的年齡特徵，按照生理-心理-社會醫學模式而進行有計劃、有目的、有組織的教育活動，傳授給兒童初淺的性生理知識，促進兒童性心理的正常發育，使其身心成長與社會保持良好的適應狀態。

　　根據弗洛伊德性心理髮展學說，將人的性心理髮展分為5個階段。其中嬰兒出生到1歲，性本能的主要區域集中在口脣，嬰兒從吮吸、咀嚼、咬等口脣活動中可以獲得快感，稱為口欲期;1—3歲時，嬰幼兒慢慢開始主動控制自己的排尿與排便，自發排便是其滿足性本能的主要方法，這個時期稱為肛欲期;3歲以後，幼兒開始對男女性別發生興趣，對外生殖器官產生好奇，愉快感來自於性器官的刺激，這時期稱為性蕾欲期;5—11歲時，性衝動轉移到學習和充滿活力的遊戲活動中，此時進入潛伏期;12歲以後，青春期的到來喚醒了性衝動，進入生殖期。弗洛伊德認為童年的早期經驗和衝突能夠持續影響成年後的活動、興趣和人格。把握好每個時期的性健康教育，對成年以後的活動、興趣、人格、生活等方面具有重大的影響。

　　2　兒童性健康教育的影響

　　2.1　建立正確的性觀念，形成科學的婚戀觀

　　童年時期對於性別的好奇，往往是孩子生活知識的進展，並不表示其已經有了性的自覺或性的意識。這種天真而自然的好奇心，是應當得到簡單與合理的滿足，幫助形成健全的性意識。

　　對性的認識和看法，以及對性生理、性心理、性行為、性道德和性文化等的總認識和看法都與性觀念有關。正確而穩定的性觀念可以規範性道德和影響性行為。建立正確的性觀念，坦蕩而純真看待性，規範與性相關的一切活動和行為，對成年後形成科學的婚戀觀有巨大的影響。嚴肅而真誠的對待戀愛和婚姻，是家庭幸福和社會穩定的前提。

　　2.2　提高婚姻生活質量，有利於優生和優育

　　幼時對於性的認識和看法，會影響成年後的性態度和性行為。對兒童的性表現和性問題不採取忽視和逃避的態度，重視兒童時期的性健康教育，有利於提高成年後婚姻家庭生活的質量，促進家庭美滿幸福。同時也利於優生優育，對提高民族素質大有幫助。

　　2.3　預防性病和艾滋病，促進生理生殖健康

　　性病和艾滋病大多都是通過不潔的性行為，體液的交流而導致傳播的一組傳染病，性接觸為主要傳播方式。其中，艾滋病也稱獲得性免疫缺陷綜合症，會使人的健康狀況迅速惡化，身體上承受巨大的痛苦，甚至最後被奪去生命。目前尚無預防艾滋病的有效疫苗，因此最重要的是採取預防措施。正確認識性健康，進行科學的性健康教育，採取有效的預防和保健措施，對於預防性病和艾滋病的傳播、促進人體生殖健康具有積極作用。同時也會使人們對於婚前性行為、未婚懷孕等現象形成正確的認識和看法。

　　2.4　掌握科學的性知識，提高生活中的情商

　　性知識的內容範圍廣泛，包括性健康、性教育、性心理、性生理等許多方面。總的來說，只要和性有關的內容都是屬於性知識的範圍。性是生活中不可缺少的一部分，是個人生活與社會生活的主要基礎。情商EQ又稱情緒智力，它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。一定研究顯示，情緒智力的高低與適應環境的能力和生活質量水平有密切聯絡。情商形成於嬰幼兒時期，兒童時期重視性健康教育，普及一定的性知識，可以提高生活質量水平，有利於情緒智力水平的發展。

　　3　兒童性健康教育的途徑

　　3.1　採取合理的性態度

　　性態度是個人對性及與性有關的一切事物的看法。良好的性態度是包括能夠正確認識到性是人生活的一部分，坦誠對待性;接納自我的性別、性需要和感受;尊重個人性的權利和選擇，不歧視或侵害他人，兩性平等，互相尊重等方面。對待兒童時期的性生活應具有保健的態度：保是手段，健是目的。瞭解年齡於心理髮展的關係，不用成年人的眼光來看待兒童的問題。

　　3.2　掌握必要的性知識

　　重視兒童時期的性健康教育，通過多種途徑和手段，普及一定的性知識，可以包括性道德、性倫理、性心理、性生理等許多方面的內容。重視兒童盼性問題，加強自我的學習，使用多種途徑，掌握必要的性知識。

　　3.3　重視科學的性教育

　　3.3.1　家庭

　　教育界的專家普遍認為性的啟發應該很早就開始，要讓兒童有認識性知識的機會;這種啟發的最理想的導師應該是兒童自己的母親。家庭在兒童性健康教育的過程中起著啟發的基礎作用，特別不可忽視母親的力量。母親和孩子間的親子關係十分親密，生活中遇到的一切與性有關的現象都可以成為問答與解釋的題材。母親隨機應變地處理，恰到好處的回答，對傳遞性知識能起到良好的作用。

　　3.3.2　幼兒園

　　在幼兒園裡，應該按照兒童發育的規律和程度，講授一些基本的性生理知識，如人類生命的現象等。不同的成長階段，生理、心理方面都有不同的特徵，應該根據兒童的發育規律來選擇階段性的性健康教育，滿足孩子們的成長需要。重視孩子們提出的性問題，根據兒童的年齡和理解程度來進行回答，從而幫助孩子們擺脫性疑惑。

　　3.3.3　社會

　　當今社會應該重視性健康教育，肅清黃色書刊和音像等的毒害，嚴厲打擊淫穢色情的傳播活動，還給孩子們一片生活的淨土。

　　隨著社會的發展和時代的進步，人們應該更加重視性的啟發與性的教育。在兒童時期，性健康教育的影響是深遠的、不可替代的。單純而坦誠地回答孩子們提出的性問題，重視兒童時期的性健康教育，讓性不再成為一個神祕而禁止的話題。

　　參考文獻

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　　3　靄理士著，潘光旦譯.性心理學[M].北京：商務印書館，1997

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