體育教育淺述論文

　　體育教育目標主要是通過體育課的形式來達成的，“體育課是在教師的指導下進行科學鍛鍊，以求掌握技能來達到鍛鍊的目的。”下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《淺談小學體育教育中體育意識的培養》

　　[摘要]體育教育是學校教學中一項非常重要的內容，它不僅是一個獨立的學科，也是一個操作性很強的學科。學校體育教學的目的是要通過一系列的體育課程，增強學生的學習興趣與意識，讓他們養成良好的鍛鍊習慣，這樣一方面有利於他們的身心發展，另一方面也對貫徹落實終身教育的思想有著積極的意義。

　　[關鍵詞]學校教學　體育教育　體育意識

　　一、我國小學體育教育的現狀

　　1.體育教育內容，形式單一

　　目前，我國小學普遍存在的一個現象就是體育課的教學內容單一，陳舊，很難提起學生的興趣，這樣一來，體育課的課堂效果就將大打折扣。我們不難看到，如今所有的中小學基本上都是以體育課作為對學生體育教育的唯一教學手段，在處於這個時期的學生們眼裡，這是學校的一門課程，他們必須要接受，但沒有幾個小學生是真正喜歡上體育課的。其實並不是他們都不愛運動。而是他們都對上課的內容和形式從本能上感到反感和厭煩。我們做過一項調查與統計，在一所重點小學，對不同年級段的學生進行了抽樣問卷。結果是隻有20%的學生能做到對體育課保持積極性與主動性。大多的孩子覺得體育課可有可無。

　　2.體育教育手段缺乏創新

　　在教師進行體育課的教學中，他們往往側重於技巧的傳授，然後讓學生反覆的操練。要求刻板，趣味性極差，很多小學生對一味的進行跑步，跳遠等專案的訓練沒有任何積極性可言，反而喜歡參加另一些課外的活動，於是，很多時候是教師在主動的教，學生們卻在被動的學，這樣無論從那個方面來講也很難使學生們的自主性和創造性得到充分的發揮。

　　3.學校重視不足，投入少

　　因為體育教育是一項長期的工作，它需要一個漫長的過程，也需要大量的資金投入，而在短期之內，又看不到明顯的效益。基於這樣的矛盾，很多學校並不重視體育方面的資金投入，這樣一來，就算有了新的專案，學校的硬體設施無法跟上，學生們還是隻能學習一些陳舊的專案，這就大大降低了他們的學習興趣，長此以往。是不利於他們終身體育習慣的養成的。

　　二、如何培養小學生的體育意識

　　針對上面出現的情況，我們在體育教育中如何來提高小學生的體育意識呢，本人結合自己多年來的教學經驗，總結出了一些可行的措施與方法。

　　1.培養學生興趣

　　興趣是指人對某個事物或活動表現出積極的心理傾向。俗話說的好，興趣是最好的老師。只要學生們一旦對體育產生了興趣，就不會出現學校和家長逼迫他們去學的現象，而是他們自己要求去學，主動去學。而且一個良好習慣的養成，不是短期內就能夠實現的，它需要一個長期的過程。在這個過程中，只有學生們自己先對體育產生了足夠的興趣，才能使他們增強對體育的意識。那麼，如何對學生進行興趣的培養呢?

　　1開展各類體育興趣小組

　　學校在開設體育課程的同時，可以根據小學生自身的身心發展特點，以及他們的喜好，挑一些好的體育專案開展課後的興趣小組。這樣的話，就有利於學生們在課後根據自己的想法去選擇喜歡的專案，又因這樣的興趣小組氣氛比較活躍，自由，孩子們在其中能找到樂趣，時間一長，對體育的興趣與積極性就在無形之中被調動了起來。

　　2組織各項體育競賽

　　在學校，各類的競賽是必不可少的，就體育而言，每年一次的運動會已經成為慣例，但在平常，小型的體育競賽卻不多見。今後，學校可以多組織一些小型的體育競賽，通過這樣的競賽培養小學生們的競爭意識，這樣意識的形成，也有利於提高他們對體育的認識，從而增強學習的積極性與主動性。

　　3增強老師的榜樣作用

　　教師作為授課者，在教授課程的同時，一定要充分考慮到學生的需求，知道他們的想法，而不是一味的教，還需要和孩子們進行交流與溝通。在學生們眼中，老師的形象尤為重要。一位上六年級的學生告訴我，她不喜歡她們的體育老師，每次上課都很凶，所以也討厭一切的體育課程。從中我們不難看出。要想讓學生們喜歡體育課程，首先要讓他們接受這個老師。老師要在授課時一定要注意保持自己的良好形象與威信，成為學生心目中的榜樣，這種榜樣的作用是巨大的，甚至能影響孩子們的一生。

　　4適當的鼓勵與表揚

　　體育課是一項特殊的課程，在具體的實施過程中，大多以實踐為主，因此，教師在教學的過程中，要注意考察學生們的接受情況，適當的進行認可與鼓勵。這種認可與鼓勵對於小學生這個群體來說是十分適用的。孩子們會因此引以為榮，在以後的學習中，就不感馬馬虎虎，因為他們想要的是不斷的被認可與肯

　　定。

　　2.建立良好的師生關係

　　建立良好的師生關係，有利於形成一個和諧良好的學習氛圍，這對於學生體育意識的增強也是非常重要的。我們要努力創造一種師生之間相互信任、相互吸引的教學環境。這種環境能夠很好的培養師生之間的感情，對學生體育意識與情景的培養起著積極的影響。“學高為師，身正為範”在這種潛移默化的影響下，學生們就能端正態度，積極主動的去學習。

　　3.加快改革學校教育體系

　　針對如今小學的體育建設現狀，我們也要進行改革與創新。學校要充分認識到體育的重要性，擺正自己的認識，加快體育事業的各項建設。因為只有轉變觀念，加大體育基礎設施的建設和投入，才能使學生們有一個良好的學習環境，才能將提升學生的體育意識落在實處。

　　三、 總結

　　總而言之，學校的體育教育對培養小學生的體育意識具有重要的意義與影響。我們在意識到當前存在的問題後，一定要及時更新觀念。以新課改為實際出發點，樹立“以人為本”的原則。針對學生群體的特殊性。通過一些有效的措施來提高學生們的學習主動性與積極性。同時，教師也要及時轉變身份，從單純的傳授者變為幫助者，溝通者，通過學生與教師雙方的共同努力。加上學校的積極配合。我相信學校一定能為小學生體育意識與習慣的養成打下良好的基礎。

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