北師大自主招生推薦信範文

　　還在為北師大自主招生的推薦信而煩惱嗎，參考下面的範文寫出合適的推薦信吧，下面是小編給大家整理的，供大家參閱!

　　一

　　北京師範大學招生部老師：

　　您好!

　　我是XX同學的語文老師。我向您推薦我欣賞的學生XX。

　　在我眼裡XX是一個思想獨特、品學兼優的學生。她熱愛生活，善良、樂觀;她執著理想，熱忱、自信;她酷愛文學，文采飛揚。

　　當更多的人安於享受，抱怨物質生活的不足時，出身於清寒家庭的她卻總是生活得那麼開朗恬然。多少次讀著她充滿深情的敘說自己家庭、親人的文字，都不禁為她的善良，為她在艱苦生活中表現出的韌性和樂觀動容。對生長的那塊土地，對養大她的父母傾注著滿腔的愛。在她的文字中我瞭解了那憨實善良的父母給她的愛，瞭解了那現在已在北京讀研的哥哥對她的影響。在她的文字和話語裡，鋤頭、鐵鍬、掃把、場院、玉米、葵花與她深愛著土地的父母總是聯在一起，作為農民的孩子，作為有著憧憬的農民的孩子，她從不厭棄這些。

　　我欣賞這樣積極努力地生活，並真正熱愛著生活的學生。

　　當更多的人被泡沫文學，快餐文化包圍時，她總是靜靜地閱讀思考，圖書館、教室，總見她捧著魯迅、傅雷，曹雪芹等名家著作，閱讀著、思考著。一本本讀書筆記記下了她的感動，記下她對大家的欽佩，對文學的摯愛。她的文字總比別的孩子多幾分靈性，多幾分深思，總像是從心底汩汩流出的泉水，清新可人。她不趨時不從俗，認定的就默默去做。不被時尚流行的文學誘惑左右，不因功利而寫言不由衷的套路文章，即使是考試文章也總在書寫自己最真實的情感，展現自己獨到的見解，流露自己優美的情思。她的很多篇文章被選入校報，校園文化讀本。

　　我欣賞這樣真實熱忱地去生活，並真正酷愛文學的學生。

　　當更多人的理想已變得那麼現實時，她卻從高一起就抱定一個理想，要從事教育事業。後來一次交談中她流露了對北京師範大學的嚮往之情。三年中有多少學生已改變了自己最初的理想，而她卻始終堅守，希望自己成為一名優秀的教育者，希望能踏入北師大的校園。多少次聆聽她的訴說，對學問的渴求，對未來的憧憬，以及她為此付出的努力，都一次次地感動著我。她的勤學、踏實、穩重，讓她當選為20xx年校園十大學習之星。

　　我欣賞這樣始終保有理想，併為理想執著付出的學生。

　　我曾考取了北京師範大學20xx年的教育碩士，在一年多的學習中，我深深愛著北師大，愛它的博大，愛它的厚實，愛它濃濃的學術氛圍，所以很希望我最愛的學生也能於此就讀。望老師稽核後能給予考慮。

　　此致

　　敬禮

　　二

　　尊敬的北京師範大學領導、老師：

　　您好! 當我看聽到“學為人師桃李芬芳，行為世範砥砥中流”的歌聲，油然產生置身北師大的夢想;當我聽到“學為人師 行為世範”的校訓，不禁廕生就讀“京師大學堂師範館”的憧憬。我是重慶市魯能巴蜀中學的一名高三學生，面對即將到來的人生選擇，我沒有絲毫的猶豫和彷徨，毅然決然地選擇了我鍾情的你――北京師範大學。我向往著我在燦若星辰的老師的指引下，能成一名優秀的人民教師;我向往在傳承著中華文明和思想的校園裡，陶冶、提升和完善自己;我向往在精英薈萃、人才濟濟的北京師範大學，書寫我更加璀璨的人生華章。巴蜀中學三年的學習，讓我“懷愛國之情、立報國之志、學建國之才、有效國之行”。我想，我有足夠的實力和自信選擇北京師範大學。我向貴校提出申請，希望能獲得一個讓你選擇我的機會。

　　我出生於一個教師家庭，從小的耳濡目染和環境薰陶，使我一直以來成績都出類拔萃，各科成績都十分優異，在高中分科時文理科老師都爭相選擇我。相比之下我對數理化更是情有獨鍾，憑著我對數字的特殊敏感以及嚴謹的邏緝思維和發散思維能力，使我在數理化的學習中游刃有餘，常令老師刮目相看，大放異彩。初中階段我就獲得全縣物理實驗操作大賽二等獎，高中更是多次取得數學、化學科滿分。初中三年我在全年級600多名同學中領跑，高中三年中也一直名列前茅。

　　我不是一個書呆子，我知道二十一世紀需要的不只擁有知識的人才，更需要會學習知識、運用知識的通才，我自認為是一個全面發展的全才。籃球場上，有我力蓋群雄的英姿;綠茵場上，有我帶球過人大力破門的絕殺;書法墨池中，有我龍飛鳳舞的墨跡;楚河漢界，有我出其不意的妙招;電腦鍵盤上，更有我神乎其神的操作;家用電器上，有我拆了又裝、改了又改的印記„„家長不擔心我會因這些活動影響學習，因為他們知道我有很強的自制力;老師不擔心我會精力分散導致成績滑坡，因為他們瞭解我會勞逸結合、合理安排自己。我不是死讀書本的“書蟲”，也不是玩得忘乎所以的“癮君

　　子”，我憑著超強的自制力和合理的時間安排一直不敗於強手之林。因為我有夢想，我有追求，我知道自己在做什麼，知道自己的目標是什麼。

　　或許是從小家庭的教育和影響，我從小從父母身上學到了很多優秀的品格：勤勞、善良、正直、誠實、富有愛心、樂於助力，顛覆了媒體上對“九0後”評價：在家裡我常常搶著做家務;看到同學有困難，我時刻鼎力相助;遇見一些不平事，我不顧一切，仗義執言;對於偷奸耍滑的事，我會毫不留情地指責呵斥;遇到地震、洪災、病症等募捐活動，我總是第一個出手相助。鄰居和周圍人都誇我“畢竟老師的兒子不一般”。每個假期，我都會回到學校、社群參加社會實踐、義工活動、社會調查，體會生活的甘苦，我不想做呆在象牙塔裡的書呆子。

　　位於祖國心臟的北京師範大學，是我神往的地方，“巍巍師大，薪火相傳” 的北京師範大學，是我心儀的所在。你秉承“教育興邦、國昌民智”的育人宗旨哺育著一代代莘莘學子，初中階段我就從梁啟超、李大釗、魯迅等人身上讀到了你豐厚的歷史底蘊;從楚圖南、啟功、莫言、于丹等眾多學者、作家身上看到了你的智慧、功績和榮耀;從錢玄同、周谷城、李達等世紀名人中知曉了你是成才的搖籃，鑄造偉大的熔爐。畢業於北京師範大學的我媽媽同事的兒子成了我心中的偶像，與諾貝爾獎得主莫言成為校友是我終身的夢想，我從小受到父母的影響就就廕生了身為人師的想法，並把“上北師大”當成我的最高目標。

　　我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望，北京師範大學，我想投入你的懷抱。我終於看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮;我終於翱翔，用心凝望不害怕，哪裡會有風，就飛多遠吧!北京師範大學，今天我因你的偉大而選擇了你;明天，因為我的出色定會為你增添光彩!

　　三

　　北京師範大學招生部老師：

　　您好!

　　我是XX同學的語文老師。我向您推薦我欣賞的學生XX。

　　在我眼裡XX是一個思想獨特、品學兼優的學生。她熱愛生活，善良、樂觀;她執著理想，熱忱、自信;她酷愛文學，文采飛揚。

　　當更多的人安於享受，抱怨物質生活的不足時，出身於清寒家庭的她卻總是生活得那麼開朗恬然。多少次讀著她充滿深情的敘說自己家庭、親人的文字，都不禁為她的善良，為她在艱苦生活中表現出的韌性和樂觀動容。對生長的那塊土地，對養大她的父母傾注著滿腔的愛。在她的文字中我瞭解了那憨實善良的父母給她的愛，瞭解了那現在已在北京讀研的哥哥對她的影響。在她的文字和話語裡，鋤頭、鐵鍬、掃把、場院、玉米、葵花與她深愛著土地的父母總是聯在一起，作為農民的孩子，作為有著憧憬的農民的孩子，她從不厭棄這些。

　　我欣賞這樣積極努力地生活，並真正熱愛著生活的學生。

　　當更多的人被泡沫文學，快餐文化包圍時，她總是靜靜地閱讀思考，圖書館、教室，總見她捧著魯迅、傅雷，曹雪芹等名家著作，閱讀著、思考著。一本本讀書筆記記下了她的感動，記下她對大家的欽佩，對文學的摯愛。她的文字總比別的孩子多幾分靈性，多幾分深思，總像是從心底汩汩流出的泉水，清新可人。她不趨時不從俗，認定的就默默去做。不被時尚流行的文學誘惑左右，不因功利而寫言不由衷的套路文章，即使是考試文章也總在書寫自己最真實的情感，展現自己獨到的見解，流露自己優美的情思。她的很多篇文章被選入校報，校園文化讀本。

　　我欣賞這樣真實熱忱地去生活，並真正酷愛文學的學生。

　　當更多人的理想已變得那麼現實時，她卻從高一起就抱定一個理想，要從事教育事業。後來一次交談中她流露了對北京師範大學的嚮往之情。三年中有多少學生已改變了自己最初的理想，而她卻始終堅守，希望自己成為一名優秀的教育者，希望能踏入北師大的校園。多少次聆聽她的訴說，對學問的渴求，對未來的憧憬，以及她為此付出的努力，都一次次地感動著我。她的勤學、踏實、穩重，讓她當選為2009年校園十大學習之星。

　　我欣賞這樣始終保有理想，併為理想執著付出的學生。

　　我曾考取了北京師範大學2004年的教育碩士，在一年多的學習中，我深深愛著北師大，愛它的博大，愛它的厚實，愛它濃濃的學術氛圍，所以很希望我最愛的學生也能於此就讀。望老師稽核後能給予考慮。

　　此致

　　敬禮