知法懂法手抄報

　　為了加強對學生的法制教育,提高青少年學生的法律意識和自我防範意識,營造文明守紀和諧校園,校園應該多普及法律知識。你知道怎麼做法制手抄報嗎?下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

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　　一、法律小故事

　　故事1

　　“我們村的馬主任判處有期徒刑2年，太冤枉啦!”村民都這樣說。這是怎麼一回事呢?原來在2001年的春天，安徽山區某村的小學校年久失修，存在嚴重的安全隱患，由於當地村小太多，鄉人民政府也沒錢支助，所以修學校的錢只能由本村解決，但村裡沒有那麼多錢，怎麼辦呢?最後該村的村民委員會主任馬某決定向縣林業局爭取了砍伐40個立方米木材的指標，用它作為修建的材料和經費，結果由於成本大大提高，馬某擅自帶領村民們多砍了200個立方米。當一座漂亮的學校將要竣工的時候，公安人員帶走了馬某。由於他的行為觸犯了《森林法》和《刑法》，被判處了有期徒刑2年。為什麼馬主任做好事卻被判刑呢?原來我國刑法第三百四十五有這樣的規定：“違反森林法的規定，濫伐森林或者其他林木，數量較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，並處或者單處罰金;數量巨大的，處三年以上七年以下有期徒刑，並處罰金。”看來我們做好事也得遵守法律呀效死亡。公安機關以林某攜帶管制刀具，對其進行了拘留。其家長承擔也事賠償責任

　　故事2

　　某中學生林某因與同年級同學鍾某發生矛盾後鬥毆，當晚8時許鍾某糾集同學挾持林某到校外一小巷內，將林某打倒在地。後來林某起身掏出水果刀，對其中的王某等人亂刺後逃離現場，王某被刺後經送醫院搶救無效死亡。11月17日，法院以林某犯故意傷害罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。

　　二、法律名言

　　1 法不禁止即自由。——法諺

　　2 規外求圓，無圓矣;法外求平，無平矣。――宋祁宋《宋景文筆記》

　　3 法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家;它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上。——高爾斯華綏

　　4 法律職業的社會地位是一個民族文明的標誌。——費爾德

　　5 凡法始立必有病。――韓愈唐《錢重物輕狀》

　　6 法發展的重心不在立法、不在法學，也不在司法判決，而在社會本身。——埃利希

　　7 法治意味著，政府除非實施眾所周知的規則，否則不得對個人實施強制。——哈耶克

　　8 法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯

　　9 帶來安定的是兩種力量：法律和禮貌。――歌德德《歌德的格言和感想集》

　　10 法律，在它支配著地球上所有人民的場合，就是人類的理性。――孟德斯鳩法《論法的精神》

　　三、法的實施

　　1.法的實施中的相關概念

　　法律實施包括執法、司法和守法。所謂執法，是指國家行政機關依照法定職權和程式貫徹和實現法律的活動。所謂司法，也稱法的適用，通常是指國家司法機關根據法定職權好法定程式，具體應用法律處理案件的專門活動。

　　2.法律適用的要求和原則

　　法律適用的要求：1準確，指適用法律時，事實要調查清楚，證據要準確;2合法，指司法機關審理案件時要合乎國家法律的規定，依法辦案;3及時，指司法機關辦案時在正確、合法的前提下，還必須做到遵守時限。

　　法律適用的原則：公民在法律面前一律平等;以事實為根據，以法律為準繩;司法機關依法獨立行使職權;實事求是，有錯必糾。

　　3.法律關係：

　　1法律關係是在法律規範調整社會關係的過程中所形成的人們之間的權利和義務關係。

　　2法律關係的基本特徵。法律關係是以權利義務為內容的社會關係;法律關係是由國家強制力保證的社會關係;法律關係是以現行法律存在為前提的社會關係。它不屬於物質關係，而是一種思想關係。

　　3法律關係的構成

　　法律關係的主體：公民自然人;機構和組織法人;國家。

　　法律關係的客體：物;行為結果;精神產品;人身。

　　法律關係的內容：法律關係主體之間的權利義務關係。