二年級傳統文化手抄報漂亮圖片

　　五千年的中華文化，其中有一些是一直被我們繼承和發揚的，這些都是傳統文化，是我們的祖先留給我們的財富。下面是小編為大家帶來的傳統文化手抄報，希望大家喜歡。

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　　二年級傳統文化手抄報圖一

　　二年級傳統文化手抄報圖二

　　二年級傳統文化手抄報圖三

　　二年級傳統文化手抄報圖四

二年級傳統文化手抄報圖五

　　二年級傳統文化手抄報的資料1

　　弘揚傳統文化

　　中國的傳統文化我感興趣的傳統節日中最喜歡的是春節，因為它是中國民間最隆重的傳統節日。在農曆正月初一，又叫陰曆年，俗稱“過年，

　　每年過年，街上掛滿了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。商場是人山人海，購買年貨，可熱鬧了。奶奶準備了豐盛的食物，外面有許多“砰、砰、砰”的鞭炮聲。每個小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了滿意的笑容。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿出禮花下樓和小朋友一起放，我們玩得非常高興，到了晚會開始，我才戀戀不捨地回家，與家人一起一邊吃水果一邊觀看晚會，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑，心想：要是天天都過年該多好啊!

　　中國的傳統節日真是豐富多彩，它是中國的文化。我瞭解的傳統節日還有：端午節、清明、七夕節、中秋節等。這些傳統節日同樣給我們帶來了歡樂和幸福，所以作為我們新一代要加強學習，大力弘揚中國的這些傳統文化。

　　我感興趣的傳統節日中最喜歡的是春節，在夏曆正月初一，又叫陰曆年，俗稱“過年”，“新年”。每年過年，街上掛滿了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。商場是人山人海，購買年貨，可熱鬧了。 每年農曆的正月十五日，春節剛過，迎來了的就是中國的傳統節日“元宵節”。這一天我們也放了許多煙花，還吃了元宵，猜了燈謎，還到公園裡觀了燈。一家團團圓圓，那時的我心中充滿無比的幸福和歡樂。

　　中國的傳統節日真美、真是豐富多彩，它是中國的文化。我瞭解的傳統節日還有：端午節、清明節、七夕節、中秋節等。中國的傳統文化更是光輝燦爛的古代文化，作為我們新一代要加強學習，大力弘揚中國的這些傳統文化。

　　傳統文化資料

　　【兼稱】

　　如《遊褒禪山記》“四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，餘弟安國平父、安上純父”，前兩人兼稱籍貫、姓名及字，後兩人先寫與作者關係，再稱名和字;《五人墓碑記》“賢士大夫者，冏卿因之吳公，太史文起文公，孟長姚公也”，前兩人兼稱官職、字和姓，後一人稱字和姓;《梅花嶺記》“督相史忠烈公知勢不可為”，兼稱官職與諡號，“馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死”，兼稱姓、官職和名;《促織》“餘在史館，聞翰林天台陶先生言博雞者事”，兼稱官職、籍貫和尊稱。

　　【謙稱】

　　1表示謙遜的態度，用於自稱。愚，謙稱自己不聰明。鄙，謙稱自己學識淺薄。敝，謙稱自己或自己的事物不好。卑，謙稱自己身份低微。竊，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含義在內。臣，謙稱自己不如對方的身份地位高。僕，謙稱自己是對方的僕人，使用它含有為對方效勞之意。2古代帝王的自謙詞有孤小國之君、寡少德之人、不穀不善。3古代官吏的自謙詞有下官、末官、小吏等。4讀書人的自謙詞有小生、晚生、晚學等，表示自己是新學後輩;如果自謙為不才、不佞、不肖，則表示自己沒有才能或才能平庸。5古人稱自己一方的親屬朋友時，常用“家”、“舍”等謙詞。“家”是對別人稱自己的輩份高或年紀大的親屬時用的謙詞，如家父、家母、家兄等。“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬，前者如寒舍、敝舍，後者如舍弟、舍妹、舍侄等。6其他自謙詞有：因為古人坐席時尊長者在上，所以晚輩或地位低的人謙稱在下;小可是有一定身份的人的自謙，意思是自己很平常、不足掛齒;小子是子弟晚輩對父兄尊長的自稱;老人自謙時用老朽、老夫、老漢、老拙等;女子自稱妾;老和尚自稱老衲;對別國稱自己的國君為寡君。

　　中華傳統文化故事

　　樂羊子半途而廢

　　【傳統故事】戰國時期，魏國有一個叫樂羊子的人，他的妻子知書達理、溫柔賢惠。有一年，樂羊子決定外出求學，妻子一人留在家中紡線織布。但是，有一天他突然返回家，跟妻子說他太想家，不想求學了。妻子聽後，什麼都沒說，而是拿起剪刀，把織布機上的布剪成了兩半。然後才語重心長地說：“織布機上的這些布看起來很美麗，但他們都是由一根根絲線慢慢累積起來的，現在我一刀就把他們剪斷了，等於前功盡棄。你在外求學，和我紡線織布一個道理，你這樣半途而廢，怎能學有所成?”樂羊子覺得妻子說的很有道理，就又去繼續求學了。

　　【人生感悟】樂羊子因想家欲終止學業，遭到他妻子的反對。業精於勤而荒於嬉，行成於思毀於隨。學業要靠勤奮與堅持才能精進。在學習中，青少年不能隨心所欲，不能被一些表面的困難所嚇倒，更不能為自己找一個看似充足的理由而停止。堅持不懈，才能學有所成。

　　二年級傳統文化手抄報的資料2

　　中國武術

　　中國武術，以中國文化漢族為基礎的、停止止戰鬥戈的技術;是消停戰事、維護和平的技術;是物質文明的保障和導向，帶領修習者進入認識人與自然、社會客觀規律的傳統教化方式。

　　中國武術，上武得道，平天下;中武入喆，安身心;下武精技，防侵害。

　　中國武術，有著悠久的歷史，最早可以追溯到商周時期，具有極其廣泛的群眾基礎，是中國勞動人民在長期的社會實踐中不斷積累和豐富起來的一項寶貴的文化遺產。是中華人民的優秀文化遺產之一。

　　中國武術，是修習一門制止侵襲的高度自保技術，它在切實解決安全問題的基礎上，使我們的頭腦得到應變能力的訓練，簡便易行、能夠輕鬆提升人的精神和身體素質，防衛健身，精進卓越，快樂通融。

　　武術的師門、派系

　　一.習武不分門派，只看緣分。要正確迭擇適合自己的拳種。武術是追求個性化的技術。學以致用，而不是以用為學。

　　二.世界上沒有無敵的拳法，而有無敵的拳師。找到一位真正懂武術的老師來帶領，不管他教什麼拳，只要我們能夠用得上，打得著，能夠健身，也能夠防身，他她便是我們的明師。

　　什麼是真傳?真傳就是師傅和徒弟教學交手實戰過程中、言傳身教中，把師傅的經驗傳給徒弟，讓徒弟感同身受繼承師傅的練習方法。這些真正的傳承都需要長時間沉澱而得。功夫沒有速成的，只有長期積累的過程。在這個過程中，師傅和徒弟都在成長。

　　三.學拳一定要參加實戰訓練，沒有實戰訓練過的人永遠還沒會入門。武術本身就是人與人交流的工具，武德是人與人交流的水平。