九年級下冊歷史法西斯勢力的猖獗練習卷

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　　人教版

　　選擇題

　　在法西斯文化專制的摧殘和壓迫下，數以千計的猶太科學家被迫流亡，其中最著名的是

　　《我的奮鬥》這本書的作者是

　　20世紀二三十年代，面對國內的經濟和政治危機，沒有走上法西斯道路的國家是

　　日本法西斯政權確立於

　　日本法西斯勢力的支持者和集中地是

　　為打擊德國共產黨和進步人士，納粹黨製造了

　　希特勒上臺執政的時間是

　　德國法西斯組織納粹黨的頭目是

　　填空題

　　1929～1933年的經濟危機嚴重打擊了德國，激化了社會矛盾。以 為首的法西斯組織 ，利用社會各個階層的不滿，趁勢發展壯大。

　　19世紀30年代後半期，德、意、日三個法西斯國家相互勾結起來，結成了侵略性的軍事政治集團。這個集團稱為“ ”，又稱 。它的形成是對 的嚴重威脅。

　　 年希特勒上臺，逐漸集總統和大權與一身，稱 。世界大戰的 策源地形成。

　　納粹黨利用“ ”，打擊德國共產黨，解散一切 ，取締了納粹黨以外的所有 。還強化 ，鎮壓、迫害革命者和反法西斯戰士。

　　納粹政權為加強思想控制，焚燬大量 ，妄圖毀滅人類先進的文化成果。

　　德國法西斯還掀起迫害 的狂潮：他們被剝奪了德國 身份;不得 ，不許擔任公職，不能從事教師職業，限制從事自由職業;不得參軍;嚴禁與 人通婚等等。

　　20世紀二三十年代， 和 也先後出現了野蠻的法西斯政權。

　　 是日本法西斯的支持者和集中地。 年，主張建立“高度國防國家”、加速對外侵略擴張的一派控制了政府，日本法西斯專政建立起來。世界大戰的 策源地形成了。

　　綜合題

　　為以下圖片填寫說明：

　　1. 2.

　　閱讀下列材料

　　材料一：猶太人被剝奪了公民身份;不得經商，不許擔任公職，不能從事教師職業，限制從事自由職業;不得參軍;嚴禁與雅利安人通婚;商店拒絕向猶太人出售商品。法西斯分子還對猶太人發動突然襲擊，搗毀他們的住宅和商店，強迫他們清掃街道。

　　材料二：1970年12月，聯邦德國勃蘭特訪問波蘭，來到華沙猶太人死難紀念碑前跪下，表示沉痛哀悼、負疚和贖罪。

　　回答：

　　1材料一所述現象出現在哪國?當時該國是什麼性質的政權?

　　2勃蘭特為什麼要下跪?這說明了什麼?

　　閱讀下列材料：

　　帝國鑑於內外的形勢，認為帝國當前應該確立的基本國策，在於外交和國防相互配合，一方面確保帝國在東亞大陸的地位，另一方面向南方海洋發展，基準的大綱如下：

　　1對大陸政策的基本方針，在於希求滿洲國的健全發展，日滿國防的鞏固，……具體實現日、滿、華三國的緊密合作，以促進我國的經濟發展。

　　2對南方海洋，特別是外南洋方面，努力促進我國民族的經濟發展。一面避免刺激他國，一面以漸進的和平手段擴張我國勢力，並與滿洲國的建成相配合，力求國力的充實和加強。——引自《基本國策綱要》

　　請回答：

　　1材料中的“帝國”是指哪國?

　　2此材料是個什麼性質的檔案?

　　3該國當時“內外的形勢”有什麼主要特點?　　

　　問答題

　　1933年希特勒上臺後，實行法西斯恐怖獨裁統治，主要表現在哪些方面?

　　說一說德國、日本法西斯化的時代背景。德、意、日三國勾結起來，對世界產生了什麼影響?

　　1929～1933年，資本主義世界爆發了空前嚴重的經濟危機，進而引發了日益嚴重的政治和社會危機。面對危機，美國和德國採取了不同的應付措施，走上了兩種截然不同的道路，給世界帶來了深遠的影響。

　　請回答：

　　1美德兩國分別採取了怎樣的方式擺脫危機?

　　2這兩種不同的方式分別給世界帶來了哪些重要影響?


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