初三物理電流和電路教案

　　教師們在教學生的同時，往往都會制定一個好的教案讓學生更能理解裡面的知識。下面小編為大家帶來的內容，希望大家喜歡。

　　設計：

　　教學準備

　　教學目標

　　1.初步認識電流、電路的構成及電路圖。

　　2.知道電源和用電器。

　　3.能從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。

　　4.知道什麼是通路、斷路和短路。

　　教學重難點

　　重點：電流的概念、電路的組成及正確連線電路。

　　難點;電流的形成。畫電路圖。

　　教學工具

　　多媒體、板書

　　教學過程

　　一、匯入環節

　　一匯入新課，板書課題

　　同學們在日常生活中會發現電的應用極為廣泛，它在生產生活中是如此重要,那麼, 電流是怎樣形成的呢?電路的基本構成是怎樣的?這一節我們將來學習第十五章第二節電流和電路。

　　二出示學習目標

　　課件展示學習目標，指導學生觀看。

　　過渡語：明確了學習目標，請同學們根據自學指導認真自學課本，時間約7分鐘

　　二、先學環節

　　一請同學們帶著下列問題看課本P36-39頁內容，勾畫知識點並記憶，可查資料但要獨立完成：

　　1.閱讀課本p37，認識電流的形成和電流的方向。

　　2.參看課本p36-p38，瞭解電路的構成及電路圖，知道電源和用電器。

　　3.知道什麼是通路、斷路和短路。

　　二學生自學教材：師巡視

　　三自學檢測反饋：要求：7分鐘完成自學檢測題目，要求書寫認真、規範。

　　1.______________形成了電流，____________________________規定為電流的方向，在電源外部的電流方向是從______________經過用電器流向______________。

　　2.電路由__________、__________、__________、__________組成，只有__________電路中才有電流。

　　3.畫出以下電路元件的符號

　　1電池______________

　　2開關______________

　　3燈泡______________

　　4電阻______________

　　5電動機____________

　　6電池組____________

　　4.畫出小燈泡工作的電路圖.

　　三、後教環節15分鐘

　　一展示交流，統一答案：

　　先交換學案，然後更正。選取4個小組同學分別展示1、2、3、4小題，下面同學提出修改和補充建議，老師要做出及時評價，2分鐘時間讓學生用紅筆更正，提出先學中未解決的疑惑，小組或全班討論解決。

　　二小組探究電路的構成：構成一個完整電路的條件是什麼?獲得持續電流的條件是什麼?

　　點撥：產生持續電流的條件：電源、電路閉合。

　　三小組討論：電路圖的正確畫法：

　　點撥：

　　1.元件符號要準確，位置安排要適當，分佈要均勻;

　　2.元件不要畫在拐角處;

　　3.整個電路圖最好呈長方形，有稜有角，導線要橫平豎直。

　　四小組討論：正確連線電路時應注意的問題：

　　點撥：正確連線電路時應注意的問題：

　　①不能短路。

　　②連線電路時開關應斷開。

　　③檢查連線無誤後方可閉合開關。

　　練習題：

　　1.電流是___________________形成的，有電流時，發生定向移動的電荷可能是____________，也可能是__________________，還可能是__________________。

　　2.電流的方向是____________________________________。

　　3.電路中有電流的條件是：必須有__________________，而且電路是__________________。

　　4.下圖中畫出了三個電路圖，試指出其中不符合畫圖規範要求的地方。

　　5.下圖所示的四個電路中，正確的電路圖是

　　6.如圖所示，當開關閉合時，發生的現象是

　　1燈正常發光 2燈不亮

　　3電源會被燒壞 4燈會被燒壞

　　A.1 B.2 C.3和4 D.2 3

　　7.雷雨時，避雷針的尖端能不斷地向空中釋放電子，關於避雷針中的電流方向，下

　　列說法正確的是

　　A.從地面流向尖端 B.從尖端流向地面

　　C.沒有電流 D.由地面和空氣帶電多少決定的

　　8.畫出手電筒工作的電路圖