高考英語怎麼學

　　高考英語的特點就是純應試化。幾乎和英語的實際應用能力無關;所以不管你這門課的基礎如何，任何時候都不應該畏懼學習英語，只要你足夠用功努力，就能快速提高英語成績，小編在此整理了相關文章，希望能幫助到大家。

　　一

　　一. 學英語之前的準備必不可少

　　1. 對照。

　　根據教材譯文參考書上一般會有譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行認真對照，從中領會每個單詞的意思，對已經劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據譯文意思進行猜測，並用漢字標註在英文生詞下面，然後再將答案全記在思考、練習、測試題的後面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節省了許多時間和力氣。

　　2. 劃線。

　　每篇課文後的生詞分單詞、片語、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，並分別在單詞下劃上單橫線、片語下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文後就有，以免日後在讀課文時，再胡亂猜測、到處查詢。

　　3. 瀏覽。

　　將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增強感性認識而已。

　　二. 學英語過程中必須要理解

　　1. 細讀。

　　將每個章節細細品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。

　　2. 粗讀。

　　將新書內容簡單地粗讀一遍，對不認識的生詞反覆閱讀幾遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日後再屢次碰到它時，自然就會認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產生畏難情緒。

　　3. 摘記。

　　要學會自我加工、壓縮和簡化內容，將重點內容以只要肉眼能夠看得見的小字型，集中摘記在書的前後，便於一眼明瞭，和教材一樣長期儲存。

　　4. 精讀。

　　認真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點疑問。

　　三. 練習聽讀也很重要

　　1. 光聽。

　　把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。

　　2. 看聽。

　　一邊看教材，一邊聽磁帶，認真聽磁帶中的自讀者是怎樣發音的，心裡跟著默默閱讀。

　　3. 單讀。

　　不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。

　　4. 朗頌。

　　拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發音，尋找正確的感覺。

　　5. 聽讀。

　　拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。

　　四. 好好複習準備考試

　　1. 背誦。

　　考試前注重抓語法知識和單詞兩個重點，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。

　　2. 回顧。

　　在考試前一天，將全書內容像過電影似的在腦中認真過濾一遍，最終達到全面理解，融會貫通。

　　3. 做題。

　　考試前四、五天左右，把教材和同步輔導/訓練中的思考、練習和測試題挨個做一遍，以提高自己的應試能力。

　　二

　　在學習英語之前，我們要首先樹立兩種觀念。

　　1、高中英語並不可怕，你很容易就能征服它。

　　2、如果只是為了應付高考，那麼聽英語歌、看美劇，或是背什麼單詞書，都不能幫助你高效地提高學習成績。

　　我們在腦海中建立起這兩種觀念以後，主要從以下3個方面來學習英語。

　　1、單詞

　　面對高考英語，單詞到底怎麼學?

　　首先我們應該拿起初中和高中的英語書，然後翻到最後的詞彙表，開始背單詞。要腳踏實地，不要好高騖遠，初中部分每天背一冊，高中部分兩三天背一個單元就可以;同時每天都要複習前一天背過的英語單詞。等到所有的單詞背完以後，再根據自己的情況反覆迴圈，就這麼簡單。

　　很多同學為了應付高考，都去找各種速成和速記單詞書來背，實際上毫無必要。因為高考就是考察初中和高中英語書上的詞彙，只要我們能在考試前把這些詞彙熟練掌握，絕對足夠了。

　　那為什麼還要背誦初中英語單詞呢?因為初中英語是高中英語的基礎，高考在考察高中英語詞彙和短語時，必然也會考察到初中英語的相關知識點。

　　背單詞要背到什麼程度呢?

　　背單詞就是要讓自己感到無愧於心，即使老師當堂要聽寫，自己的心裡也不發怵，正確率能達到90%以上。

　　英語單詞的記憶是個硬功夫，要訣就是每天背、堅持背，對於高三學生來說，只要抓住初中和高中英語課本就可以，購買額外單詞書的意義並不大。

　　對於英語課本上的重點詞彙和短語，要能脫口而出單詞的拼寫、常見含義和不常見含義;並且看到漢語翻譯時也能夠通過思考準確地拼寫出英語單詞。

　　至於記憶方法，首先是篩選記憶法。

　　有很多同學一聽說背單詞，就是滿臉痛苦地拿起單詞表，從頭啃到尾。這樣的學習方法既浪費時間又浪費精力，英語課本上的那些單詞，實際上很多我們都已經熟悉了，只是大腦還沒有確信。因此我們在背單詞時，應該對那些遮住漢語我們能解釋，遮住英語我們能拼寫的單詞做出標記，在每次背誦單詞時跳過就可以了。

　　就這樣，每次重複記憶時我們都會標記一些已經熟悉的單詞，背會的單詞越來越多，最後經過篩選剩下的，就是在我們記憶中非常頑固，很難進入我們知識體系的重點單詞。

　　此後無論是英語聽寫還是英語考試之前，即使時間非常有限，我們也應該抽出時間來專門強化和記憶這些重點單詞，肯定會取得非常好的提分效果。

　　這樣堅持幾個月，你就會整理出一本最適合自己的定製單詞書，在高考前你的首要任務就是將這本單詞書背會寫會。如果你課內的單詞表還沒有記完，那麼一個課外的單詞也不用記;如果你課內的單詞表已經記完了，那就可以在閱讀理解和完形填空中積累生詞，擴充套件知識面。

　　2、語法

　　對於高中英語的語法知識來說，閱讀額外的語法書和參加額外的語法學習班，對你的英語學習幫助並不大。

　　如果你的英語語法學的不好，很大的原因是你在上高中英語課時，沒有認真聽英語老師講解每個單元的語法。只要在英語課上認真聽講，把老師佈置的語法練習題熟悉掌握，你的英語語法就不可能學不好。

　　可是有些同學確實之前沒怎麼聽課，現在面對高考了，又該如何補救呢?

　　最好的辦法就是，從現在開始老師講語法的課都要把耳朵豎起來，拿起筆來一字一句地認真記錄，理解透徹;對於以往在學習中遺漏的語法知識，最好買一本和課本配套同步的教輔資料書，裡面會把高中英語涉及的語法知識全部總結出來，並且還有典型例句和配套練習。

　　學習高中英語的語法知識，需要讀、背和練3個步驟。

　　a、讀，就是讀講解，讀例句，弄清楚語法知識點中每個節點的含義，直到全部理解為止。

　　b、背，就是把語法知識的應用細節、例外情況和注意事項都牢牢記在腦子裡，一點兒都不能含糊。

　　c、練，主要是參考和英語課本配套的教輔書來練習，對自己所學知識點和語法進行復習和鞏固。

　　3、英語聽力和閱讀理解

　　英語聽力如何提高?

　　a、單詞表

　　到了高三，同學們一定背過和讀過很多單詞，但是聽見卻未必聽得出，尤其是在聽力文章中就更難了。

　　這就是我們在學習高中英語時，為什麼老師總是強調我們要多聽口語，大聲讀單詞和多做聽寫的原因。

　　b、課文錄音和聽力練習

　　練習聽寫全文的方法並不可取，而且沒有必要。高考的聽力並不要求學生有一字不落的聽寫能力，因此你只要能將課文錄音逐字逐句的聽懂，能夠明白意思，明白每個問題是肯定還是否定就完全可以得到高分了。

　　此外，高考英語的閱讀理解篇幅有限，對於大多數高三學生來說，完全可以先讀文章然後再做題，這樣的好處是做題速度快，效率高，閱讀體驗也好。

　　閱讀理解有很多都是細節題，如果你在做題時速度很慢，就說明你在單詞量和長短句分析時存在著嚴重不足。如果是單詞量不足，可以參考上文中記憶單詞的方法;如果是長短句分析不足，那就應該在每做完一套閱讀理解後，再挑出一篇難度最大的文章，然後從頭到尾、逐字逐句地閱讀，力求理解每一個字詞短語的含義。

　　?以上是高三學生應該知道的3個學習技巧，是考生必備的知識點。

　　總之，想要學好英語，先要享受英語。

　　即使是高考試卷中的閱讀理解，同學們還是應該抱著英語欣賞、英語應用的心態來做題，畢竟能精選到試卷中的英語文章，必定是故事性和趣味性兼具的。

　　三

　　每天大聲朗讀 學霸也用“笨”方法

　　“一開始，我沒有方向，只是聽老師的話，去做一些積累。”剛上高中時，佳靈每天晚自習都是抱著一張自己訂閱的《21世紀英文報》，啃裡面的文章，每個單詞都讀，遇到不懂的就查牛津高階英漢雙解詞典，一翻就是兩三個小時。

　　嘉營也一樣，一開始跟著老師走，上課認真做筆記，遇到老師課上穿插講的一些語法知識，如從句、片語等，老師講哪塊就把哪塊吃透，遇到不懂就請教，老老實實花時間去攻克。

　　佳靈說自己的學習方法其實很“笨”，就是每天早讀堅持讀英語。一開始讀課本，後來讀《21世紀英文報》、試卷、《新概念英語》。“像新概念，初級可以讀一、二冊，高三再讀第三冊。”佳靈說，每天讀英語對培養語感很有好處。除了自己讀以外，佳靈每週都會去學校的英語角找外教交流，口語水平直線上升。

　　相比之下，嘉營的興趣是翻英語字典，從高一起，作業做完她都會翻一翻字典。“老師教的一些方法挺捧挺實用的，比如查字典，更有效的是看裡面的英語註解。”嘉營感覺效果不錯，字典裡有一些圖案，搭配英語單詞，特別有意思。遇到不懂的、比較生僻的單詞，她還會拿小本子記下來，放在口袋裡，有時間就拿出來翻一翻。

　　兩人還有一個共同的愛好，喜歡看原聲電影和美劇。即使是高三緊張複習時，只要有時間，有大片上映，她們都會去看。“這也相當於一種放鬆，而且對聽力、口語的提高比較顯著”。

　　新課標3000多詞彙 至少熟讀5遍

　　到了高三，雖然複習緊張，但每天的英語晨讀兩人都沒有放掉。

　　嘉營還會在早讀時，把做過的閱讀、完型放到整個文段裡去讀。“這樣相當於各個知識點在不停地滾動，而且當你大聲朗讀這種成篇幅的語段，語感也會培養起來”。

　　佳靈的習慣跟嘉營差不多。對於詞彙，她覺得最主要的還是要熟讀課本後面的單詞，尤其是新課標要求的三千多個詞彙，至少熟讀5遍以上。

　　而對理科生比較頭大的英語作文，佳靈反倒覺得是一種優勢——理科生邏輯思維比較強。她的建議是，掌握英語作文要求的格式、套路，比如開頭、正文、結尾，試題要求的考點要具備，再思考下怎麼用更高階的表達，用語儘量不要太口語化。這方面，平時可以做個摘錄本。兩人都有個習慣，看到比較好的詞語、比較新穎的說法，都會摘錄下來。除此之外，嘉營平常會練英文字，她認為卷面整潔、書寫漂亮也很關鍵。

　　“語言類學科需要積累，高一高二是很重要的積累階段。尤其對理科女生來說，到了高三很難花太多時間到某個學科上。如果高一高二把英語學好，到了高三就很輕鬆，也能抽出更多時間複習其他學科。”