教育孩子的困惑

　　俗話說“性格決定命運”。讓孩子有個幸福的童年是至關重壓的。下面是小編為大家解答在教育孩子中遇到的困惑，歡迎閱讀。

　　：孩子不想做好學生

　　網友問：

　　我是一個做生意的人，平時很少關心孩子，現在孩子10歲了，有一天他突然跟我說他不想做好學生，我很吃驚也很無助，尋求專家幫助。

　　成都戴氏教育學校常務副校長戴久洪答：

　　一般來說，10歲的孩子逆反的可能性很小。不想做好學生，有可能是目睹了被稱為“好學生”的孩子的一些遭遇或者表現，讓他排斥。

　　診斷樹立正確的“好學生”標準

　　建議家長們首先要找時間跟孩子深入談談什麼是好學生，明確孩子心目中好學生的概念，問他是不是見到的好學生有什麼不好的表現或遭遇?再通過孩子對以上問題的回答，瞭解孩子的道德取向、價值判斷。在瞭解孩子想法的基礎上予以積極的引導，幫助孩子建立正確的“好學生”標準。同時，讓強有力的教師介入，確立持久的影響渠道，這樣才能積極有效地糾正孩子的想法。

　　：孩子轉了新幼兒園不願意去

　　網友問：我女兒6歲半，在原來的幼兒園上了3年，6月初我把她轉入一所新幼兒園，至今她都不想去上這個新的幼兒園。每天早上哭鬧著不去，一會兒說老師太歪厲害，一會說想在家裡玩，一會又說不喜歡這裡的老師。以前那個幼兒園一個班有40個小朋友，現在這個班只有19個，以前她在幼兒園每週有兩節舞蹈課、兩節珠心算課，她都很喜歡，現在這個幼兒園沒有，不知道是不是因為這個原因她才不願去上幼兒園，請老師幫忙分析一下。

　　新加坡才兒坊幼兒園成都仁和春天大道幼兒園園長王英答：

　　出現這種情況，首先這位媽媽應該去了解癥結所在，不僅要去以前就讀的幼兒園裡瞭解孩子平時的愛好和表現，還要去目前就讀的

　　診斷找準癥結多給孩子適應時間

　　幼兒園與老師交流孩子近期的狀況，找到根本原因。然後，要跟孩子溝通，找出孩子拒絕這個幼兒園的原因。

　　在我看來，以前的幼兒園有她的好朋友、愛好、熟悉的環境以及認可她的老師，她的心理上有一種寄託式的安全保護，而這些東西，現在這個幼兒園還沒完全給予她。所以，她會找出各種方法和理由來拒絕這裡的一切。或者是因為在孩子完全沒有準備的情況下進入一個陌生的環境，她會覺得父母沒有給予她選擇的機會、沒有尊重她的想法。

　　目前家長還要給予孩子充分的適應時間，告訴孩子為什麼選擇這個幼兒園，讓孩子自願從心理上接受，同時持續培養孩子的興趣愛好，幫助孩子順利適應新的環境。

　　：孩子學習習慣不好

　　網友問：我兒子明年就六年級了，可學習習慣和積極性不好，我想問問有沒有什麼好的辦法呀?

　　四川省特級教師、望子成龍學校小學語文教學總監秦老師答：

　　孩子的學習習慣是家長在孩子小時候逐步培養起來的，父母要多花時間在孩子身上。

　　首先，家長平時應該多和孩子溝通交流，經常詢問孩子的學習情況;

　　其次，要為孩子制定一個比較合理的學習計劃，監督計劃執行情況。當孩子表現出一系列不好的學習習慣時，家長要找到原因，再耐心引導，讓孩子意識到不良學習習慣對學習的影響。

　　最後，家長平時要多鼓勵孩子，給孩子學習的信心，只要孩子的學習習慣好了，漸漸地就會對學習產生興趣，學習的積極性也就提高了。

　　：孩子不願意去補習班

　　網友問：我家孩子英語最高考30分，補習班報了名，去了幾天就不去了，打死都不去，我該怎麼辦?

　　成都建明外語學校總校長葉建明答：家長報了補習班孩子卻不願意補習有很多原因，大多數孩子特別是成績很差的學生，主要是補習後沒有多大進步，家長花了錢，學生花了時間，結果成績上不去，學生老是挨批評，沒有任何成就感，就不想再補了。

　　診斷讓孩子試讀幾天再決定

　　對於這樣的孩子，家長一定要理解他們，家長的責任就是要花心思找到孩子滿意的學校和老師，避免學生因對補習班的反感而不願意去的情況。

　　最簡單的方法，一定要讓培訓機構和老師保證學習效果;最好讓孩子免費試讀一下，在瞭解老師的授課方式和內容的基礎上，再作出選擇。

　　如果學校沒有保證，而且又沒有免費試讀，只是告訴你，是××名師或教過多少優秀學生，這樣的班就不一定適合您的孩子。

　　：孩子很小氣

　　診斷儘早培養孩子抗挫折能力

　　網友問：我兒子很小氣怎麼辦，誰有主意?

　　成都新思維學校教育諮詢師陳樹林老師答：

　　孩子很小氣，可能跟性格內向有關。這類孩子總是希望自己做什麼事情都是成功的、正確的，如果有一點的不足和失敗都會感到傷心難過。

　　作為家長，一方面應儘早培養和訓練孩子的抗挫折能力，比如在生活中給孩子

　　設定一些小障礙，帶孩子去參加訓練營的活動和遊戲，並鼓勵和支援孩子去克服障礙;在孩子不能完成的時候也要激勵孩子，使他相信自己有能力去完成，但這需要一個長期的過程。

　　作為父親，要多帶孩子接觸陌生的環境和人群，讓孩子多和不同的人交流，放開心胸，開闊視野，增強自信和獨立性。