七年級歷史上冊期中調研檢測試題及答案

　　即使沒有七年級歷史的資料，我們可以通過做七年級歷史期中試題鞏固歷史知識。以下是小編給你推薦的七年級歷史上冊期中試題及答案，希望對你有幫助!

　　七年級歷史上冊期中調研檢測試題

　　Ⅰ、選擇題每小題2分，共50分

　　1、近年發現的重慶巫山人經科學測定距今為204萬年,這將我國境內已知最早人類歷史向前推進了約多少年

　　A.34萬年 B.44萬年 C.170萬年 D.204萬年

　　2、關於北京人一天生活的描述，正確的是

　　A.早晨，幾十個人圍在一起喝小米粥

　　B.下午，一個人在原始森林中用弓箭射死了一頭野獸

　　C.大家很高興，馬上鑽木取火燒烤捕到的野獸

　　D.晚上，大家住在洞穴中，洞口燃著一堆大火以驅趕野獸和照明

　　3 、下列祖國境內的原始人類中，已經懂得人工取火的是

　　A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.藍田人

　　4、下列發生在我國原始社會的大事，按先後順序正確的一組是

　　①農耕已是人們主要的生產活動 ②製作弓箭、燒製陶器

　　③使用天然火 ④人工取火

　　A.③④②① 　 B.②③①④ C. ④③①② D.①②③④

　　5、已經出現貧富分 化和私有財產的是

　　A.山頂洞人 B.大汶口中晚期 C.河姆 渡氏族 D.半坡氏族

　　8、如果拍攝一部反映傳說中堯、舜、禹時期的電視連續劇，能夠出現的情節是

　　A.黃帝和炎帝共同視查大禹治水的工作

　　B.年老的禹將部落聯盟首領的位置讓給了舜

　　C.禹治水三過家門而不入

　　D.堯發明了文字

　　9、“民主”一直是人類的不懈追求，那麼下列制度中最能體現民主精神的是

　　A.禪讓制 B.世襲制 C.私有制 D.等級制

　　10、夏朝建立於約公元前2070年，這一年屬於

　　A.21世紀70代 B.公元前21世紀70年代

　　C.公元前20世紀70代 D.20世紀70年代

　　11、你知道“烽火戲諸侯”這個故事跟誰有關嗎

　　A.夏桀 B.商湯 C.周厲王 D.周幽王

　　12、成語生動形象，言簡意賅。通過成語“反戈一擊”，我們可以得知哪個朝代的歷史結束

　　A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周

　　13、甲骨文的書寫方式是

　　A.用刀刻 B.用毛筆寫 C.用鉛筆寫 D.用碳筆寫

　　14、金文是指下列哪種文字

　　A.甲骨文的雛形 B.金製品上的文字

　　C.鑄刻在青銅器上的文字 D.鎏金的文字

　　15、下面各項中，能反映我國古代青銅工藝水平和成就的是

　　16、我國有文字記載的歷史開始於

　　A.堯舜禹時期 B.夏朝 C.周朝 D.商朝

　　17、舉世聞名的“三星堆”文化發現於

　　A.長江流域 B.黃河流域 C.雲貴高原 D.成都平原

　　18、春秋時期，第一個稱霸中原的是

　　A.齊桓公 B.宋襄公 C.晉文公 D.秦穆公

　　19、下列人物之間不可能是戰場上的對手的是

　　A.晉文公VS楚莊王 B.夫差VS勾踐 C.龐涓VS孫臏 D.白起VS趙括

　　20、戰國時期，楚莊王大舉北進，長驅直入到洛水流域，並詢 問九鼎的大小輕重，這裡的“九鼎”象徵著

　　A.王權 B.財富 C.王宮 D.武器

　　21、戰國時期發生的著名戰役有　　

　　①牧野大戰　　②城濮大戰　　③圍魏救趙　　④長平之戰

　　A.①②　　B.②③　　C.②④　　D.③④

　　22、春秋戰國時期鐵器的使用和牛耕的推廣產生了深遠的社會影響,這些影響包括

　　①強化了周王朝的統治 ②提高了農作物的產量

　　③促進了土地的私有化 ④引發了改革變法的時代浪潮

　　A. ①②③ B. ②③④ 　　 C. ①③④ 　 D. ①②④

　　23、李冰修建都江堰主是為了：①造旅遊景點②防洪③給缺水的成都平原供水④灌溉

　　A.①③ B.②④ C.①② D.③④

　　24、孔子曾說“中上之人，可以語上深奧的學問也，中下之人，不可以語上也。”這表明他提倡

　　A.啟發誘導 B.因材施教 C.溫故而知新 D.有教無類

　　25、“秦王掃六合，虎視何雄哉”，這裡的“秦王”是指

　　A.秦孝公 B.秦穆公 C.嬴政 D.秦二世

　　Ⅱ 、非選擇題，共50分

　　27、百家爭鳴是中國學術發展史上一個重要階段，後來很多人仍然用這個詞語表達思想的活躍。學完本課後請回答：共12分

　　1請按照要求補充完成下列表格7分

　　學派 代表人物 政治主張

　　治人要實行“仁政”，提出“民為貴”，“君為輕”。

　　莊子

　　墨家 主張“兼愛”和“非攻”，反對以強凌弱。

　　韓非

　　兵家 孫武 “知己知彼百戰不殆”

　　2通過以上表格的完成，同學們，你能找出在春秋戰國時期，這些有識之士在發表各自的政治學說中，在治理國家方面，觀點趨於對立的兩位思想家分別是誰呢? 2分

　　3“先人已逝，精神永存”，至今，諸子百家的各學派都留給了後人啟人深思的哲學精神，你能找出以下三個成語分別滲透了哪三家學派的精神呢?3分

　　“當仁不讓” “隨遇而安” “守株待兔”

　　28、閱讀下列材料：共13分

　　材料：“周武王追思先聖王，乃褒封神農之後於焦地名，黃帝之後於薊，帝舜之後於陳，大禹之後於杞。於是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父於營丘，曰齊，封弟周公旦於曲阜，曰魯。”

　　請回答：

　　1材料中①、②、③、④、⑤、⑥分別指的是哪些人?3分 此結構反映的是什麼時期的哪一項制度?2分

　　2根據材料指出西周被分封的有哪些物件?3分西周實行分封制的目的是什麼?2分分封的核心內容是什麼?2分

　　29、公元前356年，“衛鞅”在“孝公”支援下開始變法。這一天，在咸陽城內，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令：“一、承認土地私有，允許自由買賣。二、按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應的耕地、住宅和官職，沒有軍功，就不能享受貴族特權。三、凡是努力從事農業生產，多繳租稅者，免其徭役。四、建立縣制，全國劃分31個縣，由國君直接委派官吏管理。”聽了這些法令，人群中議論紛紛……

　　請回答：共15分

　　1文中“衛鞅”指的是誰?“孝公”是哪國國君?2分

　　2如果你處於當時社會，假設自己是新興的封建地主階級、奴隸主舊貴族、農民，你會對以上哪些措施有看法，是歡迎還是反對?請說出理由。任選兩個角色作答,6分

　　3根據材料可推斷出“衛鞅”的變法主張屬於哪家思想學派?1分此次變法影響如何?2分

　　4後來商鞅被守舊的貴族誣告“謀反”，被車裂而死。請你說一說，商鞅變法是成功了，還是失敗了?2分通過這段歷史的學習，你有何感想呢?2分

　　七年級歷史上冊期中調研檢測試題答案

　　一、選擇題 每題2分,共50分

　　題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

　　答案 A D C A B B B C A B

　　題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

　　答案 D B A C B D D A A A

　　題號 21 22 23 24 25

　　答案 D B B B C

　　26題：1A秦 B魏 C齊 D楚4分

　　2退避三舍、臥薪嚐膽、三家分晉、田氏代齊、一鳴驚人、問鼎中原、圍魏救趙等，只要寫出春秋戰國時期相關的三個成語即可得6分。

　　27題：1空1分，7分

　　學派 代表人物 政治主張

　　儒家 孟子 治人要實行“仁政”，提出“民為貴”，“君為輕”。

　　道家 莊子 “無為而治”

　　墨家 墨子 主張“兼愛”和“非攻”，反對以強凌弱。

　　法家 韓非 主張改革，反對空談，提倡“法治”

　　兵家 孫武 “知己知彼百戰不殆”

　　2、莊子和韓非2分

　　3、儒家、道家、法家3分

　　28題:1周天子、諸侯、卿大夫、士、平民、奴隸3分，答對兩個給1分;西周時期的等級制度。2分

　　2子弟、親戚、功臣 3分，答對一個給1分

　　為了加強 對全國的統治2分

　　土地2分

　　3西周時期的等級制度是西周分封制的產物或者結果1分

　　29題：1商鞅;秦國2分

　　2如果我是新興的封建地主階級:承認土地私有權，保證了我的利益。獎勵軍功使得只要我在戰場上殺敵立功，就可以得到以前只有奴隸主貴族才能享受的爵位和官職。這給了我掌握政權的機會，建立縣制加強了中央集權，有利於國家的統治安定。

　　如果我是奴隸主舊貴族:對按軍功授予爵位這一條最為不滿，因為如果沒有軍功，就不能享受世襲的貴族特權，嚴重損害了我的利益。

　　如果我是農民，我對改革表示歡迎，因為獎勵農耕，調動了我的生產積極性，有利於農業生產發展，同時，加強中央集權有利於國家的安 定，能讓我安定地生產生活。任選2種作答,共6分

　　3法家;1分影響：經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到了發展，軍隊的戰鬥力加強，逐步成為戰國後期最富強的封建國家。或者答出富國強兵即可得2分

　　3一場變革的成功或失敗的標準，不在於實施變法的人的生與死，而在於變法的目的是否達到。商鞅雖死，但經過商鞅變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰鬥力不斷加強，成為戰國後期最富強的封建國家。所以說變法是成功了。2分感想作答，言之有理即得2分