楊子榮打虎的教學設計
瞭解楊子榮打虎嗎?下面就有小編來講解一下這部分的內容,希望能夠幫助到大家!
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教學目標:
1.抓住課文的重點段落,體會楊子榮臨危不懼,沉著應對的英雄氣概。
2.瞭解故事情節,能用自己的話講述這個故事。
3.主動認識9個生字,會寫出2個生字。
教學重點和難點:
課後1、2題。
教具準備
多媒體課件、佈置學生閱讀關於楊的其他故事。
教學過程:
一、情趣匯入:
播放《林海雪原》的故事。引出主要人物:楊子榮
二、初讀課文
讀書要求:
1.抓住故事情節,能創造性複述。
2. 抓住故事場面,能把握人物的特點。
過程:閱讀課文,說說課文講了一件什麼事?
細讀課文,說說幾次打虎的不同情景。
再讀課文,理清故事發展順序:
臭子彈沒打響——點射又沒打著——兩槍仍不中——打中前腿——槍內的子彈會打進虎嘴
三、理解課文
1.抓住故事場面,把握人物特點
打虎不中,會被虎傷。這幾槍是怎麼的打的?找一找描寫楊心理活動的句子,通2.過這些句子你體會到什麼?楊是一個什麼樣的人?
再找到楊動作的句子,表情的句子,你體會這是一個什麼樣的人?
3.想象當時的場景,如果是你,當時會想些什麼?做些什麼?
4.有感情的朗讀體會
四、拓展昇華
1.學習課文抓住人物表情、動作、心理活動描寫場面的方法。
2.積累內化
1自選詞語,由學生獨立完成。
簡單說說自己的理由。
2完成課後第2題。
3.遷移練習
認讀生字、詞語。
五、總結實踐
課外收集有關楊子榮的資料。
楊子榮打虎的課文欣賞:
〔剿jiǎo匪小分隊偵察員楊子榮,假扮bàn土匪胡彪biāo,騎著土匪許大馬棒的馬,奔向匪巢威虎山。他正在樺樹林中餵馬,馬忽然一陣亂聲嘶叫。楊子榮感到有情況,急忙隱蔽bì在一棵大樹後面,緊握著步槍,
馬又一次驚恐地嘶叫起來,拼命地掙了兩下韁繩,但沒有掙脫。接著它四腿打彎,顫抖得站立不住,眼看就要倒下去。楊子榮一陣驚奇,口中嘟囔nāng道:“怪呀!什麼東西有這麼大的威力,能把這匹寶馬給嚇癱tān了?”這時,只聽一聲巨吼,灌木叢中撲出一隻大個的東北虎,露著利牙,豎著尾巴,一衝一衝地向馬撲來。虎尾掃擊著灌木叢,刷刷亂響,震得雪粉四濺。馬被嚇得不刨也不踢了,垂著頭兩眼死盯著撲來的凶惡敵人,鼻子裡發出低沉的哀鳴。
楊子榮還是頭一次看到活老虎,離得又這麼近,難怪馬被嚇成這樣。這突如其來的驚恐,使他喘息急促,心怦怦地亂跳,手中的槍也隨著他的心微微顫抖。
虎一衝一衝地向馬撲過去,離得已經很近了。“得趕快下手,這匹馬不僅是我的快腿,更重要的是可以證明我的身份,失了它就等於失掉了身份證。”想著,楊子榮把身體貼緊樹幹,抽出匕bǐ首用力向樹上一插,把步槍架在匕首上,剋制住了槍身的抖動,屏住了緊張的呼吸,從虎的側面,瞄準了虎頭。他滿有把握地一扣扳bān機,糟了,一顆臭chòu子兒,沒打響。老虎一點兒也沒察覺,繼續向馬撲去,只有三十多步遠了。楊子榮驚出一身冷汗,刷的一聲抽出大肚匣xiá子,向老虎點射了幾發子彈。老虎只是一驚,在地上打了個滾,顯然又沒打著。它爬起來,向槍響處猛吼了兩聲。當它發現了樹背後的楊子榮,便來了一陣凶狂的示威,吼聲震得全山迴響,尾巴像條巨大的鞭子,打得地上雪粉亂飛。楊子榮趁著它示威的一剎那,用步槍再射一槍,這一槍總算打響了,可是沒打著老虎,子彈在離它三四步的距離著地。他趕忙推彈上膛,向著撲過來的猛虎又是一槍。可是又沒打著,老虎連蹦兩個高,顯得更凶惡,向楊子榮撲過來。
“打虎不中,會被虎傷。這幾槍是怎麼打的!”楊子榮扔掉步槍,全身繃緊得像石頭,“再用大肚匣子射它一槍,愈近愈有把握,沉著,沉著……”他一面緊張呼吸,一面盯著這個撲過來的凶惡敵人,只有十步距離了,老虎把前爪向地上一按,準備它最後的一撲。“好機會!”楊子榮“當”的一槍,打中了老虎的一條前腿。老虎一受傷,就沒有撲到楊子榮跟前,可是離楊子榮也只有三四步遠。老虎一聲狂吼,立起兩條後腿,張開血盆似的大嘴,直向楊子榮撲去。就在這一瞬間,楊子榮槍口對準了虎嘴,把槍內的子彈全打了出去,子彈通過老虎的口腔,從腦蓋骨穿過;老虎撲倒在雪地上,尾巴亂絞了一陣,死了!
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