魯山山行詩詞閱讀答案與修辭手法透析

　　——語文閱讀是語文學習的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學考試中也佔據著相當大的比例。為快速提高同學們的閱讀能力，小編給大家整理了，希望對同學們的語文學習有幫助。

　　古代詩歌鑑賞的修辭手法透析

　　學習目標：

　　1、熟練掌握詩歌中常見的修辭手法及作用。

　　2、掌握詩歌修辭手法題的設題方式和答題步驟。

　　課前預習案

　　一、古詩詞中常見修辭手法：

　　比喻、比擬、借代、誇張、雙關、對偶、對比、設問、反問、用典、互文、疊字、反覆、頂真等。

　　1、比喻

　　用一種事物或情景來比作另一種事物或情景，可分為明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出事物特徵，化抽象為形象的作用。比如“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”詩歌巧妙地把抽象的“愁”比做滾滾東去的江水，寫出了愁緒的多與綿長。

　　●例析1：閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。

　　柳梢青·送盧梅坡 劉過

　　泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城。聚散匆匆，雲邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情?覺幾度、魂飛夢驚。後夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。

　　[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。

　　問：作者在表達感情時主要運用了什麼手法?請結合全詞內容具體說明。

　　簡析：這首詩主要運用了比喻手法。上片用“雲邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現思念之切。

　　2、借代

　　借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特徵代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。

　　例如李清照的《如夢令》“知否?知否?應是綠肥紅瘦。”詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。

　　①借用人或物的標誌、特徵去代替人或物的名稱

　　朱門酒肉臭，路有凍死骨。——杜甫《自京赴奉先詠懷五百字》

　　簡析：“朱門”指代居住在驪山宮的顯貴之家，反襯宮門之外的悽慘景況。

　　②借用事物具有代表性的部分去代替事物的整體

　　孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——李白《送孟浩然之廣陵》

　　簡析：“帆”，原指掛在船桅上利用風力使船前進的布篷，這裡詩人以“帆”代指整個船。

　　檣櫓灰飛煙滅——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》

　　簡析：“檣”是船上的桅杆，櫓是比槳長大的划船工具,安在船尾或船旁。這裡用檣櫓代戰船。

　　③以客觀存在的具體事物去代替概括抽象的事物

　　舉酒欲飲無管絃。——白居易《琵琶行》

　　簡析：“管”是一種類似於笛的樂器，“弦”是樂器上的腸線或金屬絲。這裡，詩人用“管”“弦”指代音樂。

　　想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 ——辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》

　　簡析：“金戈”指金屬製的戈,“鐵馬”指配有鐵甲的戰馬。這裡“金戈鐵馬”用來代指精銳部隊。

　　3、誇張

　　對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。李白的作品中表現極為突出，如：“白髮三千丈，緣愁似個長”“危樓高百尺”等。

　　●例析2：閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。

　　與夏十二登岳陽樓 李白

　　樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。

　　雲間連下榻，天上接行杯。醉後涼風起，吹人舞袖回。

　　[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南遊岳陽而作此詩。

　　問：對第三聯“雲間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現手法做簡要分析。

　　簡析：第三聯運用誇張手法寫出了岳陽樓高聳入雲的情狀，同時這兩句詩想像神奇，在雲間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。

　　魯山山行詩詞閱讀答案

　　魯山山行 梅堯臣

　　適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷

　　霜落熊 升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，雲外一聲雞

　　8.、簡要分析詩中的“改”字的妙處。4分

　　答：

　　9、簡要分析這首詩表達的思想感情。4分

　　答：

　　參考答案：

　　8、4分因為“行”，所以好峰才處處“改”，由一個畫面換成另一個畫面，以“改”字型現“行”，點明詩題“山行”，著一“改”字，將前句“高復低”具體化，呼應吻合。

　　9、4分詩人通過描繪魯山層巒疊嶂，高低起伏，熊鹿林泉，雲外雞聲等自然美景，抒發了對自然美景的喜愛之情。

　　1“林空鹿飲溪”一句描繪的景物，是作者遠觀所見還是近觀所見?請說明理由。4分

　　2這首詩表達了詩人山行時怎樣的思想感情?請結合任意一聯詩句分析。4分

　　答案：

　　13、1是遠觀所見。1分上句“霜落”交代時令已是深秋，霜凍使得樹葉都落光了，山中樹木都光禿禿的，顯得疏朗空曠。“林空”表明詩人是透過稀疏的樹枝，看到野鹿在山溪旁飲水。3分回答鹿是很警覺的動物，詩人只可遠觀，得2分

　　2這首詩表達了詩人山行時輕鬆愉快或閒適自得的思想感情。1分可結合任意一聯分析，答案要關涉“景”與“情”兩個方面。如首聯：恰恰和我愛好山野風光的情趣相合，千萬座山峰時高時低。表明詩人正有寄情山野的閒適之情，而時高時低的山巒剛好合乎詩人的心意。如頷聯：一路攀登的山峰，山峰隨著觀看的角度而變化，幽深的小路，令獨自出行的我迷路。“好峰”“幽徑”寫出了詩人遊賞時的愉悅心境。如頸聯，寒霜降落，熊爬上樹，樹林空寂下來，鹿悠閒地在溪邊飲水。寫出了山林的空曠和生機，表達了詩人的閒適之情。如尾聯：雲外傳來一聲雞叫，暗示著有人家，彷彿在回答詩人心中的疑問。景與情契，表現了詩人為大自然所陶醉之情。3分