農村基層幹部培訓心得體會

　　社會主義新農村建設視域下農村基層幹部素質,是指農村基層幹部在落實中央各項方針、政策、措施,推進社會主義新農村建設過程中所必須具備的素養。接下來就跟小編一起去了解一下關於吧!

　　 篇【1】

　　承蒙組織厚愛，有幸到上海市普陀區委黨校學習，作為一個鄉鎮基層幹部，我非常珍惜這次難得的學習機會，好好利用這段時間給自己加加油、充充電、放放假、洗洗腦，暗下決心以“空杯心態”努力學習、善於思考、勤動腦筋、積極發言，正確處理好學習和工作關係，合理安排學習時間，努力做到學有所獲、學以致用。十五天的學習時間彈指一瞬間，如白駒過隙、轉瞬即逝，通過十五天的學習和考察，使我在思想上、認識上、思維上、思路上、眼界上有了很大提高，對當前的經濟發展形勢、國內國際安全形勢、社會的管理與思考、群體性事件的風險防控與應對、如何踐行社會主義核心價值體系、幹部管理與溝通、心理壓力的調適等在感性上和理性上都有了更深刻的認識和體會，受益非淺。體會如下：

　　一、基本情況：

　　本次到上海普陀區學習考察的時間是15天，即2014年5月11日至5月24日，有學員50人，即桐梓縣15人、習水縣20人、赤水市15人，分別都來自不同的崗位，有縣委辦的副主任、科局的副職，鄉鎮的黨委書記、鎮長、人大主席、副書記、紀委書記、武裝部長、副鎮長。學習的內容有：《新聞釋出會》、《當前中國周邊的安全形勢及熱點分析》、《管理溝通中的當眾講話即演講技巧》、《幹部的壓力管理與心理調適》、《管理人員的溝通藝術》、《當前巨集觀經濟形勢分析》、《加強和創新社會治理》、《群體性事件的風險防控與應對》、《提高領導者的執行力》、《建設上海西部新興商貿科技區，推進普陀轉型發展》、《踐行社會主會核心價值體系》、《黨的群眾路線教育實踐活動》等。

　　二、幾點體會：

　　一課題豐富多彩。本次學習安排的課題符合時代發展主流，都是當前最敏感、最流行、最焦點、最複雜的課題，涉及的問題都是我們最想學習、最想知曉、最想解決的問題，涵蓋了工作的方方面面。如課題《幹部的壓力管理與心理調適》、《加強和創新社會治理》、《群體性事件的風險防控與應對》、《提高領導者的執行力》等全面總結和闡述了新時期幹部的心聲及群眾最關心的熱點、難點、焦點等問題。

　　二學習形式多樣。在本次的學習考察過程中，普陀區委黨校對我們的學習日程安排非常具體、非常全面、非常新穎。如《新聞釋出會》這一課題，黨校請到了普陀區電視臺的著名主持人吳越凡給我們現場講解;在現場教學中，區委黨校的張衛紅教授和胡稼東教授親自帶我們到了蘇州河進行了實地考察，瞭解蘇州河的發展歷史及現在的成功轉型，為我們今後在產業結構調整及工業、農業轉型上有了更全面的理解和參考。特別是在上海青浦練塘小鎮進行實地考察時看到的古鎮風貌對我們更是深受啟發，在城鎮化建設高速發展的今天，如何把“城鎮化”變成為“人的城鎮化”更是我們值得思考的一個課題。在現場學習考察期間，我們都是帶著問題去觀察、思考，結合自己的實際工作、發展思路認真吸取、虛心學習先進經驗。

　　三思想認識提高。這次到上海學習後，對我們的內心震撼很大，徹底改變了以前在黨校學習“進進門、認認人”的心態，聽了《踐行社會主會核心價值體系》、《黨的群眾路線教育實踐活動》這幾堂課後，才發現原來對我們的黨原來還有很多的不解?才真正體會到了“為人民服務”這幾個字的含金量究竟有多重?才知道我們的知識面和對外界的知曉是多麼狹小?才知道我們在處理疑難險重問題時有豐富的經驗、全面的知識、冷靜的心態、慎密的思維是多麼的重要。所以，在普陀區委黨校上課期間，我們非常珍惜大家一起學習的機會，經常一起互相交流學習、切磋探討，用理論武裝和充實自己，努力提高思想認識和理論水平。

　　四合理調適心態。俗話說：心態決定狀態、狀態決定效率。在工作強度大，工作壓力大，群眾要求高的工作環境下，合理調節心態，合理安排飲食，合理作息時間是我們保持身體健康的必要手段，《幹部的壓力管理與心理調適》是我們面對工作、生活必修的一個課題，特別是在當下，我們大多數幹部焦慮感突出、抑鬱感明顯、軀體化趨向較強，這是有心理疾病的徵兆，並且我們絕大多數身體、心理都處於亞健康狀態，合適調節自己的心理，保持好良好的心態是我們在心理健康方面不可忽視的問題。拿得起、看得開、放得下才是我們最佳的心態，因為“怒傷肝、恐傷腎、思傷脾、憂傷肺、喜傷心”。

　　五工作有位有為。常言說：思想決定思維、思維決定思路、思路決定目標、目標決定出路。組織上把我們安排在這個崗位一天，就要在其位謀其政、任其職盡其責，我們就好好為社會、為組織、為個人工作好這一天，認真抓好落實，提高執行力。在困難面前，敢於攻堅，面對困難不畏縮;在責任面前，要敢於擔當，面對責任不塞責。

　　三、建議意見：

　　一是為了及時更新干部的思想觀念，拓寬幹部的視界，增加幹部的知識量，提高幹部的綜合能力，建議上級組織組織幹部多到經濟發達地區開展培訓教育，減少發達地區幹部和欠發達地區的幹部的差距。

　　二是為了能使幹部更多更全面地接受新知識，接受新挑戰，建議外出學習時間不宜太短。

　　三是為了增加幹部學習動力，親身感受發達地區一些好的經驗做法，在外出學習培訓時，建議多到實地進行考察調研。