樹葉畫活動方案

　　為增強學生的環保意識，提高學生的繪畫、鑑賞及審美能力，決定舉辦樹葉畫系列活動，下面小編給大家介紹關於的相關資料，希望對您有所幫助。

　　一

　　設計意圖

　　在藝術教育領域中，強調引導幼兒接觸周圍環境生活中美好的人、事、物，引導幼兒感受到大環境中的美，引導幼兒利用大自然中的事物進行製作或開展其他活動。藝體的主題活動三"尋找秋天"正是在一次散步中孩子們發現地上的落葉，繼而與之遊戲而引發的。我們藉助隨手可見的樹葉，讓幼兒說說樹葉的形狀、大小、顏色等，培養他們的觀察與分析能力，引導幼兒在用樹葉拼貼、組畫的過程中，表現他們的創意和審美能力。我們把各領域的內容有機結合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中，引導幼兒在生活中主動學習，用兒童的各種語言表示對樹葉的喜愛，增加對樹葉的瞭解。

　　在幼兒瞭解樹葉基本知識的基礎上，我們開展了結合手工製作的美術活動"樹葉貼上畫"，此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調動幼兒各種感官，引發幼兒的興趣，用剪貼的方法讓幼兒創作樹葉貼上畫，深得孩子們的喜愛。

　　活動目標

　　1、萌發熱愛秋天，熱愛大自然的情感。

　　2、引導幼兒觀察樹葉的不同形態，根據樹葉的形狀進行想象，並嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現有情節的畫面。

　　3、幼兒能充分發揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創作。

　　活動準備

　　1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。

　　2、製作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。

　　3、將示範畫以及和樹葉形狀相似的實物等等製作成幻燈片,歌曲《小樹葉》的音樂。

　　活動過程

　　1、創設氛圍，引起幼兒興趣。

　　教師：秋天到了，你發現樹上的樹葉有什麼樣的變化嗎?

　　請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景

　　〔運用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動興趣激發起來，使他們較快地進入一個有一定目的且積極主動的狀態。因此活動一開始，我便採用問答、音樂、律動等融合引導幼兒進入主題，請幼兒結合生活經驗、運用自己的想象、利用自身的動作，來表現自己對樹葉的認識。〕

　　2、請幼兒挑出自己認識的樹葉，說一說是什麼樹的樹葉。

　　進一步增加幼兒對樹葉的認知和興趣。

　　3、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。

　　請幼兒找一找自己喜歡的樹葉並說一說它像什麼。幼兒自己尋找、想象

　　〔在這一環節中是啟發幼兒合理想象。這一年齡階段的孩子會有自己獨特的見解和想象，我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣，一片樹葉可以引發他們不同的想象。例如："這片銀杏葉像什麼?""扇子""它還像什麼?"教師可以再次啟發幼兒的想象，讓他們深入思考，出現各種奇思妙想，而且也為下一個製作環節打下的基礎。〕

　　4、觀察範例，引導幼兒抓住動物或物體的主要特徵，自選樹葉進行剪貼活動。

　　老師觀察幼兒選用的樹葉與表現的事物是否相符合，指導能力弱的幼兒合理構圖，表現事物特徵。可以啟發幼兒利用樹葉形狀特徵剪貼成可愛的小動物，或者可以中心貼、對角貼可貼成美麗的手絹等裝飾畫，還可以為故事、詩歌配插圖等等。

　　〔這一環節是在前一環節的基礎上進行選擇性的創造製作，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創造性的成分，選擇不同的方法進行操作可以使幼兒按目前的心理需要成功需要、嘗試需要選擇不同的方式，在已有的基礎上將自己的創造向前推進一步，從而獲得心理上的滿足，體驗成功的喜悅。〕

　　5、展示幼兒作品，幼兒自評。

　　傾聽幼兒介紹，提出恰當意見。

　　〔針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關注和肯定的心理特點，我讓小朋友相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，也促進了老師和幼兒，幼兒與幼兒之間的互動。在評價過程中，教師注重的評價絕不侷限於幼兒的操作結果，而應包括幼兒各種能力、意志品質、情緒情感等全方位的發展狀況。活動最後，師生共同與作品合影留念，讓幼兒再一次體驗到成功的喜悅，進而在以後的活動中保持這種創作精神。〕

　　二

　　一、繪畫比賽主題：環境保護。如：關注氣候變化、保護環境、做動物的朋友、做綠林衛士、植樹造林、節約用水、垃圾處理、講究衛生、科學建築、水力土地及礦產資源的利用、野生動、植物的保護等。

　　二、參賽物件：東營區科達小學全體學生。

　　三、領導小組：

　　組 長：王愛泉

　　副組長：李江濤

　　成 員：張淑燕 宋國倩周春光 曲小芳

　　四、優秀作品用途：選擇優秀作品校園文化展覽、充實學生成長檔案、學校網站、部落格展示。

　　五、比賽時間安排：

　　1、11月17日—21日，為宣傳發動及準備作品階段。

　　2、11月22日，各班上交作品至政教處。

　　3、11月23日，由政教處組織專人對學生提交作品進行評選，並對獲獎作品並進行頒獎。

　　六、獎項設定：

　　1、個人獎項：設一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。

　　2、集體獎項：設一等獎1名，加3分、二等獎1名，加2分、三等獎2名各加1分。要求：每班必須每人上交一幅作品，數量不夠者不能評選一、二等獎，按獲獎總人數不分獎次排序。

　　七、參賽要求：

　　1、鼓勵學生積極參與，作品必須為學生自己獨立完成可由老師或家長進行指導。

　　2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。

　　3、繪畫作品一律為8開的素描紙或水粉紙;繪畫材料不限，可以是撕紙貼上、樹葉拼貼、油畫棒、彩色畫筆等。

　　4、畫的正面一律不能出現學生姓名、班級等資訊，背面要寫明作者的姓名、性別、年齡週歲、所在班級等資訊。

　　三

　　[教學目標]

　　1、幼兒認識紫荊花的樹葉。

　　2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。

　　3、培養幼兒的動手操作能力及親子互動情感。

　　[教學準備]

　　1、收集紫荊花樹葉。

　　2、範例一幅。

　　3、各種貼上用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

　　[教學過程]

　　1、談話引題：小朋友現在是什麼季節?秋天秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈。

　　2、認識紫荊花樹葉老師說：我的樹葉寶寶都到哪裡去了呢?我來找一找，老師掀開已經準備好的樹葉驚奇得說："哇，這裡還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什麼樹葉。"老師一一出示紫荊花樹葉，讓小朋友說出它的名字，並說出他像什麼?

　　小結：小朋友認識了這麼多樹葉寶寶，我們可以用它來幹什麼呢?貼上畫過程三：出示範畫：

　　老師帶來了一幅樹葉貼上畫，小朋友看一下，它是什麼：蘋果樹。這要怎麼做呢?下面老師來說，小朋友認真聽看。

　　過程四：示範講解：

　　1老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下，剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。

　　2用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹幹。

　　3用蘋果貼花，把蘋果均勻地貼到樹上。

　　4背景修飾：添上蝴蝶、太陽、白雲、豐富畫面。

　　老師的畫做成了，小朋友想不想做呢?

　　過程五：幼兒動手操作： 幼兒進行操作活動。

　　教師巡迴指導：

　　1提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面乾淨。

　　2提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。

　　過程六：展示及評價作品。