中學教師國旗精彩下講話稿

　　師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤乾涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!下面就是小編給大家整理的中學教師國旗下講話稿，僅供參考。

　　中學教師國旗下講話稿一：

　　敬愛的老師，親愛的同學，大家早上好。很榮幸能夠在這裡做國旗下講話，今天，我發言的題目是：文明與我們同行

　　眾所周知，我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創造了燦爛的歷史文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規範，被世人稱為"文明古國，禮儀之邦"。生活在這個文明國度裡，我們每一個人都有責任秉承中國的文明傳統，做一個有修養講文明的中國人。

　　相信同學們的耳畔還經常回響起這樣的聲音："文明就在我們身邊，離我們很近很近……"不用說，你已經猜到了這是央視為迎奧運而做的公益廣告,它震撼了多少人的心靈啊，講文明，樹新風，第一時間走進了人們的生活，也讓我們反思我們離文明到底有多遠?

　　是呀，我們離文明到底有多遠呢?看看我們校園裡，有多少行為與文明相去甚遠--剛剛清掃過的校園，不時可見同學隨手扔下的垃圾;課間，樓道里時有同學高聲喧譁，追逐打鬧;校園漫步，與老師相遇有同學卻旁若無人;餐廳裡，就餐挑三揀四，剩飯剩菜倒滿垃圾桶;宿舍裡，衣物擺放雜亂無序;熄燈後，嬉笑打鬧屢禁不止;更有同學為小事爭吵，與生活老師爭執……反思我們的所作所為，我們必須承認文明離我們真的很遠。

　　那麼，文明是什麼?文明是我們的一言一行，是我們身邊的點點滴滴。文明是遇見師長時的一聲問候;是同學與同學間的友善相處;是同學有困難時的熱情相助;文明是不小心碰到對方時的一聲"對不起";是自覺將廢物放入垃圾箱的舉手之勞;是看到有人隨地吐痰時的主動制止;文明是自覺按時的就寢;文明是輕聲慢語不影響他人的休息;文明是被褥衣物疊放整齊的美觀;文明是洗漱用具擺放的整齊劃一;文明是節約用水、是安全用電;文明是對宿舍裡一切設施的愛護;文明更是以學習為榮的進取精神……

　　蘇外明確把培養國際公民作為育人目標，一個國際公民除了具有良好的知識修養外，更應該從舉手投足間顯現你健康的心理、文明的素養，高雅的氣質。我們只有注重自己文明習慣的養成，修身養性才可能立足於未來的國際社會，成為一個國際人。

　　老師們，同學們，文明是一粒種子，萌發的是規範，紮根的是習慣。文明是一種品質，一種修養，一種受人尊敬並被大家推崇的行為。誠信篤學、舉止文明，是我們走向未來的必備素養。同學們，蘇外文明靠你我，蘇外文明校園的建立靠大家，讓我們嚴格要求自己，從我做起，從身邊的小事做起，關注我們的一言一行，講文明話，做文明事，讓文明與我們同行，讓文明紮根蘇外校園。

　　中學教師國旗下講話稿二：

　　同學們：

　　今天又到了週一，又迎來了一週一次的國旗下講話，道理你們已經聽得太多，今天來聽聽老師的心裡話，告訴你們——師者的幸福!

　　在你們眼中大部分老師比較嚴肅，對你們要求嚴格，似乎不近人情，還有的同學認為老師和學生就是貓和老鼠的關係，但是你們知道嗎，為什麼老師可以守住這樣清貧的職業，可以這麼超負荷的工作，可以連自己的愛人和孩子都顧不上?那是因為你們，因為你們就是我們師者的幸福!

　　在假期拜訪一位熟識的老教師，這位老教師深情地講述了他身為師者的幸福，就在春節前夕的一天，老教師與妻子有事出門不在。回來之時，發現本來存之於菊花盆中用來滋養菊花的蛋殼，卻整整齊齊地排列在門前的臺階上。老教師正在納悶，蛋殼上一個個鮮活的名字卻觸動了他的心靈，一滴滴碩大的淚滴頓時灑落衣襟，因為那書之於蛋殼之上的是老教師曾經教過的一個個學生的姓名。可以想見，學生假期拜訪老師，發現老師不在，便用這樣的方式表達自己的敬意與新春的祝福。此時的這位教師又怎能不為之感動，為之幸福呢?雖然，沒有親眼見過這群學生的面，雖然沒有親耳傾聽學生溫暖的話語，雖然也沒有收到學生的新春賀禮，但是如此特殊的祝福卻足以讓這位老教師深深感動，從而體悟到師者的幸福了。

　　這就是清貧職業的背後卻收穫著其他職業無法獲取的幸福。這種幸福源於你們，源於你們那份純潔的心靈，乾淨而明亮，純潔而美好，不是金錢可以取代，不是物質可以替換，不是世俗可以理解的。

　　清晨，迎著朝霞的燦爛，聆聽你們清脆的朗讀，感受著你們的朝氣;步入教室，明淨的講臺，為老師講課而擦得乾乾淨淨的黑板，看著你們有點疲憊卻還強打起精神的眼睛，感受著你們的善解人意;節日裡，一條條暖暖的簡訊，一句句溫馨的話語鋪天蓋地，接踵而至，感受著你們的懂事;看著你們一次又一次的努力，一次又一次的奮鬥，看著你們一路跌跌撞撞卻異常執著的成長，這就是師者的幸福!師者的幸福就在這一樁樁不起眼的小事中，就在這一幕幕不經意的時刻與瞬間。

　　所以在這個莊嚴的時刻，我仍然要對你們提要求：要求你們認真對待在石門二中學習的每一個瞬間：要求你們上課時認真聽講;要求你們健康成長，要求你們成為懂得感恩和成為一個文明守紀的人，要求你們能毫不退縮，腳踏實地去創造自己的奇蹟與輝煌，不因為別的，就因為你們是懷著石門二中每一位老師的幸福而不斷前行!就因為你們就是我們的幸福!

　　中學教師國旗下講話稿三：

　　各位領導、同仁們：

　　大家好!

　　我不是詩人，不能用優美的詩句來謳歌我的職業;我也不是歌手，沒有動聽的歌喉來歌唱我的崗位。然而，我要在知識的寶庫裡採擷如花的詞語，構築我心中最美好的詩篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的讚歌——因為熱愛，所以選擇;既然選擇了，就要全力以赴。

　　當代作家賈平凹有一幅對聯時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。新時代教師的寄託是什麼?精神支柱何在?在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那麼師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地綻放;師德是渡船，搭送求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站，是理想之火，是生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。在近幾年的教學工作中，我深深地體會到：愛是師德的最好詮釋。

　　別林斯基說過：愛是鑑別教育的尺度。教師的愛與眾不同，它高於母愛，大於友愛，勝於情愛。我就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。我認為，愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學生就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。因愛使我清貧、平淡的生活並不平凡：三尺講臺是我思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明淨課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那裡寫滿了學生點點滴滴的成長。

　　付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為做不通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過、消沉過，有時候問自己，是不是太累了。但是當看到學生們體會到我的苦心奮起直追而成績進步時;當我生病時看到學生關切的目光，聽到他們的問候時;當我在節日裡收到學生溫馨的祝福和問候時等，擁有這些，我並不豔羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。於是我又燃起了工作的熱情，充滿了對事業的執著。

　　“我既然選擇了教師這一職業，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣我才不會問心無悔。”這就是我常說的一句話。我就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上。

　　“教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分。”每接任新的班級以後，為了在最短的時間內摸清每位同學的基本情況，我及時與前任老師瞭解有關班級及學生的情況;利用雙休日及晚上時間與家長交流及時瞭解學生的學習情況、家庭情況、生活情況等，掌握第一手資料，然後有的放矢地對學生進行理想教育、人生觀教育。通過開展辦牆報、演講比賽、主題班會等活動，使學生在學習態度、思想動向和禮儀上都有著十分優秀的表現。在教育學生的同時，我也躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。平時與家長交流時，我不斷地表揚他們的孩子，儘可能的不談孩子的錯誤與缺點，只談他們的優點與成績，這樣既鼓勵了孩子，也得到家長的大力配合，通過家長會也讓家長們認識到自己所應承擔的責任，引導他們共同關注孩子的成長。在四局小學這個新的環境下，我努力著、奮鬥著，當我取得了一點點微不足道的成就後，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮。可最終董老師等這些身邊默默無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標兵們感染了我。我不能退縮，更不應該放棄，我應該有“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對的起教師這個光榮的職業。

　
　謝謝大家!

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