教師關於責任與奉獻師德演講稿

General 更新 2024年12月22日

  黨員教師要充分發揮政治核心作用和先鋒模範作用,做好教師的思想政治工作,帶領和引導廣大教師切實提高師德素質。下面是小編為大家整理了3篇,希望能夠幫到你。

  篇1

  尊敬的各位領導、各位評委、老師們:

  大家好!

  我演講的題目是《奉獻、責任、愛心》。

  有一種關懷,它常使我們盈淚滿眶;有一種力量,它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻,它讓我們展現無私,有一種責任,它能給我們提供工作的動力。作為一名人民教師,我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業。有的人說教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有的人說教師像航燈,指明方向,照亮前程;也有的人說教師像春蠶,吃的是綠葉,吐的是銀絲。但我認為,教師更應該是學生的父母,為人父者、為人母者更要體現出愛心,責任與奉獻。

  “愛”與“責任”,二者其實是分不開的,“愛”是責任的體現,而“責任”是愛的化身。愛心就像一首田園詩,幽遠純淨和雅清淡;愛心就像一幅山水畫,洗去浮華雕飾留下清新自然;愛心就像一首深情的歌曲,輕吟淺唱悠揚婉轉;愛心是和煦的春風,吹去溯雪寒情,帶來春光無限。善良的本質是奉獻,奉獻果實奉獻愛心,當你懂得奉獻愛心,你一定會感到非常自豪,非常欣慰。俗話說:贈人玫瑰手留餘香。當你奉獻愛心既幫助別人又能快樂自己。

  有個鄉村女教師的故事一直感動著我:在一個邊遠山村裡,連著幾年都有孩子考取重點大學,使得這個以前從來沒有人考起過大學的村子成了新聞,城裡的記者去採訪,孩子們都說最感謝的是他們的小學老師,當記者來到那所只有一個教師的小學校,見到這位女教師時,吃驚地發現,已經40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和美麗!記者就打趣地問她是怎樣保養的,還開玩笑說當地是不是有什麼神祕的不老泉之類,她說:“因為我愛這些孩子,跟他們在一起,我的心裡充滿了快樂!對孩子們的愛讓我變得從容和滿足,這也許就是我年輕的全部祕密吧!”她的話讓在場的人都肅然起敬,是呀,當一個人快樂地奉獻著的時候,她的心靈就會慢慢變得豐盈起來,當愛在愛中滿足了,愛就具有了一種和歲月抗衡的力量,時光也無法帶走這溫暖美麗的微笑!

  這讓我不禁想起一個教育家說過的話:愛是教育成功的基礎!教育就是傳遞愛的過程!在這個過程中,愛也會使我們的生命變得豐富和從容,誰說不是這樣呢?

  從走上講臺那天起,做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起,喜歡看他們純真的笑臉,我平等的對待每一個孩子,尊重他們,真心的關愛他們。我一直儘量帶給他們一段快樂的時光和一份童年的溫暖,而他們給我的卻是更多的感動和快樂!

  來到我們現在的這所學校,我看到這裡的很多老師都在默默的奉獻著,他們總是早出晚歸,默默地為孩子們做著許多事情。在學校裡,時時能看到他們批改作業,給孩子輔導的身影,在他們的身上,我看到了:奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇認真備課的專注,奉獻是每一次踏踏實實批閱作業的細緻,奉獻就是每天風雨無阻的早出晚歸!我想,如果沒有對孩子們真誠的關愛,他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨,平靜而從容。每當我看到他們從容平靜的笑臉,就想起那個山村女教師來,是的,如果我們的心中充滿了關愛,我們在黑板上寫下的就會是真情,而擦去的將永遠是功利,沒有功利的心是從容的,從容的心會讓我們的精神家園永遠年輕!

  我很高興能在這樣的一個集體裡和同事們一起工作,我願和他們一起努力,用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年。當我走進教室,向著孩子們微笑的時候,他們迴應給我清澈信任的眼神!當我用眼神向他們傳遞著關愛的時候,他們還給我純真無邪的笑臉!真的,當你真心的愛這些孩子們,和他們在一起的時候,他們總是能帶給你那樣多的快樂!在這些年和孩子一起成長的過程中,我越來越覺得,教育和引導孩子,愛,才是最有效的方式,用愛才能教會孩子愛。俗話說種瓜得瓜,只有在孩子們的心中播下愛的種子,你才會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責任、感恩、純真等等愛的品質在他們的身上發芽、生長。其實,愛很小很小,小到一個微笑,小到一個簡簡單單的動作,往往一句溫暖的話,一個溫暖的動作,一個關懷的眼神,都可以在孩子們的心裡播下一粒愛的種子。愛也很大很大,愛是千里冰川上的一團火種,愛是茫茫黑夜裡指航的燈塔,愛是人間的春風,愛是生命的源泉!

  教育家陶行知先生曾經說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼裡有牛頓,你的飢笑中有愛迪生”。是的,我們的學生中將有無數的瓦特、牛頓、愛迪生,我們將以滿腔的愛心賦予我們的學生。當學生們產生厭學情緒,我們動之以情,當學生犯了錯誤,我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,因為我們當老師的都相信,每個孩子的心靈都是一顆純淨的種子,都會在教師愛的沐浴下,長成參天大樹,也正因為如此,我們吃苦受累,甘受其樂,無私奉獻,不圖回報。

  總之,師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋樑,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,用我們的責任心去熱愛每一個學生,用我們的真心去無私的奉獻。讓我們行動起來吧,用愛擁抱明一天,用心感動每個人。這樣我們的校園就會更加溫暖,社會更加和諧。

  篇2

  各位領導,各位老師:

  大家晚上好,今天我演講的題目是《愛心,責任》!

  世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多,您也許會驚奇地問;“那是什麼呢?”我會毫不遲疑的回答:“那就是愛!”

  愛,不是索取。不是等價交換,而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我,我愛他。教師只有熱愛孩子,才能去精心地培養孩子,只有愛的深,才能更認真,更耐心。更細心地對待孩子。

  有人說:“教師是天底下最光榮的職業!”有人說:“教師是自我幸福的把握者,是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中,老師是一個最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說,作為一名教師,只有履行自己的師德責任和義務,才能實現自己的人生價值,謀求人生的幸福。

  看到那麼多老師的付出後我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的。”那麼教師職業是苦,是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現在請大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻後,收到的快樂的迴音,教育工作是辛苦的,那麼,是什麼構成了無數教師兢兢業業,勤於奉獻,淡泊名利,默默耕耘的內動力呢?我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身於教育事業,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

  除了師德,我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調皮的,都十分需要教師的愛,教師的愛能照亮孩子的內心世界,教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長,人們常說:“沒有夢想的人生是乏味的,沒有創造的人生是平庸的”。

  教師職業,有其苦,也有其樂,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人名教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。

  篇3

  各位領導老師:

  彈指一揮間,21年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

  還記得,小的時候,“老師與學生”的遊戲是我的最愛。

  還記得,上學以後,一聽教師二字,心中說不出的神聖......

  如今,在兩點一線的平凡工作中,讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義:“學高為師,身正為範”。

  望著那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白髮仍兩袖清風,我突然特別深刻地理解人們為什麼總是這樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。

  我深深地知道:作為教師,光有奉獻是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學習,與時俱進,開拓創新,學習新知識,掌握新技能,以適應社會對我們提出的越來越高的要求,

  “一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇。“小時候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地,小時候,我以為你很神祕,讓所有的難題成了樂趣……長大後我就成了你……”一首優美的歌曲,使我充滿了對教師、對教育事業的熱切向往,

  是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始於辛勞,收結於平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業,也就選擇了平凡。

  因此,我深深懂得,什麼是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學對教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也昇華人自己。”

  甘願吃苦,樂於奉獻。這就形成了教師的精神,在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風和情感,能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候,我都會收到一些學生送來的賀卡,裡面寫著“老師好”就這麼小小一句問候,或者學生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,並不在於學生的物質回報,而在於教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這,就是樂於奉獻的教師精神。

  站在講臺上,我就會產生一種無言的神聖與莊嚴。這樣甘願吃苦,樂於奉獻,不斷進取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業而無私奉獻 的精神,這就是師德,師魂。

  讓我明白:教育是太陽底下最光輝的事業,而責任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,而奉獻就是教師的靈魂。

  如果把教育事業比作一棵大樹,那麼對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業的環境中,青年教師滿腔熱忱地紮根於講臺,中年教師無怨無悔地撲在工作上,老教師默默地埋頭苦幹。領導們嚴謹的作風、同事們敬業的精神,使我暗下決心:不追名譽,但求工作進步;不追利益,但求今生無悔。

  如果說教育源於愛,那麼它還基於一份責任。常有家長對我說:“老師,我們的話孩子不聽,他就聽你的。”這是家長和學生對我的信任,更凝聚著厚重的責任。學高為師,身正為範。我一直以教師的職業道德要求自己,時時處處做學生的表率。只有學而不厭,才能誨人不倦。我積極參加業務學習,認真傾聽每一節公開課,並且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網路上,我開通自己的部落格,連結志同道合者的部落格,擠出時間上網進入名師的空間,汲取他們先進的理念,學習他們科學的方法,廣採他山之石,以此提高自己、完善自己,盡心盡力地教育好學生。

  我用切實的行動來告訴大家,奉獻是快樂的,也是幸福的!

  居里夫人有句名言:“人類也需要夢想者,這種人醉心於一種事業的大公無私的發展,因而不能注意自身的物質利益。”我覺得教師就要做醉心於教育事業的夢想者,這種無私的奉獻精神,一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己:把責任傾注在教育上,用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢,謝謝大家!
 

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