合作演講稿教師

　　做一個善於合作的人，去迎接屬於自己的更大成功，那麼你想知道教師合作演講要說什麼嗎?以下是小編為你整理推薦教師合作演講稿，希望你喜歡。

　　教師合作演講稿篇【1】

　　我們XX小"在改革中發展、在奮進中崛起"，全體教師認真遵照學校的精神，團結一致，群策群力，主動開展工作，譜寫了一篇篇動人的樂章，創造了一個又一個激動人心的成績。這是因為我們的校長有超前的思想意識，遠大的眼光，執著的追求。學校領導班子團結向上，以身作則，朝氣蓬勃;各條線負責人工作主動，各年級組長工作熱誠，全體教工以事業為重，不分彼此，積極投入工作。學校裡形成了一種上下一心、團結向上、共同進取的面貌。

　　團結就是力量。長期以來，各年級的老師都能相互關心，相互幫助，配合默契。學校青年教師多，為了幫助青年教師提高業務水平，迅速成長起來，學校制定了培養計劃和實施方案，各教研組組織了"結對子"活動，以老帶新，有經驗的老師發揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重擔子。

　　有老師生病請假或外出學習了，其他老師就主動幫他代課，不讓學生缺一堂課。這樣，減輕了學校的負擔，他們的教學任務就加重了，但他們毫無怨言。

　　學校有公開教學活動時，除了能看到公開教學承擔者認真鑽研教材、細心琢磨課件的身影，還能看到有關領導積極幫助、指導的身影，看到電教組老師幫忙製作，並且優化美化課件的身影，看到同規老師積極配合，組織學生做好試課的身影……

　　六年級面臨升中學的考試，時間特別緊張，但不忘抽時間定期開展教研活動，交流學術上的不同見解，形成共識，達到集思廣益，共同提高的目的，形成一個有凝聚力的群策群力的集體。

　　學校每年都要舉行秋季運動會，半天時間就能順利完成賽事，充分體現出體育組老師做了充分的準備工作，活動中班級老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。

　　市小學生文娛匯演、小學生體育運動會，小學生奧林匹克競賽，我校取得了一年比一年驕人的成績，這裡凝聚了我們輔導老師多少的心血，傾注了校領導多少的關心，也有我們各班主任的諄諄教誨，主動配合……。

　　各教研組發揮群體研究的優勢，新老教師團結協作，互幫互學，集體備課、聽課、評課，其樂融融，整體實力大為提高。各課題組教師認真學習，不斷探索，勇於實踐，團結奮進，取得了顯著成績，得到了上級領導的一致好評。

　　最讓人印象深刻的可算上學期的素質教育展示活動，有多少個晚上我們留在學校裡，指導老師精心、耐心地講解，學習老師認真、細心地聽講，學校領導真誠、熱心的關懷。各有關條線都積極行動起來，大家既分工又合作，出色地完成了任務。

　　一件件生動的事蹟，一個個感人的故事，讓我們看到了XX小老師心往一處想、勁往一處使，講實幹、講團結、講奉獻的精神，讓我們深深地體會到團結的力量是多麼的巨大。一個集體只有有團結的精神，奉獻的精神，才能有凝聚力、戰鬥力。

　　我時常為自己是一名教師而自豪，更為自己是XX小的一名教師而驕傲。我為學生的每一個進步而激動;我為學生的精彩表現而喝彩;我為學生的健康成長而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而歎服……這裡學生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。

　　有人問我為什麼工作幹勁那麼大?我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來自於我們學校團結和協的集體氛圍。每當我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導的時候，每當我看到班主任們和學生促膝談心、耐心教育的時候，每當我看到同事們精心策劃每一次活動辛勤忙碌的時候，看到他們認真研究教材、熱情輔導學生的時候……我的內心就在震撼著，感動著，那是因為，三尺講臺，有他們無盡的愛，三尺講臺，也有我的愛!

　　從學校的團結中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命運從不發芽，我不惋惜千百次的凋零;即使我永遠找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風雪掩映，我也珍惜走過的路程。這裡是講臺，這裡有我的愛，這裡有XX小全體老師的愛，讓我們的青春在愛的奉獻中更加閃光，讓我們團結一致，奉著"千教萬教教人求真，千學萬學學做真人"的人生真諦，面對XX小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創造XX小更輝煌的明天。

　　教師合作演講稿篇【2】

　　大家好!

　　我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的古訓，

　　“互相關心，互相愛護，互相幫助”，更成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調個人奮鬥，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略瞭如何在競爭中不傷害別人。

　　在我國經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，後來烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”相成就一番大事，必須靠大家的共同努力。

　　在外國，一位老師引導學生做了一個非常有趣的實驗——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進瓶子，只露出繫著的棉線。花瓶代表樓房，細細的瓶頸是唯一的出口，七隻乒乓球是居民，要求當大樓起火時，全體居民能在短時間裡安全逃離。七名學生興奮地上場了，他們個拿一根棉線，都以最快的反應拉扯棉線，可一個“人”也沒能脫離火海，原來，七隻乒乓球都卡在了瓶口。這幾個學生面面相覷只見其中一個小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實驗，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒有起來時，七位“居民”已離開了出口。

　　由此見，良好的合作很重要。

　　謝謝大家!

　　教師合作演講稿篇【3】

　　老師們、同學們：

　　大家好!

　　21世紀是充滿競爭的世紀，國際21世紀教育委員會在呈給聯合國教科文組織的報告中說：“由於 競爭成為日常生活各個領域中一種無處不在的現象，團結互助就顯得尤為重要。”他們認為，當今社會更需要合作精神。敢於冒險，敢於探索，善於競爭，善於合 作，富於創造是21世紀對人才規格的基本要求。

　　雷鋒曾言：“一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”所以，做一個善於合作的人對我們來說是十分必要的。

　　那麼我們該如何做一個善於合作的人呢?

　　首先，我們要接受別人的意見。

　　每個人都是與眾不同的，每個人都可能會有不同的觀點。當我們遇到別人的批評指責時，要首先想想自己的問題，反思是否自己犯下了錯誤而沒有察覺。這是一個善於合作的人所必備的素質，因為不謙虛者、不能容人者永遠得不到別人的尊重，更何況是合作。

　　另一方面，在集體的合作中又必然存在著個體間的競爭，所以我們要有積極向上的心態。積極向上並不是指要風光無限，一個善於合作的人必定是以集體為重的。

　　積極也不是指為達到目的而不擇手段，競爭必須以不傷害別人為前提，競爭以共同提高為原則。競爭不排斥合作，良好的合作會促進競爭。

　　最後，我們還有擁有一定的認知力。

　　合作前，首先要看準要合作的人值不值得合作。意見不合並不會影響合作的效果，反而會有所促進。而若是與小人合作，則必敗無疑。一堆沙子是鬆散的，可是它和水泥、石子、水混合後，比花崗岩還堅韌。

　　就讓我們做一個善於合作的人，去迎接更大的成功!

　　謝謝大家!