校長學生期末總結表彰大會講話稿

　　時光似箭，日月如梭，歲月的年輪在不經意間又劃過了一圈。 在全體師生的共同努力下，期末考試已圓滿結束。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　***一***

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　今天，我們學校在此舉行20xx年上學期期末考試總結表彰會。首先向辛勤工作的全體教師，向勤奮學習的全體同學表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優異成績的同學、向在表彰中被評為三好學生、優秀幹部、優秀團隊員以及在“少年向上，真善美伴我行”主題教育活動中獲得獎勵的同學們表示熱烈的祝賀。

　　學生的進步離不開老師的辛勤耕耘，離不開老師的淳淳教導。希望全體師生戒驕戒躁，繼續發揚各自的優點，爭取以後取得更大的進步。老師們、同學們，我們不僅要看到成績更要看到自己的不足，在完善自己不足中提高自己，實現自己的人生價值。下學期我們學校將緊緊圍繞提高教學質量這個中心，進一步加大教學常規的管理力度，深入教師、深入學生、深入課堂，解決課堂教學中突出存在的不足，使我校教學工作的各個環節紮實、有序地運作。

　　最後，希望全體老師度過一個和諧、愉快的假期。希望全體同學度過一個安全、有意義的假期。謝謝大家!。

　　***二***

　　老師們：

　　上午好!

　　時光似箭，日月如梭，歲月的年輪在不經意間又劃過了一圈。 在全體師生的共同努力下，期末考試已圓滿結束。今天，學校決定召開期末總結大會。下面我想針對一學期來學校教育教學情況談談自己的看法：

　　我們學校有一群愛崗敬業，工作認真的教師群體。他們在教學上嚴謹高效，精益求精。如九年級的老師，他們具有高度的敬業精神，精備細講，耐心輔導學生，教學業績突出;八年級 老師，他們教風嚴謹，管理班級教學有自己的一套，深受學生歡迎;七年級 老師無私奉獻，愛崗敬業，精心輔導學生，學生成績得到了提高。

　　1、繼續開展第二屆教師課堂教學競賽。

　　20xx年10月19日至27日，11月24日至12月3日學校分兩個階段開展第二屆教師課堂教學競賽活動。競賽以教研組***備課組***為單位，各自推選本組兩名教師為代表參加。第一階段採用多媒體教學形式，第二階段採用常規教學形式，各科組兩名選手分別參加兩個階段的比賽。根據各科組的最終得分排名，設一、二、三等獎，給予一等獎1000元、二等獎800元、三等獎600元的獎勵，有效促進了教研風氣的形成，為青年教師展示才藝搭建了一個良好的平臺。

　　2、與縣教研室密切合作，提高我校教研組織能力。12月15日，我校成功承辦了全縣初中語文古詩詞閱讀教學“同課異構”展示暨教學設計交流活動，全縣60多位語文教師齊聚二中探究詩歌鑑賞方法，有力提高了教師教研教改的積極性。

　　3、抓好春季中職招生。

　　今年是我縣“普高”達標年，中等職業春季招生是高中階段教育招生的重要組成部分，是加強高中階段教育與義務教育銜接、防止春節後初中畢業班學生流失的有效手段，我校按照縣教育局檔案精神，專門成立中職招生領導工作小組，校長任第一責任人，所有行政安排下班，協助抓好春季中職招生宣傳工作，在學校領導和班主任的大力配合下，我校招生工作取得良好開端，截止到目前，我校春季招生人數為235人，佔教育局年初下達的指標的73.9%。

　　4、抓好教師隊伍建設。

　　學校管理的核心是對教師的管理，建設一支高素質的教師隊伍是學校工作的永恆主題。陽山縣20xx年青年教師基本功比賽，我校的石賢京、辛健平、毛秋梅三位老師獲教學基本功三等獎。清遠市第二屆青少年科技創新大賽***創新類***我校甘偉鬆老師指導學生作品《忘拿提醒門》獲一等獎，《搓背功能更好的毛巾》獲三等獎。黃曉芳老師在20xx年清遠市中小學電腦製作活動***初中組 電腦動畫***中指導學生作品獲一等獎。

　　5、加大教育科研力度。

　　教研和科研是確保教育騰飛的雙翼。我們堅持每學期評選優秀教研組，評選學校優秀論文，並將優秀論文上送縣、市教研室參評，通過這些活動的開展，我們高興地看到：許多新人在不斷成長。20xx年，我校有12篇論文獲市級獎勵，其中範國順的《留白，讓語文課激情四射》、歐陽慧冰的《小議英語課堂五種常見的教學活動》等8位教師論文獲清遠市優秀論文二等獎。

　　以上是我校20xx年秋季學期學校開展的工作及取得的成績，這些成績是全校3700多名師生的共同努力下取得的。當然，在看到成績的同時，我校在德育管理、教學實施、學校發展等發麵也還存在眾多不容忽視的問題，具體表現在：

　　1、教師的專業功底還不夠實力，各個學科的教師缺乏有引領作用的帶頭人，校本培訓還要進一步加強。

　　2、教職工的工作作風還不夠實在。一線教師不足，導致部分教師工作量大，不利於教師積極性的調動。

　　五、下學期學校工作思路 在繼續實施本學期工作計劃的基礎上，在如下幾方面多著力：

　　1、教學工作方面：在抓實教學常規的基礎上，抓好有效教學課題的實施，將課題研究的工作目標、任務及職責落實到個人。

　　一步一個腳印，回首過去的20xx年，它不僅給我們帶來了無限的榮耀，也給我們帶來了巨大的挑戰;展望未來，我們更加明白，學校教育的發展不可能是坦途一片，我們堅信學校的明天一定會更加燦爛。

　　最後，祝大家假期愉快!

　　***三***

　　同學們：

　　應該承認，期末考試，我們年級整體的考試成績還是比較好的。這是一個好兆頭，預示著我們這一屆將會成為分校發展史上非常光輝燦爛的一頁。這一頁到底能不能成為現實呢?有些問題我們還是要講一講。

　　首先，讓夢想賜予我們力量。應該說，好多同學是懷揣夢想的。但是，還有部分同學僅僅停留在“想”這個階段，遠遠沒有前進到追逐夢想的實際行動這個層面。我們要有自己的夢想，更要有追逐夢想的實際行動。我們有著活力四射的青春年華，這樣的年華是用來逐夢的，是用來拼搏的，是用來燃燒的，絕不是用來荒廢的。懶散是一種荒廢，錯誤的運用也是一種荒廢。當我們能夠為自己的夢想早起晚睡，廢寢忘食，發奮努力的時候，我們會發現，自己居然是如此的了不起，原來想都不敢想的事情，自己居然能夠做成。原來自己須仰視才見的學霸，竟然成為了真實的自己。我們會發現，如果生命不是用來奮鬥，就像金錢存放在銀行一樣，那僅僅是一個數字。金錢流通了才有價值，生命被你拿來使用做事了，才顯示出其活力。在一個特定的階段，做的正確的事情越多，越說明你生命力旺盛，你的生命就越有價值，你的人生將會因為自己的堅持奮鬥而更加厚重而高貴!沒有逐夢的行動，夢想如何賜予你力量?沒有逐夢的行動，你怎知夢想賜予你多大的力量?在最應該吃苦耐勞發展自己的年齡享受安逸，那麼你的生命之光什麼時候才能嶄露頭角?在最應該吃苦耐勞發展自己的年齡享受安逸，那麼你在生命力日漸衰退的暮年，用什麼來給自己安逸、尊嚴和幸福?你在外語學校到底是150，還是500，還是850，還是1215，還是1356，你自己的行動說了算!而這些數字所彰顯的含義必然影響你一生的發展!

　　第二，做最重要的事情。好多人忙了一輩子，但是忙忙碌碌，勞而無功，為什麼?固然有自身能力的問題，但是，一個很重要的因素是不容忽視的——那就是無論在什麼樣的人生階段都要做最重要的事情。儒家經典《大學》中說得很好：物有本末，事有終始。當你顛倒始終，本末倒置的時候，你能夠把事情做多好?你的時間利用率到底有多高?《大學》講的這一點是客觀規律，是得到普遍承認的。而你本末倒置做事的時候，就是在違背規律做事。逆天行事，只有一個結果，那就是自取滅亡。順應規律做事才是人生大智慧。那麼，我們在目前的人生階段，最重要的事情是什麼?如果你認同是應該挖掘自身潛能，竭盡所能的發展自己，那你就應該以學為樂，發奮向學。那麼，學習就應該稱為你這段生命時光最莊嚴的底色，任何人都不能信手塗抹它，包括你自己。如果你認為自己的這個人生階段最重要的事情是其他，那麼，你認為最適合做那件事的地方是不是學校?

　　第三，要做就做到最好。“明德新民，止於至善”，這是一種人生追求，這是一種追求卓越的人生素養。不要說，我將來工作了，就能夠做到最好了。不要說，我將來創業了，就能夠做到最好了。不要說，我將來成熟了，就能夠做到最好了。這種追求卓越的素養，是靠追求卓越的習慣來成就的，這種追求卓越的習慣是靠追求卓越行為來成就的。這種追求卓越的行為是需要付出艱苦的勞動與辛勤的努力的。在自己生命力最旺盛的青春年華不好好訓練這種行為，養成這種習慣，怎麼可能在將來你需要的時候得心應手、左右逢源。遵守紀律，就做最好的規則守護者;發奮學習，就做最好的勤學樂學者;追求成績，就做最好的不斷進步者;做活動，就做最優秀的活動者;考大學，就要考上最優秀的大學。不管最後的結果如何，你只要堅持自己追求最好的過程，你就會擁有追求最好，崇尚卓越的品質;只要堅持自己追求最好的過程，你就會保持養成一種追求最好，崇尚卓越的習慣;只要堅持自己追求最好的過程，你就會稱為不斷進步，不斷超越，日漸卓越的自己!相信自己，只要你這樣做了，不是生活會給你一個怎樣的彙報，而是你一定會給自己的生命一個滿意的交代!你怎樣鍾情優秀，優秀就怎樣的鐘情於你，你怎樣鍾情卓越，卓越就怎樣的鐘情於你。正如辛棄疾所言：我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是!

　　第四，要不斷的對照標高檢省自己。要對照自己的發展目標檢省自己的行動，要對照具體的做事標高來檢省自己的行為。要求自己發奮，那麼，發奮的行為應該有著怎樣的標高?要求自己勤學，那麼，勤學的行為應該具有怎樣的表現?要求自己靜心專心，那麼靜心專心的具體表現如何?要求自己堅忍不拔，那麼堅韌不拔到底應該呈現出怎樣的行為?當我們確立了行動的標高，不斷的要求自己達到標高，不斷的要求自己超越自我。那麼，我們就會不斷地對照檢查，不斷的反省總結，不斷地優化改進。這樣一個積極主動發展自我的你，想不優秀嗎?一個字：難!兩個字：太難!

　　有些同學，在學習生活中還有太多的顧慮。其實所有的顧慮歸結到一點，自我調控能力較弱。自我調控能力弱，歸結到一點，太知道心疼自己、放縱自己。太知道心疼自己、放縱自己，歸結到一點，目光短淺，得過且過，毫無責任心。如果你是一個女人，你是否希望將來擁有這樣一個目光短淺、得過且過、毫無責任心的丈夫?如果你是一個男人，是否願意將來擁有這樣一個目光短淺、得過且過、毫無責任心的妻子?如果答案是否定的，那麼，從現在開始你就要遠離那樣的人，遠離那樣的行動，一定不要讓自己變成那樣的人。

　　同學們，有人說，你想成為什麼樣的人，你就能成為什麼樣的人。有人認為這話有問題，理由是好多人並沒有成為自己想成為的人。為什麼?“想成為”僅僅是一種想，不想肯定不行。“成為”是需要不斷做成事，不斷成就自己，不斷作為才能夠實現的。好多人沒有明確地“想”，所以，渾渾噩噩，通痛苦度日。更多的人卻不是沒有想，而是“成”和“為”的不夠。這才是最重要的原因。

　　行者常至，為者常成。懷揣夢想，痴情逐夢，勤奮踏實，多“為”多“成”。讓自己的雙手夠得著自己的目標，讓自己的腳步跟得上自己的夢想!滄海橫流方顯英雄本色，看今日之寰宇，必是大家之天下。是你，是我還是他?讓我們用行動來做出最響亮的回答!

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