充分的溝通是合作的前提作文

　　良好的溝通是需要一些前提的。以下是幾篇有關，歡迎大家閱讀。

　　1：平等不等於公平

　　在小學老師給大家分過糖後，你是否會想，他手裡的蘋果味比我這桃子的好?在中學老師發給讀物後，你是否會想，他手裡的科技書比我這漫畫書好?在單位分過米油後，你是否會想，他手裡的米我更需要?

　　或許，生活中你有太多太多類似的問題。就像兩個孩子分橙子，在一人分得一半後，一個孩子卻只取肉，一個孩子卻只取皮，剩下的都浪費了。在他們以為一人一半平等地分過之後應該是公平的，其實，並不盡然。有時候，平等不等於公平。在分糖分書時，可能兩個人彼此看著對方手裡的東西，都在想：我更需要他手裡那個。可是，為什麼不在分物之前，彼此相互溝通討論後，在作出相應的決定呢?雖然兩個人彼此都認為這樣分是平等的，可是彼此並沒有取得自己需要最大化，所以並不公平。

　　這些事情，雖然人們在精神上都得到了充分的“公平待遇”，物質上的量也都平等，但是物質上的質卻不盡公平。這是缺乏溝通、管理不完善的表現。在做生意時，商人都追求利益的最大化，這個大並不是指得到的最大，而是最大限度地滿足個人的需求。因此，交易前總會多次地商討溝通以賺取最大利益，彼此互相交換資源，這才是真正的公平，物盡其用。行政亦如此，分配人員時，並不是把最高學歷分配到最重要的位置，而是在妥善的人才管理下，專業對口，使得人才資源最優化，這才是真正的公平，人盡其才。為了使平等等於公平，在作出決定前，我們應做好充分的準備面良好的溝通，精細的調研，完善的管理，使物盡其用，人盡其才，平等待人，公平處事。現如今，部分資源緊缺，部分地區物質缺乏，我們更應該讓平等等於公平，使資源得以充分利用，不浪費一絲資源。在社會中，使政治利益、經濟利益、文化利益等人人公平而合理的分配，人人權利平等，分配合理，司法公正。讓人們真正感受到，政府和國家為大家創造的平等而公平的環境，民主管理，公平分配。

　　希望在下次分橙子時，他能拿到想要的果肉，他也能拿到想要的果皮。

　　2：不要在爭執中迷失自己

　　有時，我們總把自己眼前的得失看得太重，使我們反而忘記了自己本來的方向。有時，我們為了一點利益就掙得不可開交，反而讓我們失去了更多。有時，我們就像那兩個為了一個橙子而爭奪的孩子，因為爭執，使自己失去了一半的果皮或是果肉。

　　當我們再遇到像文中的那兩個小孩的情況時，為什麼不能靜下心來談一談。當靜心地談過後，我們便可以各取所需了。

　　前日閉幕的哥本哈根全球氣候大會上，各方的討論十分熱烈。然而，各方最終卻鮮有協議達成，這次對人類至關重要的大會規模空前，最終竟沒有絲毫的實質性突破。

　　而各方僵持不下、爭論不休的原因就在於大家都不想失去自己的利益。發達國家不願為發展中國家提供資金與技術，發展中國家也不願關閉自己的汙染嚴重的工廠。

　　然而，如果大家都可以靜下心來去思考，其實我們完全可以做法各取所需。發達國家渴望更好的氣候環境，發展中國家又急需資金與技術，倘使雙方不再爭執，明確自己真正需要的，這次大會，本會是人類歷史上一次里程碑似的大會。

　　大到全世界，小到你我每一個人。愛因斯坦與玻爾在歷史上曾有過一次關於量子力學的著名論辯。然而，這次長達數月的激烈論戰最終卻是雙方不歡而散，兩人也因此交惡，學術上再鮮有往來。而百年後的今天，當我們再看那一次世紀論戰的時候，發現當時雙方的觀點其實都有問題，但又都有一定正確性。

　　如果百年之前的兩人可以盡棄前嫌，靜下心來不再去爭執，為共同的科學理想去努力，或許這將有時科學史上的一段佳話啊。

　　不僅是那些大師與偉人，對於我們平常的普通人也一樣。

　　不必再與父母為一些家庭瑣事而爭吵，不要再與同事為誰幹的多幹的少而計較，何苦再與同學因一道題的解法而爭執不休。

　　當我們把那些爭執放下時，當我們彼此瞭解了對方於自己的真正想法與真正所需時，我們就可以得到那或許本不可得到的另一半的“果肉”。

　　3：

　　溝通是人與人的交流，是心與心的對話。有時它無需冗繁拖沓的語言，只要你肯伸出你的雙手，敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那麼也許只要一個眼神，一個手勢就足以讓人感到有一顆赤誠的心在他面前跳動。

　　媽媽曾經對我說：“男孩子應敏於思而訥於言。”由於這種觀念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承認，我並不是一個關於交流的人。這一點在我的生活中已留有不少遺憾，使我差點失去一個真誠的朋友，那就是他。 其實我和他一直不能算是朋友，因為直到一次春遊，我才真正地瞭解他，認識他。提起春遊，對每一個學生來說都是愉快的，可去的途中長時間的坐車實在難熬。我們幾個同學打牌，有我和他。我已經說過，我並不喜歡他，甚至討厭他。他平時老和我過不去像有仇似的。這次，我要報復——凡是他出的牌，我一蓋全壓住他，即使我的牌並不一定好。“你幹嗎老壓我呀?”他很快察覺到了什麼。“牌好，沒辦法。”我笑了笑，攥著手裡的幾張最小的牌打腫臉衝胖子。可俗話說樂極生悲，不知前面遇見了什麼情況，司機一個急剎車。打牌地方小，我本來就站不穩，這會兒一趔趄，心想不出醜才怪。“嘿，小心!”有人在千鈞一髮之際費力地抓住了我，我連忙就著這一拽之勢穩住了身。我一愣，望著那不安的眼神，不禁讓我想起過去的一切：雖然我和他同在一個班，但平常幾乎不說話——他看不起我，我也看不起他。雖然他就坐在我前面，但我和他幾乎是對頭——有我沒他，有他沒我。

　　我愛學習，愛讀書，不放學不出教室;他愛運動，愛打球，不打鈴不進班。我成績優秀，是老師的得意門生;他體格健壯，中操場的籃球飛人。我做事心思縝密，三思後行;他做事大刀闊斧，乾淨利落。我和他生活在兩個世界，沒有一句共同的語言。個性的差異使我們彼此疏遠，交流的貧乏使我們格格不入。而這次，他主動伸出了手，儘管只中一瞬。“站穩。”他以同樣的一句話，把我從遙遠的回憶中驚醒，柔和而友好的目光使我們的心中不再有芥蒂。我緊緊地握住他的手，輕輕地點了點頭。

　　並不是只有三天三夜的挑燈長談才算是溝通，我和他之間的溝通就僅僅發生在幾分鐘之內，但它比以往的任何時候都更能打動我的心。溝通會使生活更和諧，它將築起友誼的橋樑，緊不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的他已不再是從前的他。 被動的等待與猜忌只能使人人堅守自己的堡壘，而主動的溝通與交流才會化干戈為玉帛，才會有更動情的話語，更堅定的眼神，更真摯的感情。