二年級數學混合運算教案

　　加法、減法、乘法、除法，統稱為四則混合運算。下面小編為你整理了，希望對你有幫助。

　　二年級混合運算教案

　　二年級數學混合運算教學反思

　　混合運算”一課是在小學生學習的加法、減法;乘法，除法，並且學習了用分步解決乘加、乘減兩步計算的問題的內容.。根據二年級小學生年齡小，思維直觀的特點，課堂上我利用多媒體課件輔助的教學手段，創設了購物情境提出問題，在結合具體情境中學生了解到在一道算式中有乘法和加減法時要先酸乘法，再算加或減法，體會混合運算的意義，逐步提高他們的計算能力，樹立學習數學的信心。

　　本節課的教學目標是：

　　1、在解決具體問題中，理解運算順序，掌握簡單的四則混合運算的技能。

　　2、在具體情境中，提出運用混合運算解決的問題。

　　3、樹立學習的信心，感受學習數學的樂趣。

　　本節課的教學重、難點是：掌握混合運算的順序。。

　　數學源於生活，課堂上我展示了學生熟悉的生活情境——在超市買東西的照片, 聯絡學生的生活經驗，激發學習的興趣，特別是同學們在大螢幕上看到同學在買物品，馬上興趣昂然。從中自然地提出數學問題,把解決實際問題與計算教學緊密結合。這樣不僅使學生體會數學與生活的聯絡,激發了學生的學習興趣,更便於學生積極調動已有的生活經驗和知識解決問題,而且情境的創設更能促進學生對運算順序的理解。