中考閱讀狠愛閱讀原文練習題及答案解析

　　在《狠愛》的文章裡，作者想要向我們講述一則什麼樣的故事呢?你對這篇文章的理解又有多深呢？以下是由小編收集整理的《狠愛》閱讀題目及答案，歡迎閱讀!

　　《狠愛》閱讀原文

　　①學校離家只有500米的距離，可就是這短短的500米，對她來說，卻是佈滿艱難的“萬水千山”。

　　②因為雙腳有嚴重殘疾，9歲的她不能像其他孩子一樣蹦蹦跳跳地去上學，就連穩穩當當地走都不行，她的腳踝處有明顯的扭曲變形，腳掌根本著不了地，因此，身體的重量幾乎都壓在腳的外側，每挪一步，她都是晃晃悠悠的，彷彿是風中的一棵脆弱的蘆葦，一吹就倒。

　　③好在，出門就是一條小巷，路的兩邊都有一堵牆，她只能用一雙小手使勁地扒扶著牆，艱難地一點點，一步步地向前挪，慢得出奇。不一會兒，汗水便從她身上的各個部位冒出。短短的一條巷子，她不知用了多長時間，才勉強通過，總算大汗淋漓地挪到路口，學校就近在咫尺，可此時，她的臉上卻露出更加悲傷的表情——

　　④接下來的路，再沒有任何可扒扶和借力的東西。她坐在地上，低頭嗚咽，乞求路人的幫助。這一幕看著讓人揪心，終於有人過來幫忙了，把她扶了起來，打算送她到學校。***A***可就在這時，一個面目猙獰的女人突然衝了上來，怒氣衝衝地從路人的手中將她奪了下來。大聲吼道：“自己走過去!”

　　⑤所有的人，都被女人的突然舉動給嚇呆了。她在一邊開始大聲哭泣，並且不願意挪步，顯然，她覺得眼前的這個女人，對她太過於凶狠和無情了。

　　⑥她的哭泣和不聽從，引來女人更大的憤怒，怒問道：“每天都等待別人的可憐，你不覺得恥辱嗎?每次都等待別人的幫助，你不覺得羞愧嗎?你腳有殘疾，難道心也有殘疾嗎?”

　　⑦沒有人懷疑，女人就是她的母親。因為，也只有母親，才敢對她這個殘疾的可憐人下如此重的手。她一邊哭著，一邊慢慢朝學校爬去，可這卻招來了母親更大的不滿，母親將她狠狠拽了起來，怒吼道：“是人就直立行走，只有動物才爬，給我堂堂正正地走過去!”

　　⑧直立行走，堂堂正正地走過去，對於她，該是多難呀!但是母親全然不顧這些，***B***在母親的一聲聲怒責下，在接連摔倒十幾次後，她終於“走”進了學校……

　　⑨此時，站在她身後的母親，淚如雨下……

　　⑩從這以後，她寧可一次次地摔倒，也不願意爬著去上學。因為母親告訴過她，別人只能扶你一次，卻不能永遠扶著你……

　　?九年前，母親因為耳瘤手術造成面部神經受挫，扭曲地嚇人，幾成猙獰。幾乎是在同時，又遭遇了難產，於是，她成了不幸的孩子，醫生的權威診斷是，她患上的是“馬蹄內翻足”，不發生奇蹟的話，今生只能爬著走。那一刻，母親傷心欲絕。母親把她帶到這個世界，卻沒有能給她一個健康的身體。為了幫她治病，母親不顧一切地幹活，什麼累活髒活都願意幹，可女兒的病沒有一絲好轉。***C***那些年，母親見到的最多的、最熟悉的，是女兒的無能的無助，以及別人的同情和憐憫。而這正是她最不能接受的，她不能讓孩子活在別人異樣的眼光裡!於是，母親不再以淚洗面，不再低眉順眼。母親開始天天、月月、年年逼迫她堅強，甚至拋下所有的柔情，對她拳腳相加。

　　為此，她吃盡了苦頭，卻學會了堅強。

　　每天都要跌無數的跟頭，終於，在她14歲那年，奇蹟發生了，她____能直立行走了，____還不是那麼穩當，偶爾還會摔一個小跟頭，____比之從前已經有天rǎng之別了。

　　她在淚水和感激中終於明白，***D***原來，母親一直以來對她最狠心、最無情的“訓斥”，恰恰是為了幫助她對抗和糾正命運對她的不公啊!寒微、醜陋的母親，從來都是心疼她的!

　　《狠愛》閱讀題目

　　小題1:根據拼音寫出漢字：天 rǎng______之別***1分***

　　小題2:文章開頭反覆強調“學校離家只有500米的距離”的意圖是___________ ***3分***

　　小題3:第②段劃波浪線的句子運用了_______的修辭手法，其表達作用是______ ***3分***

　　小題4:從記敘順序看，第?段屬於________，其作用是____________________ ***3分***

　　小題5:下列對文章理解不恰當的一項是*** *** ***2分*** A.第④段劃線句子運用動作和語言描寫，寫出了母親當時的狠心和“無情”。

　　B.第⑧段劃線句子寫出了女孩在短短距離間“行走”的艱難及女孩的堅強。

　　C.第?段劃線句子寫出了母親為了自己的面子而決定逼迫殘疾的女兒自己走路。

　　D.第?段劃線句子寫出了她明白了母親的良苦用心，也揭示了文章題目的含義。

　　小題6:第⑨段寫到“此時，站在她身後的母親，淚如雨下。”請結合文章內容，發揮想象，寫出母親當時的心理活動，80字左右。***6分***

　　《狠愛》閱讀答案

　　小題1:壤

　　小題2:反覆強調家離學校的距離之短，是為了反襯***襯托、突出***出她“行走”的艱難***2分***，也為下文“500米”路上的掙扎作鋪墊***1分***。

　　小題3:比喻***1分*** 生動形象地寫出了女孩因殘疾而“走路”時的艱難的樣子。***2分***

　　小題4:插敘***1分***補充交代了她腿腳殘疾的原因以及母親對她“無情”的原因***1分***，為最終她能直立行走作鋪墊***1分***。

　　小題5:C

　　小題6:略

　　小題1:試題分析：“天壤之別”中的“壤”讀為“rǎng”，要注意“r”與“l”的區別。

　　小題2:試題分析：文中的“她”是一個殘疾人，每走一步都比較艱難，所以，強調反覆“500”米，意思在於用路的短來反襯她走路的艱難，為下文寫她在路上掙扎這一情節作鋪墊。

　　小題3:試題分析：作者為了表現女孩行走的艱難，用了形象的比喻，把女孩行走時的狀態比作風中脆弱的蘆葦，為下文塑造小女孩形象作鋪墊，流露作者對小女孩的讚賞之情。

　　小題4:試題分析：此處運用了“插敘”這種敘事方式，交代了女孩殘疾的原因以及母親無情的原因，這樣也是文章的情節有據可循。

　　小題5:試題分析：母親對女孩那樣殘忍，目的主要是想讓女兒直立行走，幫助她對抗和糾正命運對她的不公。所以，C項答案是錯誤的，母親這樣做並不是為了面子，而是為了女孩自己。

　　小題6:試題分析：圍繞這幾點來揣摩人物心理活動：***1***為女兒終於能堅強獨立地走完這段路而欣慰感動;***2***內心的無比心疼，對女兒深深的愛。

　　以上就是小編帶來的《狠愛》閱讀題目及答案的全部內容，希望這部分您能夠喜歡!