六年級上冊語文正負數教案
在小學語文教學過程中,教學質量的高低和有效的語文教案有著不可分割的聯絡。所以,接下來,小編就和大家介紹人教版,希望對大家有幫助!
人教版
教學目的:
知識與技能:
1、在熟悉的生活情景中,進一步體會負數的意義。
2、會用負數表示一些日常生活中的問題。
情感態度與價值:
讓學生在觀察體驗、交流等活動中體會學習的快樂,感受數學與生活的密切聯絡,培養學生學習數學的興趣。
方法與過程:
引導學生在解決問題的過程中發展解決問題的策略,培養學生的問題意識,提高解決問題的能力。
教學重難點:
體會負數的意義,會用負數表示一些日常生活中的問題。
教法:創設情境,引導探索。
學法:小組合作交流。
教具:溫度計
教學過程:
一、收集資料,激趣匯入
課前安排學生調查記錄相關的資料,如儲蓄卡上記錄的存、取款資料,
海拔高度的記錄等,瞭解生活中的負數,以增加一些感性認識,激起學生探素負數奧祕的興趣,瞭解數字的作用。
二、自主探索,認識負數在生活中的作用。
1、引導學生回憶複習溫度的知識,通過對氣溫中的一組資料的比較,討論。從中抽象出負數的概念。
2、組織學生交流資訊。說說這些資料的意義,進一步認識負數在生活中的作用和生活中負數的表示方法。
三、反饋交流正負數的讀和寫。
1、組織學生讀溫度記錄表。小組討論歸納正負數的讀法。並讀出下列各數:+5、—5、+500、—100等
2、有了讀的基礎後,讓學生自主探素正負數的寫法。同桌練習,一人讀,一人寫,交換輪流。
***適當提示正數的“+”可以省略***
四、精講點撥***試一試***
1、通過讀題,學生理解了高出海平面的高度用正數表示,從而推出低於海平
面的高度和海平面的高度的表示方法。
2、收入用正數表示的話,負數怎樣表示,讓學生自己得出結論。說一說,寫
一寫,本小組同學家庭每月收支情況。
3、讓學生說一說,練一練。你的周圍還有那些數可以用正負數來表示。如電梯的上升與下降等
五、鞏固與練習。
***1***練一練第一題,通過說一說、寫一寫的對應練習,使學生進一步熟練正
負數讀寫。
***2***練一練第二題,通過填表格記錄小明家的收支情況,加深瞭解生活中的
負數。
***3***練一練第三題,此題先讓學生找到開始的位置,然後按照題意在圖上描
出來,回答題。
六、課堂小結
[板書設計]:
正負數
5、6、9、12、100、等都是正數,或記著+5、+6、+12、+100。
-2、-3、-15、-123都是負數。
5或+5讀做正5, -2讀作負2
0既不是正數也不是負數。
的人
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