六年級上冊語文正負數教案

General 更新 2024年11月22日

  在小學語文教學過程中,教學質量的高低和有效的語文教案有著不可分割的聯絡。所以,接下來,小編就和大家介紹人教版,希望對大家有幫助!

  人教版

  教學目的:

  知識與技能:

  1、在熟悉的生活情景中,進一步體會負數的意義。

  2、會用負數表示一些日常生活中的問題。

  情感態度與價值:

  讓學生在觀察體驗、交流等活動中體會學習的快樂,感受數學與生活的密切聯絡,培養學生學習數學的興趣。

  方法與過程:

  引導學生在解決問題的過程中發展解決問題的策略,培養學生的問題意識,提高解決問題的能力。

  教學重難點:

  體會負數的意義,會用負數表示一些日常生活中的問題。

  教法:創設情境,引導探索。

  學法:小組合作交流。

  教具:溫度計

  教學過程:

  一、收集資料,激趣匯入

  課前安排學生調查記錄相關的資料,如儲蓄卡上記錄的存、取款資料,

  海拔高度的記錄等,瞭解生活中的負數,以增加一些感性認識,激起學生探素負數奧祕的興趣,瞭解數字的作用。

  二、自主探索,認識負數在生活中的作用。

  1、引導學生回憶複習溫度的知識,通過對氣溫中的一組資料的比較,討論。從中抽象出負數的概念。

  2、組織學生交流資訊。說說這些資料的意義,進一步認識負數在生活中的作用和生活中負數的表示方法。

  三、反饋交流正負數的讀和寫。

  1、組織學生讀溫度記錄表。小組討論歸納正負數的讀法。並讀出下列各數:+5、—5、+500、—100等

  2、有了讀的基礎後,讓學生自主探素正負數的寫法。同桌練習,一人讀,一人寫,交換輪流。

  ***適當提示正數的“+”可以省略***

  四、精講點撥***試一試***

  1、通過讀題,學生理解了高出海平面的高度用正數表示,從而推出低於海平

  面的高度和海平面的高度的表示方法。

  2、收入用正數表示的話,負數怎樣表示,讓學生自己得出結論。說一說,寫

  一寫,本小組同學家庭每月收支情況。

  3、讓學生說一說,練一練。你的周圍還有那些數可以用正負數來表示。如電梯的上升與下降等

  五、鞏固與練習。

  ***1***練一練第一題,通過說一說、寫一寫的對應練習,使學生進一步熟練正

  負數讀寫。

  ***2***練一練第二題,通過填表格記錄小明家的收支情況,加深瞭解生活中的

  負數。

  ***3***練一練第三題,此題先讓學生找到開始的位置,然後按照題意在圖上描

  出來,回答題。

  六、課堂小結

  [板書設計]:

  正負數

  5、6、9、12、100、等都是正數,或記著+5、+6、+12、+100。

  -2、-3、-15、-123都是負數。

  5或+5讀做正5, -2讀作負2

  0既不是正數也不是負數。

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