五年級下冊數學第三單元的手抄報

　　數學手抄報的內容不會寫?不知道該寫什麼?下面是小編為大家帶來的圖片及資料，希望大家喜歡。

　　圖片欣賞

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　圖四

　　圖五

　　資料1：數學家高斯的故事

　　7歲那年，小高斯上小學了。教師名字叫布特納，是當地小有名氣的“數學家”。這位來自城市的青年教師，總認為鄉下的孩子都是笨蛋，自己的才華無法施展。三年級的一次數學課上，布特納對孩子們又發了一通脾氣，然後，在黑板上寫下了一個長長的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=?

　　“哇!這是多少個數相加呀?怎麼算呀?”學生們害怕極了，越是緊張越是想不出怎麼計算。

　　布特納很得意。他知道，像這樣後一個數都比前一個數大198的100個數相加，這些調皮的學生即使整個上午都乖乖地計算，也不會算出結果。

　　不料，不一會兒，小高斯卻拿著寫有答案的小石板過來了，說：“老師，我算完了。”布特納連頭都沒抬，生氣地說：“去去，不要胡鬧。誰想胡亂寫一個數交差，可得小心!”說完，揮動了一下他那鐵錘似的拳頭。

　　可是小高斯卻堅持不走，說：“老師，我沒有胡鬧。”並把小石板輕輕地放在講臺上。布特納一眼，驚訝得說不出話來，沒想到，這個10歲的孩子居然這麼快就算出了正確的答案。

　　原來，小高斯不是像其他孩子那樣一個數一個數地加，而是細心地觀察，動腦筋，找規律。他發現一頭一尾兩個數依次相加，每次加得的和都是182196，求50個182196的和可以用乘法很快算出。

　　小高斯的難以置信的數學天賦，使布特納既佩服，又內疚。從此，他再也不輕視窮人的孩子了。他給小高斯買來了許多數學書，並讓他的年輕的助手巴蒂爾幫助小高斯學數學。

　　資料2：五年級下冊趣味數學題

　　1、簡單的智力問題

　　a、一個破車要走兩英哩的路，上山及下山各一英哩，上山時平均速度每小時15英哩問當它下山走第二個英哩的路時要多快才能達到每小時30英哩?

　　***是45英哩嗎?***

　　b、阿米巴用簡單分裂的方式繁殖，它每分裂一次要用3分鐘。將一個阿米巴放在一個盛了營養參液的容器內，1小時後容器內充滿了阿米巴，問如果先前以二個阿米巴開始而不是一個，那麼要多長時間才能使容器充滿?***估計大約半小時，是嗎?***

　　2、他們會相遇嗎?

　　“你從哪兒打電話來?”伯特問道。此刻他正在默頓街和斯普路斯街交角處的辦公室裡，一邊聽著電話，一邊透過窗戶注視著窗外擁擠的交通。

　　“在戴爾街和金街交叉處的一個公用話亭，”傳來的是本恩的微弱的回答，“從你那兒往南走四個街段，往東走幾個街段!”

　　伯特一下鍾，喊道：“你現在就開始走，我們在半路上碰面!”他砰地一聲放下電話。而只是在這個時候他才意識到自己剛才太快掛了電話，沒講清楚互相怎麼走法。

　　實際上，在兩個交叉點之間恰好有70種不同走法的線路，而且線路之間的選擇跟距離沒有什麼關係。

　　那麼，你怎麼理解本恩話中“幾個”的意思呢?

　　3、他的第一份工作

　　“嗨!約翰尼斯，”星期天喬在街上遇到一個年輕人向他喊道，“好久不見，我聽說你開始工作啦!”

　　“幾個星期了，”約翰尼斯回答道，“這是一份計件工作，我幹得挺好的。第一星期我得了四十多美元，而且後來每個星期都比前一個星期多賺99美分。”

　　“這真是巧事!”喬笑了笑並繼續說，“願你一如繼往都能這樣!”

　　“我估計用不了多久我一個星期便能賺到60美元，”年輕人告訴喬，“自從開始工作到現在，我已經賺了整整407美元。這的確不壞!”

　　試問，約翰尼斯第一個星期賺了多少?

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