小學科學複習計劃

　　時間真快,忙忙碌碌中,一學期的時間又將過去。下面小編分享了範文，供你參考

　　篇一

　　時間真快，忙忙碌碌中，一學期的時間又將過去。為更好完成3——6年級的複習任務，迎接學區期末統一抽測，給家長、社會一個滿意的答覆，提升辦學聲譽。特制定期末複習計劃。

　　一、思想教育總動員

　　思想是靈魂，是導向。良好的學習態度和求知慾望是認真學習、奮發向上的不竭動力。因此，在學校的引導下，我將根據3——6年級實際情況，向同學闡述人生的意義，努力的方向及存在的問題，然後，班主任結合學生實際與家長溝通，家校聯合，交流互動轉化學生的思想觀念，學習態度，激發學習熱情。

　　二、學校召開校本教研會

　　以“如何進行期末總複習”為主題，開展一次校本教研活動，任課教師結合自身和學生實際，研討怎樣複習更有效，時間、內容、方法、措施等進行詳細說明。交流互動，並形成切實可行的複習計劃，然後按計劃實施。

　　三、採取具體辦法和時間安排

　　1、邊複習，邊測試。

　　大約在12月10日 課程結束，馬上進行緊張的複習階段， 在複習時要歸納出各課、各單元的知識點，課堂上採取措施強化記憶。可用口答、小條等進行驗收。

　　2、小迴圈測試

　　大約在12月15日進行小迴圈測試，充分利用學校現有資源， 每複習一個單元，進行一個單元的測試，以鞏固所學內容及檢驗學生的掌握情況，發現問題及時查缺補漏。

　　3、進行綜合能力模擬測試

　　大約在12月20日， 3——6年級全複習一遍後，進行綜合模擬測試，即檢驗學生知識掌握情況和應用情況，同時訓練其答題的技能技巧

　　總之，常言說，臨陣磨槍不快也光，上學期期末已經取得了較好的成績，本學期結合上學期複習經驗，再接再厲，力爭取得更好的成績。

　　篇二

　　通過本學期的科學課程學習，學生愛科學、學科學、用科學的素養得到了進一步的培養，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問的能力也得到了加強，學生的科學精神得到了培養，能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題。為了更好地迎接期末考試，做好學生的複習工作，現制訂複習計劃：

　　一、指導思想：

　　以科學新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統地複習本冊教材的科學課程知識，鞏固觀察、操作試驗的成果，發揮老師的主導作用和學生的主體作用，分學習小組注重優差搭配，注重輔差，適時進行評價，努力提高複習效率。

　　二、目標要求：

　　通過本冊教材的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能運用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，瞭解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試運用於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。具體分為“工具與機械”、“形狀與結構”、“能量”、“校園生物多樣性”四大領域。通過自擬的試卷體現，便於學生整體有序把握科學知識。

　　三、方法措施：

　　1、加強思想教育，提高學生對複習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。

　　2、認真上好複習課，提高複習效率，精讀精練，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。

　　3、對平時缺課未做實驗的學生要調查摸底， 及時查漏補缺， 做到實驗率100%。

　　4、加強複習間的過程評價，提高後進生的學習興趣。

　　四、複習時間安排：

　　12.14-12.19 做複習試卷

　　12.20 講評試卷

　　12.21 小組交流、自主複習

　　相信，通過全面系統的複習，學生對本學期所學的內容一定會牢記在心，併為今後的學習打下良好的基。

　　篇三

　　一、教材分析

　　《科學》四年級下冊包括《電》、《新的生命》、《食物》、《岩石和礦物》四個單元。

　　《電》單元包括用電安全事項、點亮我的小燈泡、簡單電路、做個電路檢測器、導體和絕緣體、做個小開關、推測4接頭和6接頭接線盒的電路連線方法、電池和燈泡的串聯和並聯等十分豐富的有關電的內容。

　　《新的生命》單元以觀察油菜花為引子，展開了花的專題觀察，從對花的構造的研究過渡到對果實和種子的研究，又從植物的繁殖方式延伸到觀察動物的繁殖活動。

　　《食物》單元突破了學科的界限，緊緊貼近小學生的生活實際，設計了探索食物的營養成分、觀察生和熟的食物、變質的食物，討論儲存食物的方法、獲取食品包裝袋上的資訊等活動，從多個角度引導學生以食物為主題展開研究。

　　《岩石和礦物》單元則將培養小學生的科學探究能力作為主要目標，把對岩石和礦物的觀察和描述作為基礎活動，採取分類、猜測和實驗的方式，引導學生認識岩石的形成和變化原因。