一年級數學開學第一課教案設計

　　小學數學教學應結合小學生的認知發展水平和已有的知識經驗展開，為學生提供充分從事數學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本知識。以下是推薦一則一年級新生開學第一課的案例，僅供參考!

　　小學一年級數學:開學第一課教案設計

　　教學設想：

　　一年級學生是一個特殊的群體，他們剛剛從受保護的幼兒園環境中脫離，正走向自我管理的小學生活中。他們面對全新的環境,老師，同學，心裡總有侷促不安。熟悉環境，心理調適顯的尤為重要。因此老師要向學生介紹小學生活的基本習慣，減少學生對小學生活的陌生感。

　　教學環節：

　　1.教師自我介紹，建立良好的師生關係。

　　首先，我在黑板上寫一個“銀”字，我讓他們數出“銀”有幾畫，我順勢告訴他們數數是數學常用的一種數學方法，數數要有順序的數。 每位學生從姓名，年齡，學前班所在地3個方面做自我介紹。目的是讓大家大膽介紹自己，使大家儘快的熟悉。

　　2.向學生介紹聽說讀寫走坐的基本學習習慣。

　　聽：引導學生學會傾聽。

　　說： 清楚，完整的表達自己的想法。

　　坐：頭正，身直，足平。 走：上下樓梯和在走廊要靠右走。在引導學生在靠右走時，學生不知道該怎麼走。在舉起右手提示他們時，有的同學說：“個位手”，有的同學說：“十位手”。最後同學說出了右手。我對他們說：“個位和十位、認識左右就是我們要學習的內容。

　　3.介紹排隊的基本要求。

　　讓學生自覺從矮到高的順序排隊。我問幾個同學你為什麼站在他的後面，學生都回答我比他高。我順勢說出比較也是一種數學思想。