人教版六年級下冊語文月考卷題

　　小學語文教學是小學教學的重要組成部分,下面是小編為大家整理的，歡迎閱讀參考。

　　第一部分 基礎知識積累與運用30分

　　一、讀拼音寫字、詞，請注意書寫規範、美觀。3分

　　yē  zào xiè mó guǐ wàng

　　抽 急 機 興

　　二、請用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。2分

　　1、大家問她是不是東莞ɡuǎn wǎn人，她莞ɡuǎn wǎn爾一笑，算是承認。

　　2、客家人處處chǔ chù呈現出和睦相處chǔ chù的歡樂氣氛。

　　三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 。2分

　　A、語重深長 專心致志 養尊處優 座無虛席

　　B、數以千計 功無不克 行善積德 鬨堂大笑

　　C、蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所

　　D、輕於鴻毛 五湖四海 精兵簡政 千鈞一髮

　　四、選擇恰當的詞語填空。4分

　　居然 偶然 果然 固然

　　1、去年，我 在菜園丟了一個桃核，今年那裡 長出一棵小桃樹來。

　　不但……而且…… 雖然……但是…… 因為……所以…… 只有……才……

　　2、老師經常教導我們：“你們現在 還小， 再過十年、二十年，就是建設祖國的主力軍。因此，你們 要好好學習， 要堅持鍛鍊身體，樹立為人民服務的好思想。 這樣，你們 能擔當起建設祖國的重任。

　　五、給下列詞語中帶點的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號裡。2分

　　1、易：A、容易，不費力;B、平和;C、改變;D、交易、交換

　　1、這種移風易俗的做法，值得推廣。

　　2、這是件輕而易舉的事。

　　2、舉：A、向上抬，向上託;B、發起，興起;C、提出;D、全

　　1、萬里長城舉世聞名。

　　2、舉頭望明月。

　　六、下列對“孰為汝多知乎?”理解正確的一項是 2分

　　A、為什麼說你知道的東西多呢?

　　B、誰說你知道的事情多呢?

　　C、你知道的事情為什麼這麼多呢?

　　七、與“沒有一個人不關心他”意思不同的是 。2分

　　A、每個人都關心他。

　　B、難道有一個人不關心他嗎?

　　C、難道人人都關心他嗎?

　　八、請將左右兩邊相對應的內容用直線連起來，並完成填空。6分

　　洛陽親友如相問 殿前拾得露華新

　　種樹者必培其根 不應該隨意虛擲

　　守信是一項財寶 一片冰心在玉壺

　　玉顆珊珊下月輪 種德者必養其心

　　1、橫眉冷對千夫指， 。

　　2、當看到好朋友浪費時間，我會用 這句名言警句來提醒他。

　　九、判斷下列各說法，對的打“√”，錯的打“×”。4分

　　1、《匆匆》一文的作者是朱自清寫的。

　　2、“元宵、端午、中秋、除夕”是按時間的順序排練的。

　　3、《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。

　　4、“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。”這個句子用了比喻的修辭方法。

　　十、語文實踐。3分

　　學校的花池裡有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是有人心裡不太舒服，請在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。

　　第二部分：閱讀積累與運用30分

　　一、 閱讀《唯一的聽眾》選段，回答下面的問題。12分

　　很快我就發覺自己變了。我又開始在家裡練琴了。從我緊閉門窗的房間裡，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水溼透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏;而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……

　　我一直珍藏著這個祕密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白髮，不過——她是個聾子。”

　　“聾子?”妹妹驚叫起來，“聾子!多麼荒唐!她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手!你竟說她是聾子!”

　　……

　　後來，拉小提琴成了我無法割捨的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨裡我唯一的聽眾……

　　1、“割”字用音序查字法應查音序______，用部首查字法應查______部。 2分

　　2、在文段中找出下面詞語的近義詞。 2分

　　高興 收藏

　　3、用文段中“盡心盡力”這個詞語造句。 2分

　　盡心盡力：造句______________________________________________________________。

　　4、人物描寫的角度看，該文段主要是對老人的______方面的描寫，表現了老人______________________________________________________當時的心情。2分

　　5、聯絡上下文，談談你從畫線的句子中體會到了什麼? 2分

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　　6、文段後面說“她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手!”發揮想象，寫出這時作者內心會想些什麼? 2分

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　　二、 閱讀短文，回答下面問題。18分

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　　我氣憤，我憤恨——怎麼會一生下來就是裂脣!我一跨進校門，同學們就開始笑我。我越來越肯定：除了家裡人以外，沒有人會愛我，甚至沒有人喜歡我。

　　二年級的時候，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有金光閃閃的頭髮和一雙笑眯眯的眼睛。每個孩子都喜歡她，敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。這裡有個很不一般的原因。

　　我們低年級同學每年都有耳語測試。孩子們依次走到教室的前面，用右手捂著右邊的耳朵，老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話複述出來。可是我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，但我不願意把這事說出來，因為那樣同學會更加嘲笑我的。

　　……

　　輪到我了，我把左耳朵對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住右耳。然後，悄悄把右手抬起一點，這樣就可以聽清老師講的話了。

　　我等待著……終於，我聽見了八個字。這八個字彷彿是一束溫暖的陽光射進我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。

　　這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕地對我說：“我希望你是我女兒。”

　　1、請給本文加上一個標題，寫在文前的“______”上。 2分

　　2、用“______”畫出重複出現的描寫老師外貌的句子。2分

　　3、用“﹏﹏”畫出文中的過渡句。 2分

　　4、作者難忘的八個字是什麼?他為什麼難忘? 2分

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　　5、認真讀短文，你體會到短文表達了作者怎樣的思想感情? 3分

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　　6、文中畫“ ”的句子用了___________________________修辭手法，請你模仿它的寫法，寫一個句子。 2分

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　　7、朗讀下面一句話時，下面三種讀法，停頓較正確的一種是 。 2分

　　①我/希望你/是我女兒。

　　②我希望/你是/我女兒。

　　③我希望/你是我/女兒。

　　8、“這八個字改變了我對人生的看法。”你覺得作者對人生有什麼新的看法? 3分

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　　第三部分：習作40%

　　一、小練筆。5分

　　有人說：“現在已經是電腦時代了，有了電腦，還要花功夫練習寫字嗎?”你對此有什麼看法?請用80——100字把你的看法寫下來。

　　二、 作文：

　　一個人親身經歷一些有意義、有情趣的活動，會在記憶裡留下難以磨滅的痕跡，每一個精彩的活動留下的都是一粒珍珠。長大以後，歲月的絲線把這些珍珠串起來，就成了人生珍貴的項鍊。

　　同學們，在小學六年的學習生活中，你們學校一定組織過許多語文實踐活動，請選擇印象最深的一次寫下來題目自擬。

　　要求：①把活動的經過寫清楚，　　 ②注意把有意義的地方寫具體，

　　③不出現真實的校名、姓名，　　④字數在400字以上。

　　8.課外積累。請將你平時讀過的書或文章按類別介紹給大家。每類至少寫兩本書或兩篇文章。4分

　　A唐詩：《 》《 》

　　B宋詞：《 》《 》

　　C外國文學作品：《 》《 》

　　D我國名著或名人傳記：《 》《 》

　　二敬重卑微

　　1我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

　　2螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

　　3當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

　　4每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶湧的火山在燒， 一團黑風正沿著山脊jí jǐ流動;我彷彿聽見噼裡啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

　　5 沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族 會全軍覆滅。

　　6生命的微小、體力的單薄沒有什麼可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什麼，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。

　　7敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微?有什麼理由自暴自棄、玩世不恭?

　　8世上稱得上偉大的東西，往往 體積， 精神。千里之堤tī dī，潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

　　1.劃去文中括號內不恰當的拼音。2分

　　2.在5、8自然段的括號內填上恰當的關聯詞。2分

　　3.將“比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微?”改為不含問號的句子，但意思不變。2分

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　　4.讀4、5自然段，按要求回答問題。

　　■第4自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_______________________________________________ ”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。2分+2分

　　■第5自然段中，作者為什麼說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?運用你已有的知識，結合短文內容回答

　　答： _________________________________________________________________

　　螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了______________

　　和_____________這樣兩種精神、。2分+2分

　　5.回答問題：“我”為什麼要敬重卑微?用短文中的原句回答2分

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　　6.讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事?請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。2分

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　　三、習作園地。30分

　　“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟，有所收穫。請你選擇生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理

　　4.中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉幾個嗎?

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　　以上是由小編分享的全部內容，希望對你的考試有幫助。