小學生四年級手抄報內容資料

　　手抄報的形式很大程度上鍛鍊了小學生的書寫能力並豐富了想象力,提高了小學生對學科的欣賞能力。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

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　　一、成語故事

　　【成語】： 洋洋得意

　　【拼音】： yáng yáng dé yì

　　【解釋】： 形容得意時神氣十足的姿態。

　　【成語故事】：

　　晏嬰，字平仲，人稱晏子，春秋時齊國人，他是齊靈公、齊莊公、齊景公三朝的相國，是當時一位著名的政治家和外交家。晏嬰有一個車伕，他很為自己能替晏子駕車而驕做。他每次替晏嬰駕著有華麗的車蓋、並有四匹馬拉著的車出外，都神氣活現，意氣洋洋。一次，他駕著車正好從自己家門前經過，他的妻子從門縫中看到了丈夫那種洋洋得意的樣子，心中很不高興。這天，當車伕回家的時候，他的妻子虎著臉說她要回孃家去，再也不回來了。車伕很驚奇，問：“你今天怎麼啦?發生了什麼事?”他的妻子哀怨地對丈夫說：“你今天駕車路過家門口，我看到你那副洋洋自得的樣子，簡直令人作嘔。你看人家晏嬰，他是一個相國，德高望重，雖然他身長只有六尺，但坐在車子裡，看上去又穩重。又謙恭;可你呢?雖然身長八尺，僅僅做了一個車伕，就那樣神氣十足，好象你比晏嬰還了不起似的。所以我不想跟你這樣的人一起生活，情願回孃家去。”車伕聽了妻子的後，感到妻子的話很有道理，就向妻子認了錯，保證以後改正。他的妻子也就原諒了他。

　　二、寓言故事

　　棲在井裡的青蛙在井邊碰上一隻從東海而來的大鱉。青蛙看見大鱉，便對它心滿意足地吹噓自己的愜意：“你瞧我住在這兒多麼快樂呀!我從井欄上蹦進淺井，可以在井壁的縫隙裡小憩。在井水裡遊耍，水面就托住我的胳肢和下巴。在軟綿綿的泥地上漫步，淤泥就漫過腳背。看看周圍的紅蟲、小螃蟹，它們誰也不能比我自由自在。”

　　井蛙喋喋不休地誇耀自己的安樂：“我獨自享受這口井兒，得意洋洋地站著，真是快樂極了。”它對海鱉發話，“先生，請問您，為什麼不常常來光臨咱水井，遊覽觀光一番呢?”

　　海鱉經不住井蛙的慫恿，抵不住它的誘惑，也走到井邊去瞧瞧。誰知它的左足還沒踏進井底，右足卻被井欄絆住了。它進退不得，遲疑了一會，回到了原處。

　　海鱉算是親自領教了一番青蛙炫耀不已的井邊環境。它忍不住向井蛙介紹大海的景象：“我生活的大海用千里的遙遠不足以形容海面的遼闊;用萬尺深度不足以窮盡海底。在大禹時代，10年中有9年遭水災，海面也並不因此而上漲;商湯時代，8年中有7年遇旱災，海水也並不因此而下降。你要知道大海是不受旱澇影響而漲落。這也就是我棲息在廣闊東海的樂趣!”

　　小小井蛙聽了大海鱉對大海的描述，吃驚地瞪著圓圓的小眼睛，滿臉漲得緋紅，羞愧得一句話也說不出來……

　　人的生存環境決定人的思想認識。通過井蛙與海鱉的交往與對話，告誡人們：只有開闊眼界，才能解放思想。自以為是，自鳴得意往往是“閉關自守”、孤陋寡聞的結果。