人教版四年級語文下冊教學計劃

　　在新的學期中，做好一些教學計劃是非常重要的。下面是小編收集整理的以供大家學習。

　　***一***

　　一、學情分析

　　我班共有學生19人,其中2名為特教生。本班存在的問題：學習成績兩極分化，其中優生較多，可後進生也較多，時有不及格的現象發生，這與他們的基礎差、家庭教育懈怠、學習習慣差有著密切的關係。

　　本學期，仍將寫作、閱讀做為重中之重，盡心輔導，力求質量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，並與各科老師攜手，共同提高學生的成績，以促使學生全面發展。

　　二、教材分析

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材後面還附有8篇選讀課文，共40篇。

　　教材設計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。

　　每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，並提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文後有思考練習題，略讀課文前有一段連線語，將前後課文連線起來，並提示略讀課文的學習要求。根據教學的需要，在一些課文後面安排有“資料袋”或閱讀連結，以提供課文的背景資料，並豐富學生的閱讀。

　　語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”;另有“寬頻網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。

　　三、教學目標

　　1.認字200個，會寫200個，養成主動識字的習慣。

　　2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

　　3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

　　5.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能複述敘事性課文的大意。

　　6.養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。

　　7.在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，並說出自己的感受和想法。

　　8.留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　9.在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

　　四、教學措施與方法

　　1.強化學習習慣的養成

　　語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關注的知識的掌握，更主要的是讓生養成會學習愛學習的習慣，這學期將繼續關注以下良好習慣的培養：

　　***1***課前預習與課後複習的習慣。

　　***2***能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。

　　***3***大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。

　　***4***把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也願意寫作。

　　***5***繼續加強培養善於傾聽的習慣，提高課堂教學的質量。

　　2.營造自主學習的情境

　　良好的學習情境讓學生放鬆身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良好的學習習慣。

　　3.有效利用課程資源

　　充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。

　　4.輔優補差活動

　　教學中既要注意培養那些優生，也要注意幫助後進生，縮小優秀生與後進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎上再上一個新臺階。

　　***二***

　　一、學期教學目標

　　***一***思想教育目標:

　　在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;受到孝敬父母、關心他人、助人為樂等思想品德教育;培養學生熱愛科學、勇於實踐和創新的精神，增強保護環境的意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。

　　***二***基礎知識和基本技能目標:

　　1、能用漢語拼音識字，學習普通話。

　　2、學會236個生字，其中168個能讀準字音，認清字形，瞭解在語言環境中的字義，並能正確書寫。

　　3、能聯絡上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。

　　4、能正確、流利，有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的教材分析，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。

　　5、能借助字典或有關的資料獨立閱讀程度適合的讀物，瞭解教材分析。逐步養成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少於10萬字。

　　6、樂於參加討論或辯論，稍做準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。聽人說話認真耐心，能抓住要點。

　　7、能抓住重點觀察事物，養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣，能寫簡單的記事作文和想象作文。內容具體，感情真實，有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見應用文。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。

　　***三***能力培養目標:

　　1、加強閱讀課文的學習，培養學生的自學能力。

　　2、培養學生的口頭表達能力和觀察學習分析事物的能力。

　　3、培養學生的概括能力以及學生的創新意識和實踐能力。

　　***四***教學重點：

　　1、學習作者按照事物的發展順序進行觀察的方法。

　　2、體會作者的思想感情，領悟作者的寫作方法。

　　3、學習作者是怎樣抓住特點來表現事物的，並從中受到熱愛大自然，熱愛生活的教育。

　　***五***教學難點：

　　1、理解課文思想內容，培養學生通過理解和想象，把課文的語言文字轉化成畫的能力。

　　2、深入理解課文內容，具體體會每篇課文清晰的思路。

　　3、按照"預習"和"閱讀提示"的要求獨立了解課文內容，並能提出幾個感興趣和不懂的問題，通過與同學討論解決。

　　4、理解課文的基礎上，總結積累說明事物的方法。

　　***六***教學關鍵:

　　教給學生學習的方法，培養學生創新精神和實踐能力，並養成自學的好習慣。