二年級語文下冊第十九課最大的書課文

　　《最大的"書"》是二年級語文下冊第19課，最大的書是指在地質勘探員的介紹下認識大地，認識岩石。小編為二年級師生理了語文課文《最大的"書"》資料，希望大家有所收穫!

　　二年級語文下冊第十九課《最大的"書"》課文原文

　　一天，爸爸帶川川去爬山，他們看見一位地質勘探隊員，正趴在一塊大石頭上看著什麼。川川走過去，奇怪地問：“叔叔，您在看什麼?”

　　“我在看‘書’呢!”

　　“哪裡有書啊?”

　　“岩石就是書啊!你看，這一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎?”

　　川川認真地說：“這上面有字嗎?”

　　“有。你來看，這是雨點留下的腳印，叫雨痕;這是波紋的足跡，叫波痕;還有這寫閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀”

　　川川又問：“這上面有圖畫嗎?”

　　叔叔說：“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條魚哩!”

　　“這能說明什麼呢?”

　　“它告訴我們，在很久很久以前，這裡是一片長滿樹木的陸地。後來，陸地沉下去，就變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這裡又變成了高山，就是我們腳下的這座山。”

　　“讀了這本岩石書有什麼用呢?”川川總愛刨跟問底。

　　叔叔說：“用處可大哩!它能告訴我們，那裡埋著煤炭，那裡埋著鐵礦......把著本‘書’讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏!”

　　“太好了!太好了!”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的‘書’!”

　　二年級語文下冊第十九課《最大的"書"》課文賞析

　　神奇的自然界是一座巨大的知識寶庫。在地質勘探隊員的眼中，岩石就是一本耐人尋味的“書”。那上面有雨點留下的腳印，有波浪奔騰的足跡，有豐富的礦藏，還有由樹葉、貝殼、小魚組成的圖畫……歷史的變遷，大陸的沉浮，都寫在這本最大的“書”裡。

　　本文以人物的對話為主要敘說方式，因此，建議把朗讀的重點放在指導學生讀好人物的對話上。關於本課涉及的自然科學知識，不必作過細的講解，只要引發學生對自然科學知識產生濃厚的興趣，產生研究、探索的慾望就可以了。如果學生們有興趣，可以在班級裡開展“奇石博覽會”，讓他們交流自己的“研究”成果，激發愛科學、學科學的興趣。

　　二年級語文下冊第十九課《最大的"書"》課文同步練習

　　***一***、看拼音寫詞語

　　huà cè yán shí bǎo tǎ pā xià jiǎo yìn mái

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***藏

　　páo ɡēn wèn dǐ lù dì tiě lù dì zhì shēn hòu

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　***二***、選擇合適的讀音

　　寶藏***zàng cáng*** 刨***páo bào***根問底

　　***三***、辨字組詞

　　厚*** *** 冊*** *** 底*** ***

　　原*** *** 朋*** *** 低*** ***

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