人教版小學語文四年級下冊期中試卷

　　小學語文是一門很有趣的課程，可以啟迪孩子的心智，可以培養孩子的文學素養，通過做試題的方式，從中得到收穫知識。下面是小編收集整理關於以供大家參考學習。

　　題目

　　一、看拼音寫詞語。***6分***

　　chǐ rǔ fán yǎn tuī jiàn zhēn zhuó shēng mìng chuí wēi *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　shì nòng jùn qiào zhāng luo hé xù fāng xiāng pū bí

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　二、給加點字選擇正確的讀音在下面劃橫線。***4分***

　　一模一樣***mó mú***寬恕***nù shù***新穎***yǐn yǐng***　偶爾***ěr ér***　三、改正下列句子中的錯別字。***4分***

　　1.大家淨一點兒，首點規具嘛!*** ****** ****** ***

　　2.故鄉的古井啊，不僅為鄉親們提貢著生命的泉水，還陶治著鄉親們的品格，使他們懂得了應孩怎樣作人。*** ****** ****** ****** ***

　　四、成語填空。***8分***

　　聲情並***　*** ***　***上添花　　蜻***　***點水　***　***俗共賞 ***　***前顧後　　***　***前毖後　　和***　***相處　***　***亂反正

　　寫出三個表示高興的成語：________________

　　寫出三個表示人多的成語：________________

　　五、把下面搭配不當的詞改正過來，寫在括號裡。***5分***

　　衣服大方*** *** 抓住特別*** *** 態度晴朗*** ***

　　細心幫助*** *** 愛護祖國*** *** 掌聲強烈*** ***

　　關鍵時光*** *** 執行紀律*** *** 反映情景*** ***

　　六、選擇恰當的意思，在括號裡填上序號。***3分***

　　1、“息”的意思有：①呼吸時進出的氣;②停止，歇;③訊息;④利錢;⑤兒女;⑥繁殖，滋生。

　　***1***我們要學會蒐集資訊。*** ***

　　***2***會場上響起了經久不息的掌聲。*** ***

　　***3***將錢存進銀行可以有利息。*** ***

　　2、“斷”的意思有：①長形的東西從中間截開;②斷絕，不繼續;③判斷，決定，判定。

　　***1***在危急關頭要當機立斷。*** ***

　　***2***阿姨家的寶寶今天斷奶了。*** ***

　　***3***小亮一不小心，手裡的風箏線斷了。*** ***

　　七、按要求填空。***10分***

　　1.從終日_____的燕子那裡，我認識到___________;從______的大雁那裡，我懂得了___________;從蒼鷹那裡，我學到了___________……你還從________那裡，學到了______________。

　　2.東邊日出西邊雨，_________。

　　3._________，濃妝淡抹總相宜。

　　4.君子之交淡如水，_________。

　　5、海記憶體知己，

　　八、修改病句。***在原句上修改******4分***

　　1.在同學們的幫助下，小明端正了學習的目的。

　　2.他穿著一件灰色上衣，一頂藍帽子。

　　3.張老師語重心長苦口婆心地對我們說：“你們一定要發憤學習啊。”

　　4.玄武湖的春天是一年四季最美的地方

　　九、閱讀短文並完成後面的作業。***26分***

　　***一***

　　二、三月間，微風輕輕地*** ***著 ，毛毛細雨從天上*** ***下來 。千萬條柔柳*** ***了鵝黃色的嫩葉 。青的草，*** 　　 　***，各色鮮豔的花，都像*** ***聚攏來，形成了*** ***的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多*** ***。

　　1、 按原文內容填空。3分

　　2、 寫出近義詞、反義詞。2分

　　聚攏*** *** 增添*** ***

　　*** ***　　 *** ***

　　3、 找出文中表示顏色的詞寫在下面。2分

　　___________________________

　　4、 找出文中表示動作的詞寫下來。2分

　　____________________________

　　5、 文中介紹了春天的哪些的景物?寫在橫線上。3分

　　____________________________

　　***二***

　　鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要來向我報告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學會的本領。一天，他來到我家從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一隻蘋果，說大哥哥 我要讓你看看裡面藏著什麼

　　我知道里面是什麼 我瞧著他說

　　“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧。”說著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然後，他把切好的蘋果舉到我面前 大哥哥看那 裡頭有顆五角星呢

　　真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是規規矩矩地按通常的切法把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果裡還隱藏著“五角星”!

　　第一次這樣切蘋果的，也許是出於無意，也許是出於好奇。使我深有感觸的是這很少為人知道的圖案竟有那麼大的吸引力。這個祕密不知從什麼地方傳到那男孩的幼兒園，然後又由他傳給我，現在我又傳給你們大家。是的，如果你們想知道什麼叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

　　1、給文中畫線的部分加上合適的標點符號。3分

　　2.給下列加點的字詞選出正確的讀音，用“√”劃出。3分

　　桌子***zhuō zuō *** 圖案***tú tū *** 切蘋果***qiē qi ě***

　　差不多***chā chà ch āi*** 好奇***h ǎo h ào*** 往小處說***chǔ chù ***

　　3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞.4分

　　近義詞:清晰*** ***通常*** ***

　　反義詞:生疏*** ***祕密*** ***

　　4、本文主要講了鄰居家的小男孩把橫切蘋果的有趣發現傳給了“我”，使“我”有了很深刻的感觸，“我”又把它傳給了大家。“我”要傳給大家的是什麼呢?文中有一句話表明了，找出來，寫在下面橫線上。　　　2分

　　____________________________

　　5、你從小男孩橫切蘋果的有趣發現中受到了什麼啟發?　2分

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　　十、作文：***30分***

　　1.題目：我真 ***可以填高興、傷心、憂愁、煩惱……***

　　2.要求：***1***把題目補充完整。

　　***2***圍繞題目選擇親身經歷的一件事，把經過寫具體。
 

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