小學六年級語文上冊期末試題及答案

　　我們作為學生，應該為即將到來的考試做出什麼樣的準備呢?下面是小編整理的小學六年級語文上冊期末試題以供大家閱讀。

　　小學六年級語文上冊期末試題

　　一、學會聆聽：同學們，請 認真聽老師讀兩遍短文，完成練習：***4.5分***

　　1、這段話說明的物件是 ，採用的主要說明方法有 和 、 。

　　2、這段話採用了先

　　3、

　　二、精彩回放：請開啟記憶的寶庫，讓我們成功運用積累的成果吧。***22分***

　　1、 看拼音，寫詞語。

　　zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　zī xún jiān miè zhān yang téng xié jǐn shèn zhǐ xiè

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　2、春節將至，你想送給臺灣同胞一副什麼春聯?

　　3、本學期，我們積累了許多像揚長避短、深入淺出等由反義詞構成的成語，你能寫幾個這樣的

　　詞嗎?***最少寫4個***

　　4、某小學準備在草坪邊樹一塊警示牌，意思是提醒同學們不要踩草坪，老師們都不贊成用“禁

　　止進入”、“嚴禁踐踏”動腦筋，寫一句合適的話，不超過10個字。

　　5、正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒子的愛心怎能報答得了那深重的恩情呢?寫出此意思

　　的原詩句，並寫出作者、詩的題目以及表達父母愛兒女的俗語一個。

　　三、慧眼識真：相信自己會做出正確的選擇***8分***

　　1、下面四組詞中，完全正確的一項是*** ***，完全錯誤的一項是*** ***

　　A、波瀾狀闊 盛氣臨人 防災錯施 和藹可親

　　B、瞻仰 電鈕 一絲不苟 栩栩如生

　　C、抱償 慰籍 會集 折除

　　D 、饞貓 停泊 出版 名謄

　　2、選擇下列句子中加點字的意思，將正確答案的序號寫在括號裡。

　　光：①一點不剩 ②榮譽、光彩 ③只、單

　　1.女排姑娘當年頑強拼搏，為祖國爭了光。 *** *** .

　　2.落光了葉子的柳樹掛滿了亮晶晶的銀條兒。

　　3.任務如此艱鉅，光靠你們兩人恐怕不行。

　　安：①懷著 ②平安 ③安裝

　　1.黨的富民政策使小山村戶戶都安上了有線電視。

　　2.經醫生全力搶救，英雄已轉危為安了。

　　3.刁德一這樣一說，不知他安的什麼心。 *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　3、下面沒有表示兩個連續動作的句子是*** ***。 A、李老師推開門走進教室。 B、他拿出本子做作業。 C、他一回家就複習功課。 D、同學們討論並通過了決議。 4、照樣子寫出由反義詞構成的成語。

　　例：弄***假***成***真*** 口*** ***心*** *** 積*** ***成*** *** *** ***驚*** ***怪 化*** ***為*** *** 喜*** ***厭*** *** 揚*** ***避*** *** 由*** ***及*** *** 四、才藝展示：仿照例句，續寫兩個與例句構成排比：***4分***

　　例：人生路上，有時一個微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。

　　人生路上， 人生路上， 五、閱讀與思考：積累與運用給了你成功的快樂，深入思考更會讓你嚐到勞動的甘甜。

　　***一******10分***

　　大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬!好大的雪啊!山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀朵兒;冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕搖晃，銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地裡堆雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。

　　1、照樣子寫出四個你課外積累的詞語。

　　毛茸茸 2、“嗬!好大的雪啊!”這句話表明了 。 3、在這段話裡，你能領悟到什麼表達方法?***至少兩處***

　　4、選擇正確的答案序號，寫在括號裡。

　　***1***“落光了葉子…… 沉甸甸的雪球。”這個句子所表達的感情是*** ***。 A 喜好 B 喜愛 C 驚異 D 驚奇 ***2***“推開門一看…彩虹!”這部分的寫作順序是*** ***。 A 從上到下 B 從整體到部分 C 動靜結合 D 由遠及近 5、用“ ”畫出描寫“雪大”的語句，用“ ~~~”畫出描寫“景美”的語句。

　　***二*** 他要感謝那隻手 ***16分***

　　感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。

　　孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

　　當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。

　　是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫餵了火雞。”

　　女教師走到小道格拉斯 一個面板棕黑色 又瘦又小 頭髮捲曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道

　　她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是髒兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這隻手。 我們每個人都有要感謝的，其中*** ***有物質上的給予，*** ***還有精神上的支援，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應儘自己的所能，給予別人。 1、給第***5***、***6***自然段加上標點符號。

　　2、第***7***自然段中說：“可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這裡的“非凡的意義”指的是***不超過20個字***

　　3、在第***8***自然段中的括號裡填上恰當的關聯詞。

　　4、從全文看，第***7***自然段的記敘順序是*** ***;第***8***自然段的作用是*** ***。

　　5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是 。 6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什麼?請用簡筆畫畫下來，並用文字說明畫的是什麼?為什麼?

　　六、妙筆生花：敞開你的心扉，書寫你的心聲，相信自己是最棒的!

　　1、假如你有幸採訪凡卡、霍金、玄奘、費俊龍、聶海勝等人，你會對他說些什麼呢?請設定一段情景對話。***不少於六句******5分***

　　2、人無完人，金無足赤，從小到現在你可能受過無數次表揚，也許你記憶深處有一次難忘的批評，請你以“批評”或“表揚”為話題寫一篇作文，題目自擬，表達自己的真情實感。不少於

　　小學六年級語文上冊期末試題參考答案

　　一、學會聆聽：

　　1、人類的語言 作比較 舉例子 2、概括 具體

　　3、人類會說話、會走路 、吃熟食 二、精彩回放：略 三、慧眼識真：

　　1、C 2、B 3、 A 4、D 四、才藝展示：略

　　五、閱讀與思考：

　　***一*** 1、略

　　2、表明作者又驚又喜，對這場雪的讚歎。

　　3、先概括後具體 靜態和動態描寫相結合 重疊詞的運用 運用比喻的修辭手法等 4、***1***b ***2***b 5、略 ***二*** 1、略

　　2、答案不唯一，答出“老師對小道格拉斯的幫助和關愛”即可。 3、不但……而且

　　4、插敘 點明中心 5、儘自己所能給予別人 6、略 六、略

""的人

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