九年級上冊數學教學工作計劃

　　教師們在教學計劃的編制工作上有什麼樣的建議呢?下面是小編整理的以供大家閱讀。

　　***一***

　　一、指導思想：

　　初三數學是以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數學課程標準來實施的,其目的是教書育人,使每個學生都能夠在此數學學習過程中獲得最適合自己的發展。通過初三數學的教學，提供參加生產和進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。

　　二、教學內容：

　　本學期所教初三數學包括第一章 證明***二***，第二章 一元二次方程，第三章 證明***三***，第四章 檢視與投影，第五章 反比例函式，第六章 頻率與概率。其中證明***二***，證明***三***，檢視與投影，這三章是與幾何圖形有關的。一元二次方程，反比例函式 這兩章是與數及數的運用有關的。頻率與概率 則是與統計有關。

　　四、教學目的：

　　在新課方面通過講授《證明***二***》和《證明***三***》的有關知識，使學生經歷探索、猜測、證明的過程，進一步發展學生的推理論證能力，並能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質定理及判定定理，並能夠證明其他相關的結論。在《檢視與投影》這一章通過具體活動，積累數學活動經驗，進一步增強學生的動手能力發展學生的空間思維。在《頻率與概率》這一章》讓學生理解頻率與概率的關頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現象的數學模型。

　　在《一元二次方程》和《反比例函式》這兩章，讓學生了解一元二次方程的各種解法，並能運用一元二次方程和函式解決一些數學問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數學結合的數學方法。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養學生的思維能力和應變能力。

　　五、教學重點、難點

　　本冊教材包括几几何何部分《證明***二***》，《證明***三***》，《檢視與投影》。代婁部分《一元二次方程》， 《反比例函式》。以及與統計有關的《頻率與概率》。《證明***二***》，《證明***三***》的重點是1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證;2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點是1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性;2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數學思想。《檢視與投影》和重點是通過學習和實踐活動判斷簡單物體的三種檢視，並能根據三種圖形描述基本幾何體或實物原型，實現簡單物體與其檢視之間的相互轉化。難點是理解平行投影與中心投影，明確視點、視線和盲區的內容。《一元二次方程》， 《反比例函式》的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法;2、會畫出反比例函式的影象，並能根據影象和解析式探索和理解反比例函式的性質。難佔是1、會運用方程和函式建立數學模型，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化。《頻率與概率》的重點是通過實驗活動，理解事件發生的頻率與概率之間的關係，體會概率是描述隨機現象的的數學模型，體會頻率的穩定性。難點是注重素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩定於理論概率，必須藉助於大量重複試驗，從而提示概率與統計之間的記憶體聯絡。

　　六、教學措施：

　　針對上述情況，我計劃在即將開始的學年教學工作中採取以下幾點措施：

　　1、新課開始前，用一個周左右的時間簡要複習上學期的所有內容，特別是幾何部分。

　　2、教學過程中儘量採取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

　　3、教學速度以適應大多數學生為主，儘量兼顧後進生，注重整體推進。

　　4、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的複習回顧。

　　5、複習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，並能熟練運用。

　　***二***

　　一、指導思想：

　　初三數學是以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數學課程標準來實施的,其目的是教書育人,使每個學生都能夠在此數學學習過程中獲得最適合自己的發展。通過初三數學的教學，提供參加生產和進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。

　　二、基本情況:

　　本學期是初中學習的關鍵時期本學期我擔任初三年級三***3***班的數學教學工作，是新課程標準實驗教材，如何用新理念使用好新課程標準教材?如何在教學中貫徹新課標精神?這要求在教學過程中的創新意識、引導學生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學。因此，在完成教學任務的同時，必須儘可能性的創設情景，讓學生經歷探索、猜想、發現的過程。並結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點。樹立素質教育觀念，以培養全面發展的高素質人才為目標，面向全體學生，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發展。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計劃。

　　三、教學內容：

　　本學期所教初三數學包括第一章 一元二次方程, 第二章二次函式，第三章 旋轉，第四章 圓，第五章 概率初步 。其中旋轉和圓與幾何圖形有關的。一元二次方程，二次函式， 這兩章是與數及數的運用有關的。頻率初步 則是與統計有關。

　　四、教學目的：

　　在新課方面通過講授《旋轉》和《圓》的有關知識，使學生經歷探索、猜測、證明的過程，進一步發展學生的推理論證能力，並能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質定理及判定定理，並能夠證明其他相關的結論。在《頻率初步》這一章讓學生理解頻率與概率的關頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現象的數學模型。

　　在《一元二次方程》和《二次函式》這兩章，讓出國留學網學生了解一元二次方程的各種解法，並能運用一元二次方程和函式解決一些數學問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數學結合的數學方法。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養學生的思維能力和應變能力。

　　五、 教學重點、難點

　　1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證;

　　2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。

　　難點是

　　1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性;

　　2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數學思想。

　　六、教學措施：

　　針對上述情況，我計劃在即將開始的學年教學工作中採取以下幾點措施：

　　1、新課開始前，用一個周左右的時間簡要複習上學期的所有內容，特別是幾何部分。

　　2、教學過程中儘量採取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

　　3、教學速度以適應大多數學生為主，儘量兼顧後進生，注重整體推進。

　　4、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的複習回顧。

　　5、複習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，並能熟練運用。

　　***三***

　　一、學情分析

　　1、新學期，根據九年級合班的實際，首先是先摸清底子，穩住學生，然後根據學生學情分佈情況，重新劃分學習小組，對新合班過來的學生，做好各方面的工作，使他們迅速適應新環境，然後，儘快幫他們找到新的學習榜樣和新學伴，幫他們樹立競爭意識和發展意識以及創新意識，鼓勵大家在新學期，獲得更大的進步，取得更大的發展。

　　2、通過對上期期末檢測分析，發現本班學生存在很嚴重的兩極分化。一是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數學的方法和技巧，但學習數學興趣不夠濃厚，怕吃苦，，少問，欠鑽研精神;二是相當部分學生因為各種原因，數學已經落後很遠很遠，基本喪失了學習數學的興趣。

　　二、指導思想

　　1、以《初中數學新課程標準》為準繩，繼續深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績為出發點，注重培養學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。

　　2、通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數學教學任務。

　　3、根據實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內容。

　　三、教學目標

　　1、知識技能目標：掌握一元二次方程的定義、性質;會解一元二次方程;研究liuxue86二次函式的概念、圖象和基本性質並加以理解應用;理解旋轉的基本性質;掌握圓及與圓有關的概念、性質;理解概率在生活中的應用。

　　2、過程方法目標：培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。

　　3、態度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯絡，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

　　四、教材分析

　　1、第21章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，並運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。

　　2、第22章 二次函式本章主要研究二次函式的概念、圖象和基本性質，用二次函式觀點看一元二次方程，用二次函式分析和解決簡單的實際問題等。通過這一章的學習可以使學生對解決實際問題的數學模型的認識再提高一步，從而提高運用數學分析問題和解決問題的能力。

　　3、第23章旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉後的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉後的圖形。

　　4、第24章圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關係，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關係，探索圓周角與圓心角的關係，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關係，正多邊形與圓的關係……。本章內容知識點多，而且都比較複雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內容。

　　5、第25章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。

　　五、教學措施

　　1、精心備課，設定好每個教學情境，激發學生學習興趣和慾望。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。

　　2、加強對學生課後的輔導，尤其是中等生和後進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。

　　3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，並對其中大多數學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對於少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。

　　4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。