七年級地理人口與人種教學設計

　　人種是世界人類種族的簡稱，是指人類在一定的區域內，歷史上所形成的、在體質上具有某些共同遺傳性狀，下面小編為你整理了，希望對你有幫助。

　　七年級人口與人種教學設計

　　七年級人口與人種教學反思

　　1、本節課的匯入太過於平淡，沒有充分調動學生學習的積極性。

　　2、本節課在整個授課過程中特殊是講到人種的分佈時沒有使用到教學掛圖，只是要同學們看書上已有的圖形。不是很客觀。

　　3、本節課只注重課本內容的學習，甚少拓展到課外的知識。在講到三大人種的特徵時，沒有讓從我們身邊知道的人去找，如：球王貝利、克林頓、大長今......，而要求同學通過觀察課本上三大人種的照片去得到答案。

　　4、對於三大人種以外的混血人種在本節課沒有提到，另外，給予學生的討論時間過短，學生的思維沒有得到充分的展開。

　　當然，用表格展示三大人種的特徵，使學生能直觀瞭解三大人種，這種方法應該是可行的，另外課後的鞏固練習也是有必要的，最後，帶著問題進課堂帶著新問題走出課堂也是新課改所提倡的。