小學三年級寫景狀物的作文

　　寫景狀物文第一是對事物須仔細觀察。觀察是寫景的前提，抓住景物特徵，寫景狀物文的寫作物件是事物，需要抓住被寫作物件的特徵。下面是小編為大家整理的一些關於，僅供參考。

　　小學三年級寫景狀物作文篇一

　　一進學校西側大門首先映入眼簾的是花壇，花壇可以說是草的海洋，花的天地，樹的家園了。

　　花壇裡的景物一年四季都很美。

　　春天，樹木又冒出了那淺綠色的嫩芽。花兒也戴上了它那各色的耳環。草兒卻早已披上了碧綠的外衣，看來草兒是最勤快的了。

　　夏天，樹木穿上了它的深綠色的“外衣”。花兒綻放出了那迷人的笑臉。草兒的顏色更深了，個子也更高了，一陣涼爽的風吹過，草兒左右搖擺像是一個有禮貌的小學生向我們問好。

　　秋天，樹木換上了黃綠色的“外衣”，還不時有蝴蝶從旁邊飛過，它可真像個服裝設計師。花兒睡著了，草兒又長高了一點，它長得可真快。

　　冬天來了，樹木脫了外衣，睡了。草兒也睡了，但我知道它有自己更甜美的夢。冬怕它們感冒，送給它們一條“羽絨被”，它們睡得更香了。

　　雖然它們睡了，但我知道明年春天它們依舊會生機勃勃地向同學們展示自己的風采。

　　小學三年級寫景狀物作文篇二

　　過年時，我家養了兩盆水仙花，它們長得可漂亮了。那修長的葉子，嫩嫩的、溼溼的、綠盈盈的，仔細一瞧，一束束的綠葉間包裹著一串串的花骨朵兒，害羞極了。彷彿是百花女神派來的使者。

　　最近幾天，花骨朵兒陸續綻開，那白玉色的六角形花瓣兒，如同小朋友那一張張迷人可愛的小臉蛋。一陣微風吹過，花蕊微微顫動，散發出清幽的暗香。它，姿態小巧秀麗，碧綠的花杆把它託得高高的，那樣的挺拔，無論是含苞欲放的花朵，還是已盡情盛開的花朵，多像一位位害羞的小姑娘低著頭。也好像一位位沒睡好覺的人正在打磕睡哩!看了真叫人愛不釋手呀!白白的花瓣，黃黃的花蕊，彷彿塗上了一層白銀和黃金，在陽光下顯得格外嬌嫩。水仙花怒放的日子裡，微風輕吹，清香慢慢飄進你的鼻子裡，那時，你早已沉醉到那陣陣香氣裡了，令你百聞不厭。一朵朵，一片片的水仙花爭先恐後地開放著，今天你開，明天它開，誰也不願落後掉隊。就幾天的時間，那麼多的花骨朵幾乎全部開放，只有少數幾朵大概是營養不足晚開了幾天。我已是非常的心滿意足了。這些日子，這位水仙小姐給我們家增添了不少美麗和生機，使新春的氣息中帶上了一絲甜味，除去了我所有的不快樂和煩惱。

　　我常常痴痴地看著水仙花，情不自禁地讚歎它的嫵媚，真不愧是美麗可愛的寒冬仙女啊!

　　小學三年級寫景狀物作文篇三

　　星期六的下午，躲了好久的太陽終於露出了笑臉，於是我和好朋友唐瑞一起到沿江風光帶去放風箏。

　　我們去雜屋裡拿好風箏，然後爸爸開車到沿江風光帶去。爸爸開車開得好快，碰巧路上有一個塑料袋，爸爸一衝過去，袋子“呼”的一聲飛了起來，然後落在我們的後面，風好大呀!

　　終於到了沿江風光帶，我們拿好風箏，開始放了。首先我要唐瑞把風箏拿在手上，我拿著線，站在遠遠的地方，我說一聲“放”，唐瑞鬆開了手，那線一緊一鬆，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了，我飛快的跑起來!風箏越飛越高，似乎飛到了雲彩上。忽然，我發現我們的線放完了，因為線沒有繫好，風箏便“倏”的沒了蹤影!我們雖然沒有哭，可是我們很傷心。媽媽見我們傷心的樣子，就又給我們買了一個風箏。這回我們高興的不得了!急急忙忙的跑到一個寬闊的地方放了起來。看著我們的風箏飛的越來越高，心裡真是高興極了!不料有一隻大風箏過來了，我的朋友唐瑞就是急躁，竟然直接衝過去，這豈不是“小巫見大巫”?嗎?果然我們的風箏線和他們的風箏線纏在一起了，我們掙扎了好久好久，結果還是“大巫”贏了，他們掙斷了我們的風箏線，逃之夭夭了,而我們的風箏又一次飛的無影無蹤了!我們更傷心了，叫著要媽媽再買一個，可是媽媽說：“已經玩了這麼久了，還是回家吧。”我們只好垂頭喪氣的回家了。

　　今天真是又高興又傷心!