人教版四年級語文園地四成語解釋整理

　　積累成語有助於學生的習作練習，下面是小編整理的小學四年級語文園地四的成語解釋，供大家參閱，希望對你有幫助！

　　望子成龍： 希望兒子能夠成為出人頭地或有作為的人。

　　來龍去脈：比喻人，物的來歷或事情的前因後果。

　　群龍無首：比喻一群人中沒有領頭的人

　　龍飛鳳舞：形容山勢蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢舒展活潑。

　　如虎添翼：比喻強大的得到後援後更加強大，也比喻凶惡的得到援助後更加凶惡。

　　調虎離山：比喻為了便於乘機行事，想法子引誘有關的人離開原來的地方

　　騎虎難下：比喻事情中途遇到困難，為形勢所迫，又難以終止。

　　照貓畫虎：比喻照著樣子模仿

　　天馬行空：馬的賓士如同騰空飛行，多比喻詩文，書法等氣勢豪放，不受拘束

　　汗馬功勞：指戰功，後夜泛指大的功勞

　　馬到成功：戰馬一到九取勝，形容人一到馬上取得成果

　　老馬識途：比喻閱歷多得人富有經驗，熟悉情況，能起引導作用

　　牛刀小試：比喻有很大的本領，先在小事情上施展一下

　　笨鳥先飛：比喻能力差的人做事時，恐怕落後，比別人先行動

　　呆若木雞：呆得像木頭雞一樣，形容因恐懼或驚訝而發愣的樣子

　　膽小如鼠：膽子像老鼠一樣小，形容人的膽子特別小。

　　此類成語還有

　　永珍更新 抱頭鼠竄 千軍萬馬 亡羊補牢 杯弓蛇影 對牛彈琴 如魚得水 鳥語花香 為虎作倀 黔驢技盡 畫龍點睛 守株待兔 鶴髮童顏 狗急跳牆 鼠目寸光 盲人摸象 畫蛇添足

　　含有兩個動物名稱的成語

　　鶴立雞群 雞鳴狗盜 鷸蚌相爭，蛛絲馬跡 龍爭虎鬥 龍馬精神 龍飛鳳舞

　　龍騰虎躍 龍潭虎穴龍躍鳳鳴 車水馬龍 指鹿為馬 兔死狐悲 雞犬不寧 狼吞虎嚥

　　小學語文看圖作文***人教版四年級語文園地四***怎麼寫

　　一、仔細觀察圖畫。看圖作文，圖畫就是作文的依據，所以，首先要把圖畫的內容看清楚。畫面上畫的什麼人、什麼時間、什麼地點、人物之間的關係怎樣，都要弄清楚，不能漏掉一個細節。觀察的方法一般是由上至下或從左至右，從人到物或從景到人。觀察有序，寫出的文章才能有條理;觀察細緻，才能發現生動的情節和感人的細節;觀察全面，寫出的文章才能完整;分清主次，寫出的文章才能重點突出、詳略得當。

　　二、認真分析畫面。看圖作文，畫意就是思維的定向，畫意把握準了，思路才不會偏離。每一幅畫的設計和佈局都有一定的目的，我們觀察畫面後，還要認真思考畫面所反映的中心思想。揣度畫面的中心思想，應從三個方面入手：一是從圖畫的標題去看，有的標題就是圖畫的主題;二是從圖畫的文字說明去看;三是從畫面所描述的人和事及其關係中去分析。只有抓住中心，寫出的文章才能符合看圖作文的要求。

　　三、展開合理想象。想象是看圖作文的核心，而且這種想象應該是緊緊圍繞畫意的。我們要動腦筋，展開合理的想象，使圖上那些靜止的人物、景象“活”起來。我們可以根據生活實情和自己的經驗，使畫面上的人物不僅有外貌、神態，還有動作、語言、心理活動，使畫面上的景物有色彩，有聲音，還可以根據需要，給人物安排適當的姓名，增強文章的生動性。

　　四、選點、立意、行文。選點就是選擇角度，審題看畫以後，接著應該根據畫的寓意，確定思考的著眼點。選點要準確，不能離開畫意，最好只選一個點，面面俱到有時反而會影響寫作。

　　立意就是確立中心思想，擬定題目。由於著眼點***角度***不同，立意也不會完全相同，但不管你選定什麼樣的中心內容來寫，都不能離開圖畫的基本寓意，一定要符合圖畫的主旨。

　　據意行文，也就是說要依據標題和畫面來構思、謀篇、行文。著手寫作時，一定要聯絡畫面，扣題深化。要防止言不及義的空論，做到說理集中，合乎情理，切忌廣而散，也要防止受畫面的拘泥，使思路施展不開。

　　看圖作文的語言應當生動活潑，可運用記敘、描寫、抒情、議論、說明等多種表達方式，把畫面中的人、物、景串連成一個整體，成為一篇結構完整、語言準確生動、中心突出的好文章。