人教版小學四年級數學期末複習計劃

　　期末考試就要到來了，那麼四年級的孩子應該如何應對呢?教師應該怎樣制定計劃提高孩子的數學複習效率呢?一起來看看小編整理的，希望對您有用。

　　篇一

　　一、複習內容

　　除法、角、混合運算和運算律、平行和相交、找規律和觀察物體、統計與可能性、認數

　　二、複習目標

　　1.通過整理複習，使學生對萬級、億級的數，十進位制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構。

　　2.進一步鞏固學生對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識。

　　3.使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算，能靈活運用運算率使計算簡便。

　　4.進一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應檢視的認識，進一步發展空間觀念。

　　5.進一步掌握統計的基本知識和方法，進一步體驗事件發生的可能性的大小和遊戲規則的公平性。

　　三、複習重難點

　　1.除法的計算準確性的提高和混合運算運算律的應用

　　2. 對角的認識和平行相交的認識

　　3.讀數和寫數

　　四、複習措施

　　教師方面：

　　1.針對本班的學習情況，制定好複習計劃，備好、上好每一節複習課。

　　2.採用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

　　3.在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

　　4.複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　5.注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。

　　學生方面：

　　1.要求在態度上主動學習，重視複習，敢於提問，做到不懂就問。

　　2.要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

　　3.要求課後按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。

　　補差措施：

　　1.對各差生的不同原因，對症下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

　　2.將課內課外補差相結合，採用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

　　3.時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。

　　五、時間安排：

　　共計用10課時進行教學。

　　1.回顧、整理本學期學習內容和學習情況，並複習除數是整十數的口算和三位數除以兩位數的筆算。***2課時***

　　2.複習混合運算、運算律、簡便計算和有關的實際問題。***2課時***

　　3.複習直線、射線、角、平行與相交以及觀察物體。***2課時***

　　4.複習用計算器計算和認數。***2課時***

　　5.複習統計和可能性。***2課時***